Доклад
Защита квалификационной работы по теме: «Формирование субъектной позиции у дошкольников в изобразительной деятельности».
Выполнила:
Воспитатель высшей категории Григорьева Елена Юрьевна. МДОУ ЦРР детский сад I категории №364 Курчатовский район г. Челябинск. 2010год (слайд 1).
Содержание доклада:
Уважаемый председатель, уважаемые члены государственной аттестационной комиссии вашему вниманию предлагается квалификационная работа на тему: «Формирование субъектной позиции у дошкольников в изобразительной деятельности».
Квалификационная работа состоит из введения, двух глав.
Глава I. Теоретические основы формирования субъектной позиции старших дошкольников в изобразительной деятельности.
Глава II. Отражение опыта работы по освоению старшими дошкольниками позиции субъекта в изобразительной деятельности, заключение, библиографический список, приложения. (слайд 2)
Исходя из общего признания изобразительной деятельности одной из ведущих в жизни дошкольника и новых подходов к развитию ребенка как субъекта деятельности - проблема формирования субъектной позиции в изобразительной деятельности является важной и значимой по своей актуальности. Нами были рассмотрены актуальные проблемы художественного образования:
Изучением проблемы занимались:
В.М. Бехтерев,
А.В. Бакушинский,
Е.Г.Бибанова,
Е.А. Флерина,
Н.П. Сакулина,
Т.Г. Казакова,
Т,С. Комарова,
Е.И. Игнатьев,
В.С. Мухина и другие исследователи. (слайд 4).
Рассмотрены основные понятия:
• деятельность;
• индивидуальность;
• личность;
• субъект-субъктное взаимодействие;
• педагогическая диагностика (слайд 5).
В результате работы нами была создано модель целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта детской деятельности. (слайд 6) Общеизвестно, что ребенок рождается как индивид. Индивид – отдельный человек, особь, принадлежащий к человеческому роду. Мы можем сказать, что и младенец, и молодой человек, и старец, мужчина или женщина являются, прежде всего, индивидами. Важнейшими индивидными свойствами являются возраст и половая принадлежность.
Индивидуальность – это неповторимое своеобразие человека или группы, уникальное сочетание в них единичных, особенных и общих черт, отличающее их от других индивидов и человеческих общностей.
Понятие личность очень сложное. Его содержание изменялось в процессе исторического развития человеческого общества. Современная психология выделяет следующие существенные признаки понятия «личность»:
Самоактуализированная личность – человек, осознанно и активно реализующий стремление стать самим собой, наиболее полно раскрыть свои возможности и способности.
Для успешного формирования субъектной позиции старших дошкольников в изобразительной деятельности, нами были созданы условия формирования позиции субъекта:
Для освоения позиции субъекта в изобразительной деятельности, нами были разработаны параметры оценки:
Результаты работы по формированию субъектной позиции у дошкольников в изобразительной деятельности отражены в таблице. (слайд 9)
В ходе нашего исследования по формированию субъектной позиции у дошкольников в изобразительной деятельности нами была создана модель субъектной позиции ребенка в изобразительной деятельности, (слайд 10) где были рассмотрены компоненты субъектности и условия формирования субъекта позиции.
В работе использовалась следующая литература:
(слайд 11).
В целом результаты работы позво ляют говорить о высокой эффективности изобразительной деятельности для становления у старших дошкольников позиций субъекта данной деятельности, которые выражаются в следующих позициях – «художник», «декоратор», «дизайнер», «оформитель».
Спасибо за внимание (слайд 12).