UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, PLANTEL ORIENTE
OPCIONES TÉCNICAS
PROGRAMA DE TRABAJO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: | CONTABILIDAD CON INFORMÁTICA | HORARIO: | MARTES, JUEVES Y VIERNES, 13:00 a 15:00. |
NOMBRE DE LA PROFESORA: Korina Ramos Bernal
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
AL FINALIZAR EL CURSO EL ALUMNO DESCRIBIRÁ Y APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES NECESARIAS PARA AUXILIAR AL RESPONSABLE DE LA CONTABILIDAD EN UNA ENTIDAD PÚBLICA O PRIVADA, APOYÁNDOSE EN EL MANEJO DE EQUIPO DE OFICINA Y PROGRAMAS DE CÓMPUTO NECESARIOS PARA DESARROLLAR LAS FUNCIONES ENCOMENDADAS, LO QUE PERMITIRÁ LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTEN EN SU EJERCICIO LABORAL.
NO. DE SESIÓN | FECHA | CONTENIDO TEMÁTICO | SUBTEMA | OBJETIVOS | ACTIVIDAD EN CLASE | RECURSOS DIDÁCTICOS | TAREA |
1 | 07-ago | BIENVENIDA |
| Que los alumnos se presenten y conozcan el plan de trabajo y las actividades de la materia | Actividades de encuadre | Plumones, colores, fichas bibliográficas | Obtener el temario (traerlo cada clase) Buscar y traer un libro de contabilidad todas las clases |
2 | 09-ago | BIENVENIDA |
| Que el alumno conozca a sus compañeros | Actividad de integración | Colores, música y cartulina |
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3 | 10-ago | BIENVENIDA |
| Brindar una orientación de los temas que se verán durante el semestre |
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| Traer 3 definiciones de organización, entidad y empresa |
4 | 14-ago | Entidades | Qué es una entidad | El alumno explicará que es una entidad y como se conforma | Breve explicación sobre entidades, Elaboración de su propia definición. |
| Traer Acta constitutiva |
5 | 16-ago | Entidades | Recursos y elementos | El alumno explicará los elementos y recursos con los que cuenta la organización | Comentarán sobre los elementos y recursos que tienen las entidades | Pizarrón, gises y láminas | Traer Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley de Sociedades Cooperativas. |
6 | 17-ago | Entidades | Tipos de entidad | El alumno seleccionará el tipo de entidad de acuerdo a sus características | Con la ley encontrará los elementos jurídicos que existen en las entidades | Pizarrón, gises y láminas, y LGSM, LSC. | Traer 3 definiciones de Contaduría y contabilidad. |
7 | 21-ago | Contaduría y Contabilidad | Definición Objetivos Obligación legal | El alumno comprenderá que es la contabilidad y el marco legal que la constituye | Construir su propia definición | Pizarrón, gises y láminas | Traer material sobre la historia de la contabilidad |
8 | 23-ago | Contabilidad | Historia de la contabilidad | El alumno conocerá la historia de la contabilidad | Realizará una línea de tiempo con los avances más sobresalientes de la historia. | Cartulina, colores, tijeras, pegamento | Traer libro de Contabilidad donde se mencionan las cuentas, traer fichas hemerográficas, revistas, resistol, tijeras, colores. |
9 | 24-ago |
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| Examen Unidad 1 |
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| Traer material sobre las cuentas de activo. |
10 | 28-ago | Activo | Definición y Clasificación | El alumno conocerá las principales cuentas del activo. | Realización de la guía Contabilizadora | Fichas hemerográficas, revistas, resistol, tijeras, colores. Libro de contabilidad | Comenzar con la elaboración de su guía contabilizadora, traer material sobre pasivo |
11 | 30-ago | Pasivo | Definición y Clasificación | El alumno conocerá las principales cuentas del activo. | Realización de la guía Contabilizadora | Fichas hemerográficas, revistas, resistol, tijeras, colores. Libro de contabilidad | Continuar con la elaboración de su guía, traer material sobre el capital contable |
12 | 31-ago | Capital | Definición y Clasificación | El alumno conocerá las principales cuentas del activo. | Realización de la guía Contabilizadora | Fichas hemerográficas revistas, resistol, tijeras, colores. Libro de contabilidad | Continuar con la elaboración de su guía |
13 | 04-sep | Estado de situación financiera | Construcción del esquema de color | Que el alumno comience a identificar las cuentas del balance general | Elaboración del cuadro de colores | Cartoncillo, colores azul, amarillo y rojo | Terminar sus tarjetas |
14 | 06-sep | Balance General | Definición, elementos y formas de presentación | El alumno realizará sus primeros balances generales | Elaborar un balance general | Hojas de balance | Traer hojas de balance, calculadora, lápiz y goma. Terminar la actividad. |
15 | 07-sep | Balance General | Composición | El alumno realizará sus primeros balances generales | Ejercicio Contable 1 | Hojas de balance | Traer hojas de balance, calculadora, lápiz y goma |
16 | 11-sep | Balance General | Postulados de Contabilidad | El alumno comprenderá los postulados de contabilidad | En el balance general identificaran los postulados | Hojas de balance | Traer material sobre las cuentas de ingresos y egresos. |
17 | 13-sep | Estado de Resultados | Definición, elementos y formas de presentación | El alumno realizará sus primeros estados de resultados. | Terminará el cuadro de colores y terminar las fichas de la guía contabilizadora | Fichas hemerográficas, revistas, resistol, tijeras, colores. Libro de contabilidad | Continuar con la elaboración de su guía, traer material sobre el capital contable |
18 | 14-sep | Estado de Resultados | Composición | El alumno realizará sus primeros estados de resultados. | Ejercicio Contable 3 | Hojas de estado de resultados | Traer hojas tabulares de cuatro columnas con concepto, calculadora, lápiz y goma |
19 | 18-sep | Estado de Resultados | Ejercicio | El alumno realizará sus primeros estados de resultados. | Ejercicio Contable 4 | Hojas de estado de resultados | Traer hojas tabulares de cuatro columnas con concepto, calculadora, lápiz y goma |
20 | 20-sep | Estado de Resultados | Ejercicio | El alumno realizará un estados de resultados en conjunto con el balance general | Ejercicio Contable 5 | Hojas de estado de resultados y balance general | Traer Pólizas de Diario. Hojas de balance y estado de resultados. Terminar su guía contabilizadora |
21 | 21-sep | Estado de Resultados | Ejercicio | El alumno realizará un estados de resultados en conjunto con el balance general | Ejercicio Contable 6 | Hojas de estado de resultados y balance general. Se entrega para calificación la guía contabilizadora | Traer Pólizas de Diario. Hojas de balance y estado de resultados |
22 | 25-sep | La cuenta | Elementos que la Integran | El alumno comprenderá que es una cuenta y su utilidad en la contabilidad. | Explicar el cuadro del proceso de contabilidad. | Fichas hemerográficas, revistas, resistol, tijeras, colores. Libro de contabilidad | Traer pólizas de diario |
23 | 27-sep | Reglas del Cargo y el Abono | Esquemas de mayor | El alumno comenzará a entender las reglas de cargo y del abono | Ubicar que es un cargo y un abono. | Realizar las primeras pólizas de diario | Traer pólizas de diario |
24 | 28-sep | Registro de cuentas | Cuentas básicas | El alumno comenzará con sus primeros registros contables | Ejercicio contable 7 | Pólizas de Diario. Hojas de balance y estado de resultados | Traer Pólizas de Diario. |
25 | 02-oct | Registro de cuentas | Cuentas Básicas | El alumno realizará ejercicios contables. | Ejercicio contable 8 | Pólizas de Diario, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario. |
26 | 04-oct | Registro de cuentas | Cuentas Básicas | El alumno realizará ejercicios contables. | Ejercicio contable 9 | Pólizas de Diario, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario, balance y hojas tabulares |
27 | 05-oct |
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| Examen Unidad II |
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| Traer Pólizas de Diario. |
28 | 09-oct | Registro de cuentas | Sistema analítico | El alumno realizará ejercicios contables | Ejercicio contable 10 | Pólizas de Diario, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario. |
29 | 11-oct | Registro de cuentas | Sistema analítico | El alumno realizará ejercicios contables | Ejercicio contable 11 | Pólizas de Diario, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario. |
30 | 12-oct | Registro de cuentas | Sistema analítico | El alumno realizará ejercicios contables | Ejercicio contable 12 | Pólizas de Diario, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario, y esquemas de mayor |
31 | 16-oct | Registro de cuentas | Sistema analítico | El alumno identificará el uso de los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 13 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario, y esquemas de mayor |
32 | 18-oct | Registro de cuentas | Sistema analítico | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 14 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, lápiz, calculadora | Traer Pólizas de Diario, y esquemas de mayor |
33 | 19-oct | Registro de cuentas | Sistema analítico | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 15 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, lápiz, calculadora Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto | Traer Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto |
34 | 23-oct | Registro de cuentas | Inventarios perpetuos | El alumno realizará el ciclo contable. | Ejercicio contable 16 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto | Traer Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto |
35 | 25-oct | Registro de cuentas | Inventarios perpetuos | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 17 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto | Traer Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto |
36 | 26-oct | Registro de cuentas | Inventarios perpetuos | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 18 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto | Traer Pólizas de Diario. esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto |
37 | 30-oct | Registro de cuentas | Inventarios perpetuos | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 19 | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto | Traer Pólizas de Diario. esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto y tarjetas de almacén |
38 | 01-nov |
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| NO HAY CLASES |
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39 | 02-nov |
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| NO HAY CLASES |
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40 | 06-nov | Métodos de Valuación | PEPS | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Explicar el método PEPS | Pólizas de Diario, esquemas de mayor, Hojas de balance, tabulares de 4 columnas con concepto y tarjetas de almacén | Traer Pólizas de Diario. esquemas de mayor, Hojas de balance y Hojas tabulares de 4 columnas con concepto y almacén |
41 | 08-nov | Métodos de Valuación | PEPS | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 20 | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
42 | 09-nov | Métodos de Valuación | PEPS | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 21 | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
43 | 13-nov | Métodos de Valuación | UEPS | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Explicar el método UEPS | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
44 | 15-nov | Métodos de Valuación | UEPS | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 22 | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
45 | 16-nov | Métodos de Valuación | UEPS | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 23 | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
46 | 20-nov | Métodos de Valuación | CP | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Explicar el método CP | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
47 | 22-nov | Métodos de Valuación | CP | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 24 | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
48 | 23-nov | Métodos de Valuación | CP | El alumno realizará asientos contables en los esquemas de mayor. | Ejercicio contable 25 | Material de trabajo | Traer material de trabajo |
49 | 27-nov |
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| EXAMEN |
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50 | 29-nov |
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| Revisión de trabajos y tareas |
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51 | 30-nov |
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| Entrega de calificaciones |
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La evaluación será
Elemento Ponderación | |
Exámenes parciales | 40 % |
Trabajos y tareas fueras de aula | 30 % |
Trabajo Final | 30 % |
Nota: Es muy importante que para cada actividad que realicemos dejemos limpio nuestra área de trabajo eso también será evaluado. Las tareas son indispensables para realizar ejercicios que desarrollen nuestros conocimientos.
La forma de evaluar, va a ser por esfuerzo, compromiso y dedicación, esto es, cada quien tiene su forma de expresar sus ideas, pero se nota cuando alguien intentó realizar algo diferente a lo que por lo general hacemos, entonces cada tarea, cada ejercicio se valorará con esa intención, con provocar que cada uno genere una idea más allá de lo que se nos ocurre a la primera intención.
Los exámenes no necesariamente son aspectos teóricos sino puede ser práctico.
CALENDARIO ESCOLAR
Inicio de semestre: 6 de agosto de 2012
Fin de semestre: 23 de noviembre de 2012.
Días de asueto: 15 y 16 septiembre, 1, 2, 19 de noviembre