A Entrada da Escola na Tecnologia
Vanessa Lemos Cruz
Solange Souza Santos
Com o avançar das tecnologias, principalmente no entretendimento, o modo de como as pessoas se relaciona e como vê os acontecimento no mundo mudou. Principalmente com as gerações que se trabalha nas escola, adolecentes que estão atentos as novas tecnologias e nos lançamentos de hardwares avançados e jogos de gráficos espetaculares, é certo se pensar que a escola ficou parada no tempo e não acompanhou esse desenvolvimento e não gera nenhum atrativo para esse público.
Com as instalações das Salas Informatizada Pedagógica nas escolas, essa desfasagem pode ser amenizado quando utilizado do modo correto. Portanto...
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No vídeo Fabiano Ormaneze e Cecília Pavani falam que toda mídia e tecnologia é bem vinda na escola desde que não se perca a essência do aprendizado e dando conteúdo sua importância devida.
Por que a Escola tem que entrar na Tecnologia e não a Tecnologia entrar na Escola?
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As crianças e adolescentes já estão utilizando a tecnologia, mais esse uso não está relacionado as ideias educacionais, por isso os Professores tem o desafio de articular novas tecnologias pedagógicas com o conteúdo curricular. Portanto, os Professores devem estar preparados, atualizados, prontos para a inserção de novas metodologias que insiram as tecnologias em seu processo pedagógico. Essa discussão é bem elaborada por Maria Luiza Belloni em “Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna?” que diz:
“Sem dúvida, as tecnologias podem ser novos e muito úteis
meios de construir e difundir conhecimentos sem risco de
desumanizar o ser humano. Tudo depende do modo como as
utilizamos: se nos apropriamos de seu potencial pedagógico e
comunicacional e as colocamos a serviço do homem ou se, ao
contrário, nos deixamos dominar por elas, transformando-nos
em consumidores de gadgets concebidos para um mercado de
massa planetário.”
A tecnologia ajuda a criar ambientes ricos em possibilidades de aprendizagem, nos quais as pessoas interessadas e motivadas podem aprender qualquer coisa sem ter que se tornar vítimas de um processo formal e deliberado de ensino. A aprendizagem, neste caso,é mediada apenas pela tecnologia.
Se a escola puder se reinventar e tornar um ambiente de aprendizagem com o uso das tecnologias,com os recursos oferecidos, esta poderá sobreviver sem dificuldade as transformações que ocorrem na sociedade.
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Referências
BELLONI, M.L. O Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna?, publicado em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/Image/conteudo/veiculos_de_comunicacao/EDS/VOL19N65/EDS_DEBATES19N65_4.PDF>
Figuras
figura1:<http://www.techlider.com.br/wp-content/uploads/2010/05/tecnologia-nas-escolas-520x322.jpg>
