Disciplina: BIOLOGIA | Série/Ano: 1ª | Vol/Bim: 3 | CADERNO DO ALUNO | |||
Situação de Aprendizagem (Número/título) | Sequência Didática (Exemplo de UMA SD de uma SA da 6ª série: Observação de mapa/imagem/gráfico – definição de conceito – leitura para aprofundamento de conceito com relação texto/imagem e produção de síntese conceitual – pesquisa em grupo, produção de relatório de pesquisa e socialização de informações e construção de texto coletivo – lição de casa). | Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos no caderno | Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP | Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais | ||
SA1 - Vunerabilidade | Leitura de tabelas, construção de gráficos, discussões em grupo em grupo, resoluções de questões.Reconhecer os riscos diferenciados que uma mesma causa de morte para diferentes faixas etárias. | |||||
SA2 – Menina- Mãe Menino – Pai | Leitura de textos e gráficos, analise da proveniência das informações, levantamento e teste de hipóteses sobre gravidez na adolescência. |
| http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/area.cfm?id_area=1448 http://www.saude.sp.gov.br/homepage.mmp?home=402881b40e9f7c76010ea499333c0037 | |||
SA3 – A Aids Também é Problema seu | Leitura de textos, pesquisa em livros didáticos, enciclopédias, dicionários ou internet, analise de situações fictícias, porém prováveis envolvendo portadores de HIV. | |||||
SA4 – Camisinha é Prevenção | Leitura e elaboração de textos explicativos sobre prevenção de DST e AIDS, instruções de uso da camisinha | www.aids.gov.br
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Elaborado em ______/______/2010 – Professor Coordenador da Oficina Pedagógica responsável:__________________________________________________________ |