AS TIC COMO MOTIVAÇÃO NA EXPRESSÃO ESCRITA NAS AULAS DE LÍNGUA  PORTUGUESA

Rosane Emilia Roehrs Gelati^[1]

A questão da sexualidade apresenta-se como um desafio permanente, portanto, faz-se necessário problematizar o tema entre os adolescentes, fazendo-os pensar nas suas vivências e práticas, desenvolvendo a criticidade e o respeito aos diferentes. É importante utilizar as TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação - no desenvolvimento das aulas e, por isso, conciliou-se o tema trabalhado às TIC, objetivando apresentar estas ao aluno e despertar seu interesse pelo tema desenvolvido, incentivando-o, de maneira atraente, a expressar-se de forma oral e escrita – práticas extremamente favorecidas neste tipo de trabalho. O projeto teve o envolvimento de 97 alunos de cinco turmas de 1º Ano do Ensino Médio do Noturno do Instituto Estadual de Educação Elisa Ferrari Valls, no período de 19/08 a 29/09/2011. O trabalho iniciou em sala de aula e na sala de audiovisual com a leitura do material escrito e reprodução de clip. Foram lançadas questões – sobre Sexualidade - no blog elisaemrede.blogspot.com para que os alunos postassem seu comentário. No Google Docs foram postados seis fragmentos de textos sobre o tema central – Sexualidade – de uma mesma autora. Formaram-se grupos de quatro ou cinco alunos e cada um sentou em um computador. Os grupos se posicionaram quanto ao texto. Como encerramento do trabalho no Laboratório de Informática, construiu-se um texto – individual ou em duplas – sobre o tema principal ou abordando um aspecto. Inicialmente o objetivo era desenvolver o projeto somente com uma turma de 1º Ano do Ensino Médio, porém, logo após ter acontecido a primeira aula no Laboratório de Informática, alunos das outras turmas pediram-me para que fosse desenvolvido com eles também. O envolvimento e o resultado de cada turma no projeto foram diferentes. A maioria dos alunos do noturno trabalha durante o dia e, enfrentar uma noite de aula pode se tornar cansativo. Percebi que, durante as aulas de Língua Portuguesa, nesse período de desenvolvimento do Projeto, eles não demonstraram tanto cansaço e se envolveram mais nas atividades propostas. Houve uma disputa sadia entre ele, com preocupação na redação e na apresentação dos trabalhos. Os alunos que dispõem recursos tecnológicos, em casa, apresentaram mais desenvoltura e rapidez nas atividades, porém, nenhum encontrou dificuldade de trabalhar com os recursos disponibilizados. Um aluno, por timidez, optou em desenhar suas opiniões e seus textos encontram-se postados no blog. Cartazes foram confeccionados com comentários, textos, fotos, desenhos, etc... expondo o trabalho desenvolvido aos demais alunos da escola. Enfim, este trabalho propiciou uma abordagem diferente daquela que vinha sendo trabalhada e, com isso, os alunos sentiram-se mais comprometidos e motivados, resultando em maior qualidade na produção textual.

Palavras-chave: Projeto Pedagógico. Língua Portuguesa. Sexualidade.