ESCOLA MUNICIPAL WEIMAR GONÇALVES TORRES

CREUSA FERREIRA DE OLIVEIRA

PROJETO DE APRENDIZAGEM

ÁGUA:UTILIZANDO-A RACIONALMENTE

DOURADOS/MS

JUNHO/2004

CREUSA FERREIRA DE OLIVEIRA

ÁGUA: UTILIZANDO-A RACIONALMENTE

Projeto apresentado para  conclusão do Curso de Capacitação em Informática na Educação “A Utilização das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências”   ministrado pelo NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional, sob orientação das  Professoras Lucimeire Aparecida Garcia e Maria Daniela da Silva.

DOURADOS/MS

JUNHO/2004

1.         OBJETIVO GERAL

O presente projeto tem  como objetivo  conscientizar os alunos  quanto ao uso racional  da água  como elemento imprescindível para a continuidade da vida na terra, principalmente de homens e animais.

2.         OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·           Conhecer melhor a água, suas características, principais utilidades para homens e animais

·           Conscientizar quanto a sua conservação, preservação e cuidados, evitando desperdício.

·           Desenvolver pesquisas teóricas e de campo

·           Utilizar os recursos oferecidos pela sala de tecnologias

·           Divulgar os resultados do projeto à comunidade

3.         JUSTIFICATIVA

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a condução de um aprendizado com pretensões formativas, se faz necessária, mais do que o conhecimento científico e pedagógico acumulado nas didáticas específicas de cada disciplina da área; as mesmas  depende do conjunto de práticas bem como de novas diretrizes estabelecidas no âmbito escolar, ou seja, de uma compreensão amplamente partilhada do sentido do processo educativo.

O aprendizado dos alunos e dos professores e seu contínuo aperfeiçoamento devem ser construção coletiva, num espaço de diálogo propiciado pela escola, promovido pelo sistema escolar e com a participação da comunidade.

Um dos pontos de partida para esse processo é tratar, como conteúdo do aprendizado de Ciências  de forma científica e tecnológica como elementos de domínio vivencial dos educandos, da escola e de sua comunidade imediata. Isso não deve delimitar o alcance do conhecimento tratado, mas sim dar significado ao aprendizado, desde seu início, garantido um diálogo efetivo.

Diante das novas tecnologias de informação e comunicação verifica –se a obtenção e utilização de informações, por meio do computador e a sensibilização dos alunos para a presença de novos recursos tecnológicos no cotidiano.

Acreditando que a informática já faz parte da realidade de cada indivíduo, nota-se a necessidade de incluí-la como componente curricular na Escola, preparando os estudantes para o mundo tecnológico e científico, buscando a integração dos mesmos ao trabalho e ao desenvolvimento individual e interpessoal, aproximando assim a escola do mundo real e contextualizado.

Em relação ao conteúdo  previsto para o desenvolvimento deste projeto, é válido afirmar   que o consumo, desperdício  e poluição da água em nosso planeta, tem aumentado assustadoramente, chamando a atenção de autoridades e população em geral para a realização de um trabalho  consciente acompanhado de ações imediatas e transformadoras.

Considerando a situação acima justifica – se  o desenvolvimento e a execução do Projeto  “Água :Utilizando-a  racionalmente ”; pois acredita-se que através das atividades planejadas, tanto teóricas como práticas, envolvendo os recursos tecnológicos oferecidos pela sala de tecnologias, o educando alcançará maior aproveitamento dos conteúdos explorados durante a aplicação do projeto, proporcionado dessa forma o alcance dos objetivos propostos e contribuições para a aprendizagem significativa.

4.         METODOLOGIA

O Projeto de Ciências “Água: utilizando-a racionalmente” acontecerá na Escola Municipal Weimar Gonçalves Torres”  e  será realizado pelos alunos da 1ª e 2ª fase do Projeto de Educação de Jovens e Adultos  do ensino fundamental sob orientação das professoras Creusa Ferreira de Oliveira e Josefa da Silva dos Santos  abrangendo carga horária equivalente à 26 horas.

Em primeiro lugar o assunto abordado pelo projeto será explorado em sala de aula pelas professoras e os educando. Em seguida objetivando maior interação do conteúdo, os alunos  farão investigações através de pesquisas em livros, jornais, revistas e Internet, logo a seguir haverá momentos de reflexões, questionamentos e debates.

Dando seqüência educadoras e educandos , na sala de tecnologias farão uso dos recursos oferecidos principalmente pelo computador. O conteúdo será organizado na forma de Mapas Conceituais, com hyperlinks junto aos arquivos nas pastas de trabalho criadas no ambiente Windows explorer durante o desenvolvimento do projeto.

A Internet  estará propiciando condições para desenvolvimento de pesquisas, o Microsoft Word será utilizado para registro de informações e relatórios, o Microsoft Excel para tabulação de dados e representações gráficas e o  Microsoft Power Point contribuirá significativamente para produção de slides, os quais conterão os resultados e divulgação da pesquisa proposta pelo projeto.

As ações realizadas em cada etapa do projeto serão registradas, documentadas e  gravadas em disquetes ou CDs , pois acredita-se que posteriormente serão fontes de investigações para novos trabalhos em torno dos conteúdos explorados pela pesquisa.

A avaliação do projeto acontecerá de forma sistemática e contínua durante todas as atividades propostas em cada etapa do trabalho.

Após desenvolvimento e execução do projeto, os resultados obtidos serão apresentados à comunidade escolar através dos meios de comunicação presentes no ambiente escolar e junto ao NTE acontecerá através de recursos oferecidos pela multimídia.

5.         Recursos Utilizados

5.1  Humanos:

·        Alunos da 1ª e 2ª fases da Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Weimar Gonçalves Torres

·        Professoras Creusa Ferreira de Oliveira e Josefa da Silva dos Santos

·        Coordenadora da Sala de Tecnologias

·        Professoras do NTE

5.2  Materiais:

·         Sala de Tecnologias ( computadores e aplicativos, quadro memoboard, pincel, impressora, scanner)

·         Máquina Fotográfica

·         CDs

·         Disquetes

·         Caderno

·         Lápis

·         Caneta

·         Borracha

·         Giz

·         Quadro Negro

·         Câmera digital

·         Televisão

·         Fita de Vídeo

·        Outros

6.         Cronograma de Ações

7.     RESULTADOS

Após desenvolvimento e execução do projeto, os resultados obtidos serão apresentados à comunidade escolar através dos meios de comunicação presentes no ambiente escolar e junto ao NTE acontecerá através de recursos oferecidos pela multimídia. 

8.          REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS