Atividade 3.1 Mídias Digitais

Mídia digital, genericamente refere-se a qualquer mídia que utiliza, como meio, um computador ou equipamento digital para criar, explorar, finalizar ou dar continuidade a um projeto que tem como suporte a internet, comunicação online ou offline, produções gráficas, videogames, conteúdos audiovisuais, etc. Se opõe também às mídias analógicas, usufruindo assim das vantagens técnicas dos meios digitais como uma maior agilidade na manipulação e criação de conteúdos.

Além disso, o conteúdo pode ser reproduzido e reutilizado sem perda de qualidade, o que garante um fluxo de trabalho muito mais dinâmico e multimidiático, favorecendo assim a interdisciplinaridade ou a integração entre os diferentes meios, sendo essa uma característica marcante desse tipo de mídia e processo de trabalho.

 É necessário conhecer o potencial dos recursos oferecidos pela mídia digital. Desse modo a sala de aula não pode ser mais um local isolado do mundo tecnológico, nem a aula desconectada da realidade social e cultural dos alunos e dos professores. A sala de aula precisa ser um laboratório do pensar, um local inovador, no qual o trabalho deve ser interativo, sempre na busca do potencial de cada grupo ou de cada aluno.

Assim trabalhar com essas novas ferramentas tecnológicas exige do professor cuidado ao preparar uma aula. Não pode ele achar que um vídeo ou um texto isolado irá atender às necessidades desse novo paradigma de ensino. Assim, não são poucas as vezes que o professor, após ter produzido e apresentado seu material no Power Point, sai de sala desiludido porque a maioria não teve grande interesse pelos seus slides. Portanto é necessário conhecer o potencial dos recursos oferecidos pela mídia digital.

 É preciso entender que a linguagem digital tem como base os hipertextos e as hipermídias. Desse modo, a  nova escola deve oportunizar, através de sua coordenação  pedagógica e de seus professores, a autonomia dos alunos em relação à busca do conhecimento tecnológicos.        

Contudo sabemos, entretanto, que as dificuldades de diversas ordens continuarão a existir, mas precisamos avançar e conquistar espaços na formação do conhecimento, pois o nosso objetivo não é formar consumidores e usuários, mas desenvolver capacidades para que os cidadãos se tornem produtores de novas tecnologias.

                                                     Marlene Martins de Freitas