Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Учебно-методический центр»
(МОУДПО «Учебно-методический центр»)
Отдел дошкольного воспитания
Дополнительная профессиональная образовательная программа
повышения квалификации педагогических работников
«Оздоровительные технологии»
Вариативный модуль
36 часов
Учебно-методические документы:
учебный план, учебно-методический план, учебная программа
Составитель:
М.И.Рыбина
г. Серпухов
2009 год
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Учебно-методический центр»
(МОУДПО «Учебно-методический центр»)
Отдел дошкольного воспитания
Утверждаю
Директор МОУДПО УМЦ
Н.М.Заборская
«___» _______ 20__г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная образовательная программа
повышения квалификации педагогических работников
«Оздоровительные технологии»
Вариативный модуль
36 часов
Цель: обновление теоретических знаний, получение профессионально-педагогических умений и практических навыков в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.
Категория слушателей: инструкторы по физической культуре, воспитатели, старшие воспитатели, методисты, зам. зав. по ВМР.
Срок обучения: 36 учебных часов.
Форма обучения: очное обучение без отрыва от работы.
Режим занятий: 6 часов в день.
г. Серпухов
2009 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время тема «Оздоровительные технологии» представляется нам весьма актуальной, так как в современных условиях оздоровительную и образовательную работу с детьми, ведущую к развитию интересов, потребностей в сохранении и укреплении своего здоровья, приобщению к здоровому образу жизни следует начинать как можно раньше. Во все времена считалось, что здоровье детей является показателем состояния физического и нравственного здоровья общества в целом. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту.
Использование оздоровительных технологий в процессе профессиональной подготовки будет способствовать повышению педагогической компетентности специалистов дошкольного образования, становлению профессиональной культуры, создаст более высокую возможность использовать полученные знания, умения, навыки в профессиональной деятельности.
Предлагаемая программа направлена на: обновление теоретических знаний, получение умений и практических навыков в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.
Основными её задачами являются:
- формирование комплекса знаний, умений и навыков, достаточного для осуществления физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками на более высоком уровне;
- совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу, используя полученные умения, знания;
- развитие творческой инициативы педагогов.
Структура программы выстроена логически: основные теоретические знания по содержанию, методам и приемам оздоровительных технологий закрепляются на практических занятиях.
По итогам обучения слушателей осуществляется итоговый контроль в виде тестирования и зачета по данной теме.
Требования к уровню освоения содержания программы
Слушатель должен знать:
- методику физического воспитания детей дошкольного возраста;
- возрастные нормы физического развития детей;
- использование здоровьесберегающих технологий.
Слушатель должен уметь:
- ориентироваться в оздоровительных технологиях
- использовать методику определения уровня физической подготовленности.
Слушатель должен владеть:
- технологиями оздоровительной работы, самостоятельно, творчески проектировать целостный педагогический процесс физического развития детей.
Курсы повышения квалификации
«Оздоровительные технологии»
Список тем и лекторов
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе | В том числе | Лектор |
Лекции | Практические занятия | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I | Раздел «Оздоровительные технологии» | 36 |
|
|
|
1.1. | Здоровый ребенок в детском саду | 3 | 3 |
| Рыбина М.И. (д/с № 50) |
1.2. | Использование здоровьесберегающих технологий в работе инструктора по физической культуре | 6 | 5 | 1 | Рыбина М.И. (д/с № 50) |
1.3. | Здоровьесберегающие технологии в дошкольном учреждении | 3 | 2 | 1 | Никитина И.А. (д/с № 50) |
1.4. | Использование ароматерапии в оздоровлении детей дошкольного возраста | 3 | 3 |
| Будукина Т.А. (д/с № 27) |
1.5. | «Планета ФиС». Открытый конкурс Московского региона «Цирк и спорт» | 3 | 2 | 1 | Буланчикова И.Н. (прогимназия «Радость») |
1.6. | Формирование правильной осанки и предупреждение плоскостопия | 5 | 3 | 2 | Рыбина М.И. (д/с № 50) |
1.7. | Нетрадиционные формы и методы физического воспитания в работе с детьми дошкольного возраста | 3 | 1 | 2 | Буланчикова И.Н. (прогимназия «Радость») |
1.8. | Формирование модели двигательной активности детей старшего дошкольного возраста с оздоровительной направленностью | 3 | 2 | 1 | Мельчакова В.В. (д/с № 44) |
1.9. | Танцевально-двигательная деятельность детей дошкольного возраста | 3 | 1 | 2 | Глухова В.Г. (д/с № 31) |
1.10. | Народные подвижные игры как средство оздоровления детей | 4 | 2 | 2 | Мельчакова В.В. (д/с № 44) |
| Итоговый контроль |
|
|
| Рыбина М.И. (д/с № 50) |
| Итого | 36 | 24 | 12 |
|