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Sesión #11

Descripción de la sesión

En esta session los estudiantes explorarán los conceptos de datos y condicionales a través de la mecánica común de los juegos.

Objetivos

Los estudiantes seran capaces de:

Resumen de actividades de la sesión

Recursos

  • Proyectos de extension del Laberinto

http://scratch.mit.edu/galleries/view/138300

Descripción de la sesión

~Min.

Actividades

5

Reflexionando: Pregunta del cuaderno de diseño

  • ¿Qué te gusto del proyecto del Laberinto? ¿Qué y cómo lo modificarías?

25

Creando: Extensiones al Laberinto

  • Dividir el grupo en equipos de 3 personas.
  • Asignarle a cada equipo la exploración de una de las extensiones:
  • Puntaje (Score): Demuestra cómo asignar y modificar puntajes. Recibir 10 puntos cada vez que el gatito de Scratch recibe un click..
  • Temporizador (Timer): Demuestra como utilizar un temporizador. Usar el mouse para llevar el gatito de Scratch hasta Gobo.
  • Enemigos  (Enemies): Demuestra cómo agregar un enemigo. Evitar a la pelota loca esquivandola con las teclas cursor arriba y cursor.
  • Niveles (Levels): Demuestra como cambiar de nivel. El puntaje crece sumando un punto por cada vez que se presione la barra espaciadora.  Se sube un nivel por cada 10 puntos obtenidos..
  • Recompensas (Rewards): Demuestra como juntar elementos. Usando las teclas de cursor, se puede mover al gatito de Scratch de modo que vaya juntando los elementos que encuentre.

30

Reflexionando: Aquí está lo que me he dado cuenta

  • Después de estudiar los diferentes proyectos, cada grupo explicará al resto de la clase, qué fue lo que aprendió.
  • ¿Cuál fue el proyecto que le tocó?
  • ¿Cómo podría usarse para extender el Laberinto?
  • ¿Cómo hace uso de variables este proyecto?

Notas

El concepto de variable es uno de los más importantes de la matemática. También es importantísimo en Computación. Para la mayoría de los estudiantes es bastante dificil  pensar y entender acerca de variables en sus clases de matemáticas. Los juegos pueden ser una excelente manera de ver el concepto en forma más concreta ( ¡Y divertida! ).