1. Valoración técnica

1.1. Hardware y software que requiere

            Se requiere ordenador y ratón. El software necesario sería un sistema operativo como por ejemplo Windows, disponer de acceso a internet y de un explorador como puede ser Internet Explorer, además de los plugins  de java necesarios.

1.2. Elementos audiovisuales, animaciones,…: si son adecuados, atractivos, de calidad…

          Los elementos audiovisuales que se ofrecen son atractivos y llamativos.  La calidad de los mismos es buena.  En él se ofrece la oportunidad de buscar las letras del abecedario, que están escondidas en una imagen de la divertida película infantil de Madagascar.  Mientras tanto, está sonando la rítmica canción de la película, lo cuál te anima en la búsqueda.

1.3. Los textos o diálogos son fáciles de leer, entender, interpretar, de calidad, las instrucciones son claras…

         Los textos que ofrece esta página, en el inicio, son fáciles de entender.

1.4. Protagonistas: acordes a la edad de los niños/as, acordes al tema,…

         Sí,  en este caso los personajes de la película de Madagascar.

1.5. Diseño y navegación: nivel de interactividad del programa con el usuario, facilidad de regreso al menú principal, existencia de retroalimentación positiva, contador de tiempo, de errores, menús de ayuda,…

         El nivel de interactividad que utiliza el programa con el usuario es alto.

Con respecto a la facilidad de regreso al menú principal es muy buena.

Tiene contador de tiempo y la actividad termina cuando todas las letras del abecedario han sido encontradas.  Tiene un menú de ayuda para explicar las instrucciones.

2. Valoración didáctica

2.1. Posibles destinatarios

         El multimedia puede ir dirigido al segundo ciclo de Educación Infantil y al primer ciclo de primaria.

2.2. Objetivos que se pueden cumplir (entrenar, instruir, informar, motivar, explorar, experimentar, expresarse, comunicarse, entretener, evaluar….).

-               Iniciarlos en el mundo de las Nuevas Tecnologías.

-               Desarrollar la memoria.

-               Desarrollar la inteligencia visual

-               Reconocer y memorizar las letras del abecedario

-               Autoevaluar sus conocimientos.

2.3. Contenidos que se trabajan y aprendizaje que promueve (memorización mecánica, memorización comprensiva, enseñanza directiva, exploración guiada por descubrimiento…)

-               Las letras del abecedario

2.4. Las actividades: ¿son variadas – sobre los contenidos – y diversas – distintas sobre un mismo contenido-?, ¿presentan distintos niveles de dificultad?, ¿son motivantes, intuitivas?,…

Las actividades que se presentan son poco variadas, ya que sólo puedes jugar a buscar las letras en la imagen de Madagascar.

2.5. Valores subyacentes. Respeta la diversidad de género, cultura, etnia...

         El multimedia tiene en cuenta valores como el respeto hacia los animales y hacia su hábitat.

3. Opinión personal

3.1. ¿Qué ventajas y limitaciones le ves al programa?

         Ventajas: es un material atractivo, motivador, de tal forma que  pone en relación al niño con las Nuevas Tecnologías, además ayuda en el desarrollo de la lecto-escritura.

         Inconvenientes: ninguno

3.2. ¿Detectaste algún error, información obsoleta…?

         No