Published using Google Docs
silabus.doc
Updated automatically every 5 minutes

 

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KEWIRAUSAHAAN

BADAN STANDAR             NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN

DIREKTORAT PEMBINAAN SMK


SILABUS

NAMA SEKOLAH        :        

MATA PELAJARAN        :         Kewirausahaan        

KELAS/SEMESTER        :         X/1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI        :        1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

KODE KOMPETENSI                :         A

ALOKASI WAKTU        :         52 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

  1. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

        

  • Pengertian kewirausahaan
  • Karakteristik wirausahawan yang meliputi : displin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realitis
  • Cara mengidentifikasi 10 kegagalan dan keberhasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawan
  • Menjelaskan pengertian kewirausahaan, wirausaha dan wirausahawan
  • Mengetahui dan mengimplementasikan karakteristik wirausahawan yang meliputi : displin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realitis dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan siswa
  • Mengetahui cara mengidentifiikasi dan menerapkan 10 ke-gagalan dan keber-hasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawan dalam keseharian siswa di sekolah dan lingkungan
  • Disiplin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovasi, mandiri dan selalu bekerja dengan berprestasi
  • Kebeberhasilan dan kegagalan wirausahawan   diidentifikasi berdasarkan sikap dan   perilakunya dalam keseharian
  • Tes tertulis
  • Observasi/pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

4

1

(2)

1

(4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausa-haan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan

  • Menyimpulkan karakteristik wirausahawan yang berhasil dan yang gagal
  • Menghargai karya dan pengalaman orang lain sebagai masukan bagi pengembangan diri

  1. Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju)

  • Pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif
  • Perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju) meliputi:
  • kerja ikhlas
  • kerja mawas >< emosional
  • kerja cerdas
  • kerja keras
  • kerja tuntas
  • Prinsip cara kerja prestatif

  • Mengetahui pengertian, tujuaan dan manfaat perilaku kerja prestatif
  • Menjelaskan cara kerja prestatif (selalu ingin maju)
  • Menerapkan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju) dalam kehidupan keseharian di lingkungan keluarga, sekolah & masyarakat :
  • Kerja ikhlas
  • Kerja mawas >< emosiosonal
  • Kerja cerdas
  • Kerja keras
  • Kerja tuntas
  • Kerja prestatif (selalu ingin maju) meliputi :
  • Kerja ikhlas
  • Kerja mawas >< emosional
  • Kerja cerdas
  • Kerja keras
  • Kerja tuntas

  • Tes tertulis
  • Observasi/pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

5

2  

(4)

1

 (4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausa-haan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan
  1. Merumuskan solusi masalah

  • Pengertian masalah
  • Teknik  pemecahan masalah dan pembuatan keputusan
  • Membedakan masalah dan bukan masalah
  • Identifikasi masalah dan mencari penyebabnya
  • Mencari dan menentukan alternatif pemecahan masalah
  • Pertimbangan dalam merumuskan solusi masalah
  • Dampak dari pengambilan keputusan

  • Mengetahui pengertian dan perbedaan masalah dan bukan masalah
  • Mengetahui teknik pemecahan masalah dan pengambilan keputusan serta menerapkan dalam kehidupan aktivitas keseharian  di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
  • Mengidentifikasi masalah dan mencari penyebab terjadinya masalah
  • Menentukan alternatif pemecahan permasalahan
  • Masalah diidentifikasi, dirumuskan dan dianalisis, dengan percaya diri
  • Kecakapan mengolah informnasi,  
  • Berpikir kreatif
  • Kecakapan memecahkan masalah,
  • Kecakapan bekerjasama dengan teman sekerja
  • Alternatif perumusan solusi masalah berdasarkan hasil analisis
  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

5

2  

(4)

1

(4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  • Buku referensi yang relevan
  1. Mengembangkan semangat wirausaha
  • Inovatif
  • Kreatifitas
  • Motivasi
  • Sikap bekerja efektif dan efisien
  • Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja wirausaha
  • Mengetahui pengertian-pengertian inovasi, kreatifitas dan motivasi
  • Mengetahui prinsip-prinsip kerja yang efektif dan efisien
  • Menciptakan daya saing sesuai dengan instrumen penilaian
  • Menciptakan sikap selalu ingin maju sesuai dengan instrumen penilaian
  • Meningkatkan sikap disiplin dan etos kerja dengan instrumen penilaian

  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

6

2  (4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausa-haan
  • Buku referensi yang relevan

  • Menerapkan faktor pengaruh semangat kerja dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan
  • Menumbuhkan kreativitas dan inovatif siswa sesuai dengan instrumen penilaian  

  1. Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
  • Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi
  • Menerapkan perilaku tepat waktu
  • Menerapkan perilaku tepat janji
  • Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
  • Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri

  • Mengetahui faktor-faktor yang menunjukkan seseorang mempunyai komitmen tinggi dalam keseharian aktivitas
  • Menerapkan perilaku tepat waktu, tepat janji dalam kegiatan aktivitas keseharian baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan
  • Menerapkan komitmen tinggi terhadap kepedulian mutu hasil pekerjaan  
  • Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri seperti disiplin, ulet dan ketabahan
  • Pantang menyerah terhadap keadaan atau situasi apapun juga
  • Memiliki semangat dan tahan uji dari setiap tantangan
  • Memiliki kesabaran dan ketabahan di dalam berusaha
  • Selalu bekerja, berjuang dan berkorban
  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

5

2  

(4)

1

(4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausa-haan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan
  1. Mengambil resiko usaha
  • Prinsip dasar resiko meliputi pengertian, macam, unsur, manfaat, tujuan dsb
  • Manajemen resiko
  • Memahami pengambilan resiko usaha
  • Macam-macam resiko
  • Unsur resiko
  • Mengelola resiko meliputi penanganan sendiri, cara menghindari, memperkecil resiko negatif  dan pengalihan resiko kepada pihak lain

  • Identifikasi jenis-jenis resiko
  • Memperkecil resiko yang merugikan

  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

4

2

(4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausa-haan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan
  1. Membuat keputusan
  • Solusi pemecahan masalah
  • Komunikasi
  • Analisis SWOT
  • Mengetahui pengertian pengambilan keputusan
  • Merumuskan atau mendefinisikan masalah/persoalan dari suatu kejadian (event) dengan membuat alternatif- alternatif pemecahan masalah
  • Memecahkan masalah keseharian berdasarkan penugasan guru melalui diskusi (brainstorming, force field analysis).
  • Mengambil keputusan berdasarkan kondisi yang ditetapkan guru, melalui diskusi  dengan analisis SWOT).
  • Alternatif pemecahan masalah
  • Solusi memecahkan masalah
  • Resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan keputusan

  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

6

2  

(4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausa-haan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan

  • Memperhitungkan resiko dalam membuat keputusan


NAMA SEKOLAH         :        

MATA PELAJARAN        :        Kewirausahaan

KELAS/SEMESTER        :        X/2

STANDAR KOMPETENSI        :        2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

KODE KOMPETENSI        :        B

ALOKASI WAKTU        :        24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

  1. Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet

  • Mengetahui hakikat sikap pantang menyerah dan ulet
  • Melakukan sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha
  • Menjelaskan hakikat sikap pantang menyerah dan ulet
  • Mempunyai sikap pantang menyerah dan ulet dengan keikutserta-an (magang) pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT
  • Kegiatan usaha dilakukan dengan semangat, tidak putus asa, selalu ingin maju, dan selalu mencari sesuatu yang baru sesuai dengan instrumen yg telah ditetapkan
  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

6

2

 (4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan
  1. Mengelola konflik

  • Mengetahui penyebab, tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokan, tahap terjadinya, penanggulangan dan cara mengelola konflik
  • Mengetahui dampak negatif dan positif dari konflik
  • Memanfaatkan konflik positif
  • Mengatasi konflik negatif
  • Menjelaskan penyebab, tipe-tipe, dampak, jenis-jenis, kelompok, tahapan terjadinya, penanggulangan dan pengelolaan konflik
  • Mengatasi konflik yang timbul dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT
  •  Mengambil manfaat dari konfik yang terjadi dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam CBT
  • Melakukan identifikasi terhadap konflik
  • Memanfaatkan Konflik

  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

6

2

 (4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan
  1. Membangun visi dan misi usaha
  • Mengetahui visi dan misi perusahaan
  • Mengetahui kegiatan yang dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi perusahaan
  • Menjelaskan visi dan misi perusahaan
  • Dapat menjalankan visi dan misi dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT
  • Menyusun visi dan misi perusahaan
  • Menyusun rencana kegiatan sesuai dengan visi dan misi perusahaan

  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

6

2

 (4)

  • Modul bahan ajar
  • Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  • Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  • Buku referensi yang relevan


NAMA /SEKOLAH        :        

MATA DIKLAT        :        Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER        :        XI/1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI        :        3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

KODE KOMPETENSI        :         C

ALOKASI PEMELAJARAN        :         76 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

  1. Menganalisis peluang usaha

  • Peluang dan resiko usaha
  • Factor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha
  • Mengembangkan ide dan peluang usaha
  • Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan
  • Memetakan peluang usaha
  • Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif

  • Mencari dan menemukan peluang usaha yang dekat dengan lingkungan siswa seperti kantin, rumah, program keahlian dsb
  • Pengembangan ide kreatif dan inovatif yang dimiliki oleh siswa dalam bentuk nyata sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program CBP
  • Mengetahui 10 macam penyebab  keberhasilan dan kegagalan usaha
  • Analisis peluang usaha yang didasarkan  kepada:
  • Jenis produk dan jasa
  • Minat dan daya beli konsumen
  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen
  • Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

2

(4)

2

(8)

  • Profil usaha yang berhasil
  • Biografi orang yang berhasil
  •  Modul bahan ajar
  • Modul CMUS
  • Objek nyata/real (tempat wirausaha sekolah, lingkungan, museum,pameran dll)
  1. Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  • Tujuan dan sasaran usaha
  • Bentuk-bentuk badan usaha
  • Struktur organisasi sederhana
  • Produk dan jasa
  • Pengelolaan persediaan
  • Proses produksi
  • Penyimpanan produk
  • Merumuskan tujuan dan sasaran usaha
  • Menetapkan bentuk badan usaha
  • Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat  : tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan
  • Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha dilihat dari :
  • organisasi usaha sederhana yang meliputi  tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi
  • Produksi yang meliputi alur  persediaan, proses produksi dan penyimpan-an hasil produksi
  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
  • Laporan kegiatan CBP dengan mengguna-kan instrumen dalam bentuk portofolio

6

6 (12)

2

(8)

  • Profil organisasi usaha
  • Modul bahan ajar
  • Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan,, pameran dll)
  • Bagan/struktur organisasi
  • Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

  • Menyusun struktur organisasi sederhana
  • Menentukan jenis dan kualitas produk/jasa
  • Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku
  • Merancang aliran proses produksi
  • Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan barang, proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan usaha di sekolah dan DUDI
  • Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi
  • Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP

  • Perizinan usaha
  • Surat Menyurat
  • Pencatatan transaksi barang/jasa
  • Pencatatan transaksi keuangan
  • Pajak pribadi dan pajak usaha

  • Mengetahui pembuatan  perijinan usaha sesuai dengan bentuk badan usaha
  • Pembuatan sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program keahlian dalam bentuk program CBP)
  • Pelaksananan administrasi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP meliputi surat-menyurat, tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan keuangan dan penghitungan pajak
  • Analisis perencanaan usaha dengan  aspek  administrasi usaha :
  • Perizinan usaha
  • Surat-menyurat
  • Pencatatan transaksi barang/jasa
  • Pencatatan transaksi ke-uangan
  • Pajak pribadi dan pajak usaha
  • Membuat pembukuan sederhana
  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
  • Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

6 (12)

2

 (8)

  • Profil organisasi usaha
  • Modul bahan ajar
  • Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan,
  • Contoh format-format pendirian dan perijinan usaha
  • Contoh macam-macam surat
  • Panduan penghitungan pajak

  • Seni menjual dan teknik promosi
  • Harga jual
  • Kepuasan pelanggan
  • Promosi
  • Negosiasi
  • Saluran dan jaringan distribusi

  • Merencanakan dan membuat bentuk promosi bagi produk usaha sekolah
  • Menentukan saluran distribusi produk yang tepat
  • Mengetahui dan ikut serta dalam  penetapan harga jual produk unit usaha/unit produksi sekolah
  • Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi  sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program CBP
  • Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran :
  • Teknik menjual
  • Penetapan harga
  • Pelayanan prima
  • Tes tertulis
  • Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
  • Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

4

 (8)

4

(16)

  • Modul bahan ajar
  • Objek nyata/real
  • Buku Panduan Pemasaran
  • Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

  • Teknik dan prosedur permodalan usaha
  • Rencana anggaran biaya (RAB)
  • Proyeksi arus kas
  • Titik pulang pokok (BEP)
  • Laba/rugi
  • Net present value (NPV) dan internal rate of return (IRR)

  • Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit pada LK, LKBB dan kredit pada Unit usaha/unit produksi sekolah
  • Ikut serta menyusun RAB, menghitung arus kas, BEP, dan kelayakan usaha pada kegiatan usaha di sekolah (produk unit usaha/unit produksisekolah) sesuai program keahlian dalam bentuk program CBP

  • Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemodalan dan pembiayaan usaha:
  • Pemodalan
  • Pembiayaan usaha
  • Analisa biaya dan pendapatan
  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
  • Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

6 (12)

2

(8)

  • Modul bahan ajar
  • Objek nyata/real
  • Buku panduan Pemasaran
  • Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

  1. Menyusun proposal usaha

  • Prospek usaha
  • Sistematika penyusunan proposal usaha
  • Membuat proposal usaha

  • Pembuatan Proposal usaha pengajuan kredit usaha baru sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha
  • Penyusunan proposal yang mampu dipahami oleh orang lain
  • Penyusunan proposal usaha sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program CBP
  • Proposal usaha disusun ber-dasarkan aspek pengelolaan usaha :
  • Aspek organisasi dan produksi
  • Administrasi usaha
  • Pemasaran
  • Permodalan dan pembiayaan  usaha

  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
  • Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

4

 (8)

  • Modul bahan ajar
  • Produk yang akan dihasilkan
  • Buku panduan penyusunan proposal
  • Buku-buku analisis aspek pendirian  usaha
  • Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

NAMA SEKOLAH         :        

MATA DIKLAT                        :         Kewirausahaan

KELAS/SEMESTER                        :         XII/1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI        :         Mengelola Usaha Kecil/mikro

KODE KOMPETENSI                        :         D

ALOKASI WAKTU                        :         40 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

  1. Mempersiap-kan pendirian usaha

  • Menerapkan isi proposal usaha  dalam pendirian usaha sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan

  • Mengetahui prosedur pengurusan  izin usaha baru pada  pihak yang berwenang
  • Membuat sistem  pengelolaan keuangan pada usaha yang telah dibentuk
  • Menentukan dan mengurus tempat usaha
  • Mengetahui dan mampu mengadakan fasilitas dan bahan baku produksi
  • Merekrut dan menempatkan SDM yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha  yang didirikan
  • Mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan dalam kegiatan usaha
  • Pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan proposal meliputi :
  • izin usaha
  • pemodalan
  • tempat usaha/lokasi
  • fasilitas dan bahan baku
  • SDM
  • administrasi

  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
  • Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
  • Simulasi pendirian dan pelaksanaan kegiatan usaha

4

2

(4)

2

8)

  • Profil organisasi usaha
  • Modul bahan ajar
  • Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan,
  • Contoh format-format pendirian dan perijinan usaha
  • Proposal usaha
  • Buku-buku analisis aspek pendirian  usaha
  • Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

  1. Menghitung resiko menjalankan usaha

  • Melakukan analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika seperti  peluang, regresi, korelasi
  • Menyusun strategi yang sistematis untuk menjalankan usaha

 

  • Mengetahui sistem analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika
  • Mengumpulkan, mengelompokkan dan mengolah data dengan pendekatan statistika
  • Menyusun strategi yang tepat untuk menjalankan usaha
  • Melakukan analisis aspek
  • keuangan
  • potensi pasar
  • produk
  • pelanggan
  • pesaing
  • bahan baku/bahan produksi
  • Adanya data hasil analisis
  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
  • Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

2

(4)

2

 (8)

  • Profil organisasi usaha
  • Modul bahan ajar
  • Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan,
  • Contoh format-format pengolahan data dengan kuisioner
  • Buku-buku analisis aspek pendirian  usaha
  • Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
  1. Menjalankan Usaha  Kecil

  • Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek
  • Pengelolaan fasilitas dan bahan
  • Mengelola SDM
  • Mengelola proses produksi
  • Mengelola keuangan
  • Mengelola administrasi
  • Memasarkan produk
  • Mengelola fasilitas dan bahan
  • Mengelola sumber daya manusia
  • Mengelola proses produksi sampai produk yang dihasilkan
  • Mengelola keuangan
  • Mengelola administrasi
  • Memasarkan produk/jasa
  • Adanya dokumen pendirian usaha
  • Adanya dokumen adminstrasi usaha
  • Tersediaanya bahan baku/ bahan produksi
  • Sumber daya manusia (TK/pengelola)
  • Permodalan sesuai dengan hasil analisis
  • Tersedianya alat produksi
  • Produk yang dihasilkan
  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
  • Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

3

3

 (6)

4 (16)

  • Modul bahan ajar
  • Produk yang dihasilkan
  • Dokumen pendirian dan perijinan usaha
  • Proposal usaha
  • Buku-buku analisis aspek pendirian  usaha
  • Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

  1. Mengevaluasi hasil usaha
  • Rasio keuangan
  • Teknik penyusunan laporan
  • Teknik pengemba-ngan usaha

  • Menghitung rasio keuangan
  • Menyusun laporan pengelolaan usaha
  • Menyususun rencana pengembangan usaha
  • Kinerja usaha dievaluasi berdasarkan kriteria keberhasilan usaha
  • Laporan keuangan
  • Penghitungan rasio keuangan : Rasio Likuiditas, Rasio, Rentabilitas, Rasio Solvabilitas
  • Rencana pengembangan usaha sesuai hasil evaluasi
  • Tes tertulis
  • Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
  • Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

6

4

 (8)

2

 (8)

  • Modul bahan ajar
  • Laporan keuangan kegiatan usaha
  • Proposal usaha
  • Buku-buku manajemen keuangan
  • Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

Keterangan:        

TM        : Tatapmuka

PS        : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI        : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

14

PROGRAM KEAHLIAN :

 SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Halaman 14 dari 14