Disciplina: Geografia

Série/Ano: 3ª série - EM

Vol/Bim: Vol 2/2ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais

Situação de Aprendizagem 1 – Choque de Civilizações

Sondagem inicial – com base na leitura de imagens levantar conhecimentos prévios sobre choque de civilizações; Leitura e interpretação das fichas I e II com imagens e textos; Aula expositiva sobre os acontecimentos das imagens; Aula expositiva para estimular debate sobre a origem do contexto geopolítico; seu significado e as críticas a elas dirigidas; Pesquisa em artigos de jornais e revistas sobre o tema choque de civilizações; Leitura e Análise do mapa e Elaboração de síntese: A distribuição das civilizações de acordo com Huntington; Leitura e análise do texto sobre Edward Said para responder as questões sobre o conteúdo estudado.

Imagens; textos; material didático adotado; mapas; internet

http://www.youtube.com/watch?v=7TR-HLzsVwk

http://resistir.info/franca/choque_civilizacoes.html

http://www.youtube.com/watch?v=RlgJiMJOhZ8

História;

Pluralidade Cultural

Situação de Aprendizagem 2 – Geografia das Religiões.

Sondagem prévia: pergunta motivadora para instigar o estudo da Geografia das Religiões; Leitura e análise das imagens para sondar o que os alunos sabem sobre as imagens; Localização no mapa dos países aos quais se referem as imagens; Leitura e análise de mapas e gráficos para identificar os países com maior concentração de protestantes, católicos e cristãos ortodoxos;  Leitura e análise de outros mapas para aprofundar conhecimentos sobre as principais religiões do mundo; Trabalho em dupla ou equipe: discussão sobre tolerância e etnocentrismo; Produção de textos após consensos e dissensos verificados no debate.

Mapas, gráficos; tabelas; fotos; material didático adotado; excertos de textos; internet;

http://www.brasilescola.com/religiao/

http://www.youtube.com/watch?v=bqvh8WaBVo8

http://www.brasilescola.com/religiao/as-cinco-maiores-religioes.htm

http://mauevivianreligioes.blogspot.com/

http://www.youtube.com/watch?v=ormj2LnyVY0

http://www.youtube.com/watch?v=B0a6btnt2i4

http://www.youtube.com/watch?v=dxVSqqy-K0A

http://www.youtube.com/watch?v=LaIOqmX5LdY

Ética

Pluralidade Cultural

História

Lingua Portuguesa

Arte

Situação de Aprendizagem 3 –  A questão étnico-cultural.

Observação do mapa: As principais áreas de conflitos no final do século XX para identificar três países que apresentaram conflitos; Exibição do vídeo: Bem-vindo a Saravejo. Direção Michael Winterbottom. Inglaterra/EUA, 1997, 120 min; Elaboração de relatório sobre o vídeo; Organização de seminários com base em pesquisas  sobre o tema da emergência de conflitos regionais e a questão das identidades socioculturais, para tanto solicitar o acompanhamento dos jornais televisivos  e notícias impressas para aprofundar o conhecimento do tema. Após apresentação dos seminários solicitar comparação dialogada e coletiva entre os conflitos abordando semelhanças e diferenças entre eles; Elaboração de síntese com comentário pessoal sobre o tema.

Mapas; exibição de vídeo; material didático adotado; textos jornalísticos e internet; recursos da biblioteca ( revistas, livros paradidáticos, jornais) Bem-vindo a Saravejo. Direção Michael Winterbottom. Inglaterra/EUA, 1997, 120 min

http://profgeoeunice.blogspot.com/2009/08/questao-etnico-cultural.html

http://www.youtube.com/watch?v=B0a6btnt2i4

http://www.youtube.com/watch?v=dxVSqqy-K0A

http://www.youtube.com/watch?v=LaIOqmX5LdY

Ética

Pluralidade Cultural

História

Situação de Aprendizagem 4 – América Latina

Sondagem com base na Tabela População Indígena estimada na América Latina, investigando o que os alunos sabem a respeito das populações indígenas da América Latina; Observação do mapa: América Latina: Guerras e Zonas de Tensão, seguida da elaboração de mural sobre o tema, que deve conter: fotos, artigos de jornal, reportagens, mapas, e outros que ilustrem fatos relacionados ao assunto pesquisado; Aula expositiva sobre conflitos armados na Colômbia com base no mapa: Colômbia- Guerrilhas e paramilitares; Elaboração de pesquisa a respeito dos grupos de guerrilha e paramilitares que agem na Colômbia; Leitura, análise e Interpretação do mapa: Colombia: um território sob intensa vigilância;  Apresentação e discussão dos fatos pesquisados; Leitura e análise da imagem e do texto de Sérgio Adas; Produção de texto sobre o conteúdo aprendido.

Mapas; tabela; material didático; textos jornalísticos; internet; lousa

http://www.youtube.com/watch?v=OTms96p3iAU

http://www.slideshare.net/whuelliyngthonm/conflitos-na-amrica-latina-presentation

http://www.infoescola.com/geografia/america-latina/

História

EM DESENVOLVIMENTO POR CLEUNICE DIAS DE OLIVEIRA

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