T.C. T.C. MĞLLĞ E3⁄4ĞTĞM BAKANLI3⁄4I YÜKSEKÖ3⁄4RETĞM KURULU
MESLEKĞ VE TEKNĞK E3⁄4ĞTĞMDE ORTA VE YÜKSEKÖ3⁄4RETĞM KURUMLARI ARASINDA PROGRAM BÜTÜNLÜ3⁄4ÜNÜN VE DEVAMLILI3⁄4ININ SA3⁄4LANMASI (SINAVSIZ GEÇĞğ)
BĞLGĞ KILAVUZU
ANKARA-2002
Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim KurumlarÛndan Meslek YüksekokullarÛna SÛnavsÛz Geçi Bilgi KÛlavuzu
Bu kÛlavuz, 4702 sayÛlÛ Kanun gere₣ince mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz geçi le ilgili olarak ö₣rencilere, adaylara, ailelere ve kamuoyuna bilgi sunmak amacÛyla hazÛrlanmÛ tÛr. Milli E₣itim BakanlÛ₣Û ve Yüksekö₣retim Kurulu tarafÛndan hazÛrlanan bu kÛlavuz resmî bir belge niteli₣inde olmayÛp sadece bilgilendirme amacÛna yöneliktir.
SÛnavsÛz geçi le ilgili her türlü i lemlerde ÖSYM tarafÛndan yayÛnlanan kÛlavuz, belge, doküman ve duyurular esas olarak kabul edilmelidir.
Ğ Ç Ğ N D E K Ğ L E R
Sayfa 1. MESLEKĞ-TEKNĞK E3⁄4ĞTĞMDE ORTA VE YÜKSEKÖ3⁄4RETĞM
KURUMLARI ARASINDA PROGRAM BÜTÜNLÜ3⁄4ÜNÜN VE DEVAMLILI3⁄4ININ SA3⁄4LANMASI (SINAVSIZ GEÇĞğ) PROJESĞNE NEDEN GEREK GÖRÜLDÜ------------------------------------------- 1 2. SINAVSIZ GEÇĞğĞN AMAÇLARI ------------------------------------------------------ 2 3. 4702 SAYILI KANUN‘DA SINAVSIZ GEÇĞğLE ĞLGĞLĞ ÖNEMLĞ
HUSUSLAR ---------------------------------------------------------------------------------- 3 4. SINAVSIZ GEÇĞğLE ĞLGĞLĞ TEMEL ĞLKELER, KURALLAR VE
YERLEğTĞRME ESASLARI ------------------------------------------------------------ 4 5. SINAVSIZ GEÇĞğTEN YARARLANACAK MESLEK LĞSELERĞ -------------- 5
5.1. Milli E₣itim BakanlÛ₣Û‘na Ba₣lÛ Tüm Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim
Okul ve KurumlarÛ ------------------------------------------------------------------- 5 5.2. Di₣er BakanlÛklara ve Kurumlara Ba₣lÛ Meslek Liseleri --------------------- 6 5.3. Kuzey KÛbrÛs Türk Cumhuriyeti Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim
OkullarÛ --------------------------------------------------------------------------------- 6 5.4. Ortaasya Türk Cumhuriyetleri ve Akraba TopluluklarÛ Mesleki ve
Teknik Ortaö₣retim OkullarÛ ------------------------------------------------------- 6 6. SINAVSIZ GEÇĞğ YAPILABĞLECEK MESLEK
YÜKSEKOKULLARI --------------------------------------------------------------------- 6 6.1. Devlet Üniversiteleri TarafÛndan Kurulan Meslek YüksekokullarÛ --------- 6 6.2. VakÛf Üniversiteleri TarafÛndan Kurulan Meslek YüksekokullarÛ ---------- 7 6.3. Kuzey KÛbrÛs Türk Cumhuriyeti Meslek YüksekokullarÛ--------------------- 7 6.4. Anadolu Üniversitesi AçÛkö₣retim Fakültesi Önlisans ProgramlarÛ -------- 7 7. VAKIF MESLEK YÜKSEKOKULLARINA
SINAVSIZ GEÇĞğ -------------------------------------------------------------------------- 7 8. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDAN FAKÜLTE VE YÜKSEKOKUL
LĞSANS PROGRAMLARINA DĞKEY GEÇĞğ--------------------------------------- 7 9. AÇIKÖ3⁄4RETĞME SINAVSIZ GEÇĞğ ------------------------------------------------- 8 10. E3⁄4ĞTĞM-Ö3⁄4RETĞM PROGRAMLARI ----------------------------------------------- 9 11. SINAVSIZ GEÇĞğE BAğVURMA KOğULLARI ------------------------------------ 9 12. KONTENJANLAR ------------------------------------------------------------------------ 10 13. ADAYLARA ÖNERĞLER---------------------------------------------------------------- 11 14. SONUÇ--------------------------------------------------------------------------------------- 12
1.
MESLEKĞ-TEKNĞK E3⁄4ĞTĞMDE ORTA VE YÜKSEKÖ3⁄4RETĞM KURUMLARI ARASINDA PROGRAM BÜTÜNLÜ3⁄4ÜNÜN VE DEVAMLILI3⁄4ININ SA3⁄4LANMASI (SINAVSIZ GEÇĞğ) PROJESĞNE NEDEN GEREK GÖRÜLDÜ
Teknolojide ya anan hÛzlÛ de₣i me ve geli meler, pazarlarÛn küreselle mesi, ileti imin artmasÛ, bilgi alÛ veri inin ve ula ÛmÛn kolayla masÛ, serbest ticaret engellerinin kaldÛrÛlmasÛ yönündeki geli meler ülkelerin ulusal ekonomilerini etkilemi ve rekabeti ön plana çÛkarmÛ tÛr. Ğ letmelerin ürettikleri çok çe itli mal ve hizmeti zamanÛnda ve kaliteli olarak teslim etmek konusunda daha duyarlÛ olmalarÛ, teknolojiyi anlayan, yorumlayan, uygulayabilen, verimli ve kaliteli mal ve hizmet üretebilen yüksek nitelikli i gücünü, kaynaklarÛn etkili ve verimli kullanÛmÛnÛ, en az kaynak kullanarak en çok yarar sa₣lama ilkesinin hayata geçirilmesini ön plana çÛkarmÛ tÛr.
Ülkemizde de uluslararasÛ rekabet ko ullarÛna uyum sa₣layabilecek mal ve hizmetlerin üretilmesinde görev alacak i gücünün yeti tirilmesinde bugüne kadar uygulanmakta olan yakla Ûmlardan daha farklÛ yakla Ûmlara ihtiyaç oldu₣u ortaya çÛkmÛ tÛr.
Bu çerçevede 1739 sayÛlÛ Milli E₣itim Temel Kanunu, Be YÛllÛk KalkÛnma PlanlarÛ ve hükümet programlarÛnda yer alan amaç, ilke, hedef ve politikalar do₣rultusunda 16‘ncÛ Milli E₣itim ğûrasÛnda çok önemli kararlar alÛnmÛ ve 8 yÛllÛk ilkö₣retim üzerine mesleki ve teknik e₣itim a₣ÛrlÛklÛ bir e₣itim sistemi olu turulmasÛ ve hayata geçirilmesi görü ü benimsenmi tir.
VIII. Be YÛllÛk KalkÛnma PlanÛnda 2001-2002 ö₣retim yÛlÛ okulla ma oranlarÛnÛn zorunlu sekiz yÛllÛk e₣itimde % 100, ortaö₣retimde genel liselerde % 40.5, meslek liselerinde % 34.5 olmak üzere % 75 ve yüksekö₣retimde ise % 31 olmasÛ hedeflenmi tir. Ülkemizin giderek artan mesleki ve teknik e₣itim ihtiyacÛnÛ kar Ûlamak amacÛyla Milli E₣itim BakanlÛ₣Ûnca yapÛlan planlamalarda; Avrupa Birli₣i‘ne üye ülkelerde oldu₣u gibi milli e₣itim sisteminin mesleki ve teknik e₣itim a₣ÛrlÛklÛ bir yapÛya kavu turulmasÛ ve ortaö₣retimde okulla ma oranlarÛnÛn genel e₣itimde % 35, mesleki e₣itimde % 65 olmasÛ öngörülmü tür. Ancak imdiye kadar alÛnmÛ ve alÛnmakta olan tüm önlemlere ra₣men plan hedeflerinin gerisinde kalÛnmÛ tÛr.
Mesleki ve teknik e₣itimin yüksekö₣retim boyutunun da gerek nicelik gerekse nitelik olarak yeterli bir düzeyde olmadÛ₣Û bir gerçektir. SayÛlarÛ her geçen gün artmakta olan meslek yüksekokullarÛ (MYO) i dünyasÛnÛn ihtiyaç duydu₣u nitelikli
ara kademe insan gücünü yeti tirme istikametinde olumlu geli meler kaydetmeye devam etmektedirler. 2000-2001 e₣itim-ö₣retim yÛlÛ itibariyle 555 MYO‘dan 413‘ü faal durumdadÛr. Tüm yurt sathÛna da₣ÛlmÛ bulunan bu okullarda halkÛn ve yerel yönetimlerin ilgi ve deste₣i artarak devam etmektedir. Bu okullarda teknik, sa₣lÛk, iktisadi ve idari alanlarÛnda 298 program türünde e₣itim-ö₣retim yapÛlmaktadÛr.
Mevcut meslek yüksekokullarÛnÛn bazÛlarÛnÛn kendilerine ait binalarÛ bulunmamaktadÛr. Bir kÛsmÛ devlet dairelerinin kullandÛ₣Û binalarda e₣itim yapmakta, bazÛlarÛ ise ba ka okul ve kurumlarla aynÛ binayÛ payla maktadÛrlar. Bu okullarÛn atölye ve laboratuvarlarÛ endüstrinin uyguladÛ₣Û teknolojiye uygun olarak donatÛlmamÛ tÛr. Meslek yüksekokullarÛnÛn bazÛlarÛ kendilerine alt yapÛ te kil eden mesleki ve teknik liselerden tesis, araç ve gereç bakÛmÛndan daha üstün bir düzeye henüz ula amamÛ tÛr.
Türk yüksekö₣retim sisteminin genelinde oldu₣u gibi meslek yüksekokullarÛnda da ö₣retim elemanÛ sÛkÛntÛsÛ vardÛr. 2000-2001 e₣itim-ö₣retim yÛlÛ itibariyle MYO‘larda görev yapan ö₣retim elemanÛ sayÛsÛ 5 307 olup ö₣retim elemanÛ ba Ûna dü en ö₣renci sayÛsÛ 46‘dÛr. Bu oran Almanya‘da 5, Avustralya‘da 8, Belçika‘da 10, Hollanda‘da 14, Japonya‘da 9, Kore ve ABD‘de 21, Macaristan‘da 11‘dir.
Artan ö₣renci sayÛsÛna paralel olarak bu yüksek oranÛn korunmasÛ durumunda dahi 2005 yÛlÛnda yakla Ûk 10 000 yeni ö₣retim elemanÛnÛn, oranÛn 46‘dan 35‘e dü ürülmesi hedeflendi₣inde ise yakla Ûk 14 000 yeni ö₣retim elemanÛnÛn istihdamÛ gerekecektir.
Meslek yüksekokullarÛnda 2000-2001 e₣itim-ö₣retim yÛlÛnda 239 271 ö₣renci ö₣renim görmü ve 45 188 ö₣renci mezun olarak i dünyasÛnÛn hizmetine sunulmu tur.
Mesleki ve teknik e₣itimdeki okulla ma oranÛ henüz ça₣da ülkeler seviyesine çÛkarÛlamamÛ tÛr. HalihazÛrda meslek yüksekokullarÛnÛn örgün ö₣retimdeki payÛ % 24.2, toplam ö₣retimdeki payÛ ise % 14.7 olup çok dü ük düzeydedir. Bu oran ileri ülkelerin ço₣unda % 30‘un üzerinde olup Avustralya‘da % 66, Singapur‘da % 63, Japonya‘da % 44, ABD‘de % 37‘dir.
YapÛlan ara tÛrmalar 2000‘li yÛllarda i dünyasÛnÛn i gücü ihtiyacÛnÛn dörtte üçünün önlisans seviyesinde e₣itimle yeti tirilmesi gere₣ini ortaya koymaktadÛr. Ancak, ülkemizdeki i gücünün ortalama % 77‘si ilkokul/ ilkö₣retim, % 15‘i ortaö₣retim ve % 8‘i de yüksekö₣retim düzeyinde e₣itim almÛ tÛr. Bu kadar dü ük e₣itim seviyesi ile Türk endüstrisinin geli mi ülkelerle rekabet etmesi mümkün de₣ildir.
1 2
▪ Mesleki ve teknik e₣itimdeki bilinen dar bo₣azlarÛ a mak, be yÛllÛk kalkÛnma
Ülkemizin sahip oldu₣u kaynaklarÛ verimli ve etkin bir ekilde planlarÛ ve hükümet programlarÛndaki plan hedeflerine ula abilmek için birçok çözüm
kullanmak. önerisi geli tirilmi tir. Bunlardan bazÛlarÛ unlardÛr:
▪ Mesleki ve teknik e₣itimde, ortaö₣retimle yüksekö₣retim arasÛnda
• Meslek yüksekokulu sayÛsÛnÛn artÛrÛlmasÛ
bugüne kadar kurulamamÛ olan ili kiyi kurmak ve güçlendirmek.
• Ğkinci ö₣retime daha fazla ö₣renci alÛnmasÛ
▪ Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛyla yüksekö₣retim
• Büyük illerde MYO kurulmasÛ
• Uzaktan ö₣retimin mesleki ve teknik e₣itimde yaygÛnla tÛrÛlmasÛ
kurumlarÛnda mevcut olan fiziki yapÛ ile ö₣retmen ve ö₣retim elemanÛ kaynaklarÛnÛ ortak kullanmak suretiyle ek kapasiteler yaratmak.
• Dünya BankasÛ fonlarÛndan istifade edilerek mesleki e₣itim sisteminin geli tirilmesi
▪ Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛ ile meslek yüksekokullarÛ arasÛnda program bütünlü₣ü ve devamlÛlÛ₣ÛnÛ sa₣lamak.
• Ğ dünyasÛ ile ili kilerin geli tirilmesi
▪ Ça₣ÛmÛzda kaliteli üretimi gerçekle tirebilecek, bilimsel ve
• VakÛf üniversitelerinin daha fazla MYO açmaya te vik edilmesi
teknolojik geli ime uyum sa₣layabilecek, i hayatÛnÛn ihtiyaç
• VakÛflara bir üniversiteye ba₣lÛ olmaksÛzÛn MYO açma olana₣ÛnÛn tanÛnmasÛ
duydu₣u yüksek nitelikli ve performanslÛ ara kademe insan gücünü yeti tirmek.
• Mesleki ve teknik liselerden meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz geçi projesinin hayata geçirilmesi.
Her çalÛ manÛn ve çözüm önerisinin dar bo₣azlarÛn a ÛlmasÛnda ayrÛ bir yeri ve katkÛsÛ oldu₣u bir gerçektir. Ancak yapÛlan çalÛ malar sonunda —Mesleki ve Teknik Orta ve Yüksekö₣retim KurumlarÛ ArasÛnda Program Bütünlü₣ünün ve DevamlÛlÛ₣ÛnÛn Sa₣lanmasÛ Projesi veya di₣er adÛyla SÛnavsÛz Geçi Projesi‘nin meslek yüksekokullarÛnda okuyan ö₣renci sayÛlarÛnÛn artÛrÛlmasÛna ve dolaysÛyla
▪ Mesleki ve teknik e₣itimi te vik ederek bu alandaki çok dü ük olan okulla ma oranÛnÛ artÛrmak, daha çok gencimize önlisans düzeyinde mesleki ve teknik e₣itim imkânÛ sa₣lamak.
▪ Mesleki ve teknik ortaö₣retim okul mezunlarÛnÛn kendi alanlarÛnda ileri meslek e₣itimi almalarÛnÛ sa₣lamak.
▪ Yüksekö₣retimdeki dört yÛllÛk programlar üzerindeki nüfus baskÛsÛnÛ azaltmak. mesleki ve teknik e₣itimde okulla ma oranÛnÛn yükseltilerek ça₣da ülkeler seviyesine yakla tÛrÛlmasÛna önemli katkÛlarda bulunaca₣Û de₣erlendirilmi tir. Bu projeye 1998
3.
4702 SAYILI KANUN‘DA SINAVSIZ GEÇĞğLE yÛlÛnda Milli E₣itim BakanlÛ₣Û ve Yüksekö₣retim Kurulunun olu turdu₣u çalÛ ma gruplarÛ ile ba lanmÛ , bunlarÛn hazÛrladÛklarÛ öneriler tartÛ Ûlarak geli tirilmi ve
ĞLGĞLĞ ÖNEMLĞ HUSUSLAR
yasa tasla₣Û haline getirilerek Milli E₣itim BakanlÛ₣Û tarafÛndan Türkiye Büyük Millet
Mesleki ve Teknik E₣itim Bölgesi (METEB), bir veya daha fazla meslek Meclisine sunulmu tur. TasarÛ, 4702 SayÛlÛ Kanun olarak 10 Temmuz 2001‘de
yüksekokuluyla ö₣retim programlarÛ bütünlü₣ü ve devamlÛlÛ₣Û içinde ili kilendirilmi yasala mÛ ve 24458 SayÛlÛ Resmi Gazete‘de yayÛmlanarak yürürlü₣e girmi tir. 4702
mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan olu an e₣itim bölgesidir. Her ilde en sayÛlÛ Kanunun tam olarak uygulama alanÛna sokulmasÛ ile ülkemizin mesleki ve
az bir METEB kurulacaktÛr. teknik e₣itim alanÛnda önemli ba arÛlara imza ataca₣Û ve bunun sonunda mesleki ve teknik e₣itimde reform niteli₣inde sonuçlara ula Ûlabilece₣i umulmaktadÛr.
METEB‘lerde, ça₣da bilim ve teknolojideki de₣i me ve geli melere uygun olarak ekonominin gereksinim duydu₣u alanlarda yüksek nitelikli i gücü yeti tirmek 2.
SINAVSIZ GEÇĞğĞN AMAÇLARI
üzere, bir veya daha fazla meslek yüksekokulu ile mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛ, ö₣retim programlarÛ bütünlü₣ü ve devamlÛlÛ₣Û içinde ili kilendirilecektir.
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛ mezunlarÛnÛn meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz olarak yerle tirilmeleri, a a₣Ûdaki amaçlarÛn gerçekle mesine yardÛmcÛ olacaktÛr:
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olan ö₣renciler, istedikleri takdirde bitirdikleri programÛn devamÛ niteli₣inde veya buna en yakÛn programlarÛn
3 4
olmayan uygulandÛ₣Û, öncelikle kendi mesleki ve teknik e₣itim bölgesi içinde yer alan veya
genel lise mezunlarÛ (fen lisesi, Anadolu lisesi vb.) genel yerle tirme için bölgesi dÛ Ûndaki, meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz olarak yerle tirileceklerdir.
meslek yüksekokullarÛ programlarÛ arasÛnda tercih yapamayacaklardÛr.
SÛnavsÛz olarak meslek yüksekokullarÛna yerle tirilip mezun olanlar,
Ek yerle tirme, sÛnavsÛz yerle tirme yapÛlan meslek yüksekokullarÛnda mezunlarÛn yüzde onundan az olmamak üzere ayrÛlacak kontenjanlara göre
kayÛtlar tamamlandÛktan sonra bo kalan kontenjanlar için yapÛlacaktÛr. Ek alanlarÛndaki lisans programlarÛna dikey geçi yapabileceklerdir.
yerle tirmede meslek yüksekokullarÛ programlarÛna sÛnavsÛz geçi hakkÛ olan adaylara
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan birini bitirip de sÛnavsÛz geçi le herhangi bir meslek yüksekokulu veya açÛkö₣retim önlisans programÛna girmek istemeyen ö₣renciler, üniversite sÛnavlarÛna girmek ve kazanmak suretiyle arzu
öncelik tanÛnacak, kontenjanlar dolmazsa genel lise mezunlarÛndan ÖSS sÛnavÛnda 105,000 ve daha fazla puan alan adaylar yüksek puan alanlardan ba lamak üzere yerle tirilebileceklerdir.
ettikleri lisans programlarÛna devam edebilirler. Ba ka bir deyi le, mesleki ve teknik
Genel yerle tirme sÛrasÛnda açÛkö₣retim programlarÛ dÛ Ûnda sÛnavlÛ veya ortaö₣retim kurumlarÛndan herhangi birini bitirip de METEB kapsamÛ dÛ Ûndaki bir
sÛnavsÛz bir yüksekö₣retim programÛna yerle tirilen adaylar, ek yerle tirmeye yüksekö₣retim programÛna girmek isteyen ö₣renciler, üniversite giri sÛnavlarÛna
ba vuramayacaklardÛr. ba vurmak ve sÛnavlarda ba arÛlÛ olmak suretiyle fakülte ve yüksekokullarÛn lisans programlarÛna devam edebilirler. Bu ö₣rencilerin yerle tirilmeleri mevcut ve yürürlükte olan usullere göre ÖSYM tarafÛndan yapÛlmaya devam edilecektir.
MSG‘de mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olacak/olan adaylar, bitirdikleri programÛn devamÛ niteli₣inde veya buna en yakÛn programlarÛn uygulandÛ₣Û meslek yüksekokullarÛ ile açÛkö₣retim önlisans programlarÛna, 4.
SINAVSIZ GEÇĞğLE ĞLGĞLĞ TEMEL ĞLKELER,
2002-MSG KÛlavuzunda belirtilen önceliklere göre bilgisayarla yerle tirileceklerdir.
KURALLAR VE YERLEğTĞRME ESASLARI
2002-MSG sonuçlarÛ sadece 2002-2003 ö₣retim yÛlÛ için geçerli olacaktÛr.
4702 sayÛlÛ Kanun uyarÛnca mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olacaklarÛn/olanlarÛn istedikleri taktirde, bitirdikleri programÛn devamÛ niteli₣inde veya buna en yakÛn programlarÛn uygulandÛ₣Û, öncelikle kendi mesleki
AdaylarÛn, meslek yüksekokullarÛyla açÛkö₣retim önlisans programlarÛna sÛnavsÛz geçi i lemlerinde kullanÛlacak mesleki ortaö₣retim ba arÛ puanlarÛ (MOBP), 2002-MSG KÛlavuzunun 3. bölümünde açÛklandÛ₣Û gibi hesaplanacaktÛr.
ve teknik e₣itim bölgesi içinde yer alan veya bölgesi dÛ Ûndaki meslek yüksekokullarÛ
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛnÛn hangi alan/kol/bölümlerinden ile açÛkö₣retim önlisans programlarÛna sÛnavsÛz olarak yerle tirme i lemleri ÖSYM tarafÛndan yürütülecektir.
mezun olacak/olan adaylarÛn sÛnavsÛz olarak meslek yüksekokullarÛyla açÛkö₣retim önlisans programlarÛna yerle tirilebilecekleri 2002-MSG KÛlavuzu Tablo-1‘de yer 2002-ÖSS‘ye ba vuran mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olacak/olan adaylarÛn sÛnavsÛz geçi için ayrÛca ba vurmalarÛna gerek yoktur. Bu adaylar 2002‘deki sÛnavsÛz geçi için de ba vurmu sayÛlacaklardÛr.
almaktadÛr. Bu tabloda mezun olabilecekleri/olduklarÛ alan/kol/bölüm kar ÛsÛnda meslek yüksekokulu ve açÛkö₣retim önlisans programÛ bulunmayan adaylarÛn ba vuru yapmalarÛna gerek yoktur.
2002-ÖSS‘ye ba vurmamÛ olan adaylar için sÛnavsÛz geçi le ilgili 2002-MSG KÛlavuzu hazÛrlanmÛ tÛr. Bu kÛlavuz sadece 2002-ÖSS‘ye ba vurmayan mesleki ve
MSG‘de adaylar öncelikle, varsa kendi mesleki ve teknik e₣itim bölgesi (METEB) içinde yer alan meslek yüksekokullarÛna yerle tirileceklerdir. teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olacak/olan adaylara hitap etmektedir.
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olacak/olan adaylarÛn
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz geçi (MSG), ö₣retim yÛlÛ sonunda sÛnavsÛz olarak önce genel yerle tirme, sonra ek yerle tirme olmak üzere iki defa uygulanacaktÛr. Genel yerle tirmede sadece
2002-2003 ö₣retim yÛlÛ için meslek yüksekokullarÛ ile açÛkö₣retim önlisans programlarÛna yerle tirilebilmeleri, bu programlarda sa₣lanan kontenjanlara ba₣lÛ kalacaktÛr. meslek yüksekokullarÛ ve açÛkö₣retim önlisans programlarÛna sÛnavsÛz geçi hakkÛ
2002-2003 ö₣retim yÛlÛ için meslek yüksekokullarÛ ile açÛkö₣retim önlisans olanlarÛn yerle tirilmeleri yapÛlacaktÛr. Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumu mezunu
programlarÛna adaylar;
5 6
5. a) Mezuniyet yÛllarÛ
SINAVSIZ GEÇĞğTEN YARARLANACAK b) Ö₣renim süreleri
MESLEK LĞSELERĞ c) Okul türleri
5.1. Milli E₣itim BakanlÛ₣Û‘na Ba₣lÛ Tüm Mesleki ve Teknik d) METEB‘leri
Ortaö₣retim Okul ve KurumlarÛ
e) Mesleki ve teknik ortaö₣retimi bitirme yÛlÛna göre hesaplanan MOBP‘leri
Endüstri Meslek Lisesi
f) SÛnavsÛz yerle tirilip ö₣renim görmek istedikleri yüksekö₣retim önlisans
Teknik Lise programlarÛ ile ilgili tercihleri
Anadolu Meslek Lisesi
g) Yüksekö₣retim önlisans programlarÛnÛn kontenjanlarÛ ve ko ullarÛ
Anadolu Teknik Lisesi
göz önünde tutulmak suretiyle sÛnavsÛz olarak yerle tirileceklerdir.
Mesleki E₣itim Merkezi
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛ dÛ Ûnda kalan ortaö₣retim
KÛz Meslek Lisesi kurumlarÛndan mezun olan adaylarla 2001-2002 ö₣retim yÛlÛnda bu kurumlardan
Meslek Lisesi mezun olacak ö₣renciler, meslek yüksekokullarÛ ile açÛkö₣retim önlisans programlarÛna sÛnavsÛz yerle tirme için ba vuramazlar.
KÛz Teknik Lisesi
Özürlü adaylar, kendi alanlarÛndaki bir yüksekö₣retim önlisans programÛna yerle tirileceklerinden, bu adaylarÛn yerle tirilmeleri sÛrasÛnda di₣er adaylardan farklÛ
Anadolu KÛz Meslek Lisesi
Anadolu Meslek Lisesi
bir uygulama yapÛlmayacaktÛr. Bu durumdaki adaylarÛn, yüksekö₣retim önlisans
Anadolu KÛz Teknik Lisesi programlarÛndan tercih yaparken hem kendi özür durumlarÛnÛ hem de ilgili yüksekö₣retim önlisans programlarÛnÛn ko ullarÛnÛ göz önünde bulundurmalarÛ gerekmektedir.
Ticaret Meslek Lisesi
Anadolu Mahalli Ğdareler Meslek Lisesi
SÛnavsÛz geçi te göz önünde tutulacak Mesleki ve Teknik E₣itim Bölgeleri
Anadolu Ticaret Meslek Lisesi
(METEB), meslek yüksekokullarÛyla bu okullarÛn ko ul ve kontenjanlarÛ 2002-ÖSYS
Anadolu DÛ Ticaret Meslek Lisesi Yüksekö₣retim ProgramlarÛ ve KontenjanlarÛ KÛlavuzu‘nda yer alacaktÛr. Bu
Anadolu Sekreterlik Meslek Lisesi kÛlavuzda, sÛnavsÛz geçi için yapÛlacak tercihler ve yerle tirmede uygulanacak kurallar ile ilgili ayrÛntÛlÛ açÛklamalar da bulunacaktÛr.
Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi
2002 ÖSS‘ye ba vurmu olan mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumu çÛkÛ lÛ adaylar, sÛnavda ba arÛsÛz olsalar veya sÛnava girmeseler bile kendi alanlarÛndaki
Anadolu Ğleti im Meslek Lisesi
Anadolu A çÛlÛk Meslek Lisesi sÛnavsÛz geçi programlarÛndan tercih yapabileceklerdir. 2002 ÖSS‘ye girerek geçerli
Anadolu Ticaret Lisesi ÖSS puanÛ almÛ mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumu çÛkÛ lÛ adaylar ise tercihlerini hem sÛnavsÛz geçi programlarÛndan hem de di₣er yüksekö₣retim programlarÛndan
Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi
yapabileceklerdir.
Mahalli Ğdareler Meslek Lisesi
Sekreterlik Meslek Lisesi
7 8
6. Çok ProgramlÛ Lise (Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim)
SINAVSIZ OLARAK GEÇĞğ YAPILABĞLECEK AçÛkö₣retim Lisesi (Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim)
MESLEK YÜKSEKOKULLARI Ğmam Hatip Lisesi
6.1. Devlet Üniversiteleri TarafÛndan Kurulan Meslek Anadolu Ğmam Hatip Lisesi
YüksekokullarÛ Ortopedik Engelliler Çok ProgramlÛ Lise
• Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Ğ itme Engelliler Çok ProgramlÛ Lise
• Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Anadolu Sa₣lÛk Çok ProgramlÛ Lise
• Teknik ProgramlarÛ Uygulayan Meslek YüksekokullarÛ 5.2. Di₣er BakanlÛklara ve Kurumlara Ba₣lÛ Meslek Liseleri
• Sa₣lÛk Hizmetleri Meslek YüksekokullarÛ Sa₣lÛk Meslek Lisesi
• Adalet Meslek YüksekokullarÛ Spor Meslek Lisesi
• Tapu Kadastro Meslek YüksekokullarÛ Meteoroloji Meslek Lisesi
• Denizcilik ProgramlarÛnÛ Uygulayan Meslek YüksekokullarÛ Anadolu Meteoroloji Meslek Lisesi
6.2. VakÛf Üniversiteleri TarafÛndan Kurulan Meslek Ziraat Teknik Lisesi
YüksekokullarÛ
Adalet Meslek Lisesi
Bir üniversite ve Yüksek Teknoloji Enstitüsüne ba₣lÛ olmaksÛzÛn vakÛflar
TarÛm (Ziraat) Meslek Lisesi
tarafÛndan kurulan meslek yüksekokullarÛdÛr. (4702 sayÛlÛ Kanun vakÛflara bu olana₣Û tanÛmÛ tÛr.) Tapu Kadastro Meslek Lisesi
6.3. Kuzey KÛbrÛs Türk Cumhuriyeti Meslek YüksekokullarÛ Anadolu Tapu Kadastro Meslek Lisesi
6.4. Anadolu Üniversitesi AçÛkö₣retim Fakültesi Önlisans Anadolu A çÛlÛk Meslek Lisesi
ProgramlarÛ Meteoroloji Teknik Lisesi
Demiryolu Meslek Lisesi
Konservatuvar
7.
VAKIF MESLEK YÜKSEKOKULLARINA SINAVSIZ GEÇĞğ
5.3. Kuzey KÛbrÛs Türk Cumhuriyeti Mesleki ve Teknik
Ortaö₣retim OkullarÛ
VakÛf üniversiteleri tarafÛndan kurulan meslek yüksekokullarÛ ile bir üniversiteye ba₣lÛ olmaksÛzÛn vakÛflar tarafÛndan kurulan meslek yüksekokullarÛ da aynen devlet meslek yüksekokullarÛnda oldu₣u gibi sÛnavsÛz geçi le ö₣renci 5.4. Ortaasya Türk Cumhuriyetleri ve Akraba TopluluklarÛ
Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim OkullarÛ (Türkiye ile anÛlan ülkeler arasÛnda yapÛlabilecek anla malara uygun olarak)
alacaklardÛr. Bu meslek yüksekokullarÛna yapÛlacak yerle tirmeler, halihazÛrda oldu₣u gibi, ÖSYM tarafÛndan merkezi olarak yapÛlmaya devam edilecektir. SÛnavsÛz geçi le kontenjanlarÛnÛ dolduramayan vakÛf meslek yüksekokullarÛ ek yerle tirmeyle ö₣renci alabileceklerdir. Ek yerle tirmede öncelik mesleki ve teknik ortaö₣retim mezunlarÛndadÛr. Ancak, kontenjanlar dolmadÛ₣Û taktirde 105,000 ve daha fazla ÖSS puanÛ alan genel lise mezunlarÛ da ba vurabileceklerdir.
9 10
8.
MESLEK YÜKSEKOKULLARINDAN FAKÜLTE VE YÜKSEKOKUL LĞSANS PROGRAMLARINA DĞKEY GEÇĞğ
SÛnavsÛz olarak meslek yüksekokulu ve açÛkö₣retim önlisans programlarÛna devam ederek mezun olan ö₣rencilere ayrÛlacak kontenjanlara göre, alanlarÛndaki lisans programlarÛna dikey geçi yapabilme imkânÛ sa₣lanmÛ tÛr.
Meslek yüksekokulu mezunlarÛ, dikey geçi için örgün lisans programlarÛna ba vurabilece₣i gibi açÛkö₣retim lisans programlarÛna da ba vurabilirler. Keza açÛkö₣retim önlisans mezunlarÛ da gerek açÛkö₣retim lisans programlarÛna gerekse alanlarÛndaki örgün lisans programlarÛna ba vurabilirler.
Hangi meslek yüksekokulu ve açÛkö₣retim önlisans programlarÛndan hangi lisans programlarÛna dikey geçi yapÛlaca₣Û ve bu programlara ayrÛlacak kontenjanlar, her yÛl üniversitelerin görü leri de alÛnmak suretiyle, Yüksekö₣retim Kurulu tarafÛndan saptanacak ve Dikey Geçi SÛnavÛ (DGS) KÛlavuzu ile yayÛnlanacaktÛr. AyrÛlacak kontenjanlarÛn tespitinde o yÛl meslek yüksekokullarÛndan mezun olan ö₣renci sayÛlarÛ dikkate alÛnacaktÛr. Ancak bu sayÛlarÛn oranÛ, örgün meslek yüksekokullarÛ mezunlarÛnÛn yüzde onundan az olmayacaktÛr. Bu da, lisans programlarÛna geçmek isteyen ba arÛlÛ, çalÛ kan ve hevesli meslek yüksekokulu mezunlarÛ için önemli bir avantaj olacaktÛr.
Dikey Geçi Yönetmeli₣i‘nde belirlenen ko ullara uyan ve ba vurularÛ kabul edilen adaylar, sözel ve sayÛsal bölümlerden olu an bir yetenek sÛnavÛna alÛnÛrlar. Adaylar, yetenek sÛnavÛndan elde ettikleri puanlar ile meslek yüksekokulu veya açÛkö₣retim önlisan programlarÛndaki akademik not ortalamalarÛna ve tercihlerine göre ÖSYM tarafÛndan lisans programlarÛna yerle tirilirler.
Lisans ö₣renimine ba lama hakkÛnÛ elde eden ö₣rencilere, üniversitelerince Lisans Ö₣renimine HazÛrlÛk ProgramÛ uygulanÛr. Bu programda ö₣renciye, birinci ve ikinci sÛnÛflardan eksik oldu₣u alanlarda ders sorumlulu₣u yüklenir. Lisans Ö₣renimine HazÛrlÛk ProgramÛnÛn süresi en çok iki yarÛ yÛldÛr. Ancak, ö₣rencilerin okuduklarÛ derslerin özellikleri, yÛllÛk ders programlarÛ, ö₣retim elemanlarÛ ve hazÛrlÛk programÛndaki durumlarÛ dikkate alÛnarak Lisans Ö₣renimine HazÛrlÛk ProgramÛnÛn süresi istisnai olarak bir yarÛ yÛl daha uzatÛlabilir. Bunun sonunda ba arÛlÛ olan ö₣rencilerin yerle tirildi₣i lisans programÛnÛn üçüncü sÛnÛfÛna kayÛtlarÛ yapÛlÛr. Lisans Ö₣renimine HazÛrlÛk ProgramÛ süresinde ö₣renciler tüm ö₣rencilik haklarÛndan yararlanÛrlar.
Meslek yüksekokulu mezunlarÛ ile açÛkö₣retim önlisans programlarÛndan mezun olanlar, arzu ettikleri taktirde kendi alanlarÛndaki açÛkö₣retim lisans programlarÛna ba vurabilirler. Burada herhangi bir kontenjan sÛnÛrlamasÛ olmayÛp açÛkö₣retim lisans programlarÛna dikey geçi yapmak isteyen adaylarÛn DGS‘ye girmelerine gerek yoktur. Bu adaylar, kendi alanlarÛndaki açÛkö₣retim lisans programlarÛna do₣rudan kayÛt hakkÛ elde ederler. FarklÛ alanlardan mezun olanlara —Lisans Ö₣renimine HazÛrlÛk ProgramÛ“ uygulanÛr. AçÛkö₣retim lisans programlarÛna ba vuru ve kayÛt ko ullarÛ programÛ yürüten ilgili üniversite tarafÛndan belirlenerek adaylara duyurulur.
9.
AÇIKÖ3⁄4RETĞME SINAVSIZ GEÇĞğ
AçÛkö₣retim metodu ile önlisans e₣itimi veren yüksekö₣retim kurumlarÛnÛn sayÛsÛ ve adaylara sunduklarÛ seçenekler her geçen gün artmaktadÛr.
Eski ehir Anadolu Üniversitesine ba₣lÛ olan AçÛkö₣retim Fakültesi, lisans programlarÛ yanÛnda yÛllardÛr çok ba arÛlÛ bir ekilde önlisans programlarÛ da uygulamaktadÛr. YÛllara göre de₣i mekle beraber halihazÛrdaki açÛkö₣retim önlisans programlarÛnda 150-200 bin arasÛnda her ya tan ö₣renci ö₣renim görmektedir. AçÛkö₣retim önlisans programlarÛ, özellikle bir i yerinde çalÛ makta olup aynÛ zamanda meslek yüksekokulu ö₣renimine devam etmek isteyen mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumu mezunlarÛna çok büyük imkân ve kolaylÛklar sa₣lamaktadÛr.
Eski ehir Anadolu Üniversitesi AçÛkö₣retim Fakültesi tarafÛndan ö₣rencilere sunulan mevcut ön lisans programlarÛ unlardÛr:
BankacÛlÛk ve SigortacÛlÛk ( 2 yÛl) Büro Yönetimi ( 2 yÛl) DÛ Ticaret ( 2 yÛl) Ev Ğdaresi ( 2 yÛl) Halkla Ğli kiler ( 2 yÛl) Ğlahiyat (Önlisans) ( 2 yÛl) Mahalli Ğdareler ( 2 yÛl) Muhasebe ( 2 yÛl) Sa₣lÛk KurumlarÛ Ğ letmecili₣i ( 2 yÛl) Turizm ve Otelcilik ( 2 yÛl)
11 12
SÛnavsÛz Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun olacak ve geçmi
geçi in ilk kez uygulanaca₣Û yÛl olan 2002-2003 e₣itim-ö₣retim yÛllarda mezun olmu tüm adaylar, arzu ettikleri takdirde yukarÛda belirtilen
yÛlÛnda hangi mesleki ve teknik lise programlarÛndan hangi meslek yüksekokul AçÛkö₣retim Önlisans ProgramlarÛna, kontenjan sÛnÛrlamasÛ olan —Bilgi Yönetimi“
programlarÛna sÛnavsÛz olarak geçi yapÛlabilece₣i, Milli E₣itim BakanlÛ₣Û ve dÛ Ûnda, hiçbir kontenjan sÛnÛrlamasÛna tabi olmaksÛzÛn sÛnavsÛz olarak ba vurabilir
Yüksekö₣retim Kurulu uzmanlarÛ tarafÛndan tek tek incelenerek saptanmÛ ve bir ve kayÛt yaptÛrabilirler. Bununla ilgili olarak yapÛlacak tek i , Eski ehir Anadolu
liste halinde 2002-ÖSS Ö₣renci Seçme SÛnavÛ KÛlavuzu ile Meslek YüksekokullarÛ Üniversitesinin yapaca₣Û duyurular do₣rultusunda AçÛkö₣retim Fakültesine veya onun
ile AçÛkö₣retim Önlisans ProgramlarÛna SÛnavsÛz Geçi KÛlavuzunda (2002-MSG) tüm Türkiye sathÛna yayÛlmÛ olan açÛkö₣retim bürolarÛndan birine ba vurmaktan
yayÛnlanmÛ tÛr. Bu çalÛ mada, mümkün oldu₣u ölçüde geni ve esnek davranÛlarak ibarettir.
mesleki ve teknik lise programlarÛnÛn büyük bir ço₣unlu₣u, bir meslek yüksekokulu
10.
E3⁄4ĞTĞM-Ö3⁄4RETĞM PROGRAMLARI
programÛ ile ili kilendirilmi tir. Bu suretle, daha fazla mesleki ve teknik lise mezununa bitirdikleri programÛn devamÛ niteli₣inde veya buna en yakÛn meslek yüksekokulu programlarÛna ba vurabilme olana₣Û sa₣lanmÛ tÛr. Ancak çok az sayÛdaki mesleki ve Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛnÛn yürürlükteki programlarÛ ile meslek
teknik ortaö₣retim programÛ, hiç kar ÛlÛ₣Û olmadÛ₣Û için herhangi bir meslek yüksekokullarÛnda uygulanan ö₣retim programlarÛ arasÛnda farklÛlÛklar mevcuttur. Meslek
yüksekokulu programÛ ile ili kilendirilmemi tir. yüksekokulu programlarÛ, mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛ programlarÛnÛn devamÛ ve bütünleyicisi de₣ildir. Bu bütünlük ve devamlÛlÛ₣Ûn sa₣lanmasÛ, ayrÛca meslek yüksekokullarÛ programlarÛ arasÛndaki farklÛlÛklarÛn giderilmesi amacÛyla —MEB-YÖK
11.
SINAVSIZ GEÇĞğE BAğVURMA KOğULLARI
Meslek YüksekokullarÛ Program Geli tirme Projesi“ adlÛ bir projeyle ba latÛlmÛ tÛr.
Türkiye Cumhuriyeti veya Kuzey KÛbrÛs Türk Cumhuriyeti (KKTC) uyruklu
Bu projenin amacÛ; mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz geçi in (4702 SayÛlÛ Kanun) program açÛsÛndan tutarlÛlÛ₣ÛnÛ ve devamlÛlÛ₣ÛnÛ sa₣layabilmek, ileride modüler sisteme geçi e imkân verecek, aynÛ zamanda istihdam kesiminin ihtiyaçlarÛnÛ kar Ûlayacak ekilde Meslek YüksekokullarÛ
olanlardan durumlarÛ a a₣Ûdaki bentlerden birine uyanlar, Meslek YüksekokullarÛ ile AçÛkö₣retim Önlisans ProgramlarÛna SÛnavsÛz Geçi e (MSG) ba vurabilirler:
a) 2001-2002 ö₣retim yÛlÛnda mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛnÛn
son sÛnÛfÛndaki ö₣renciler veya bu okullardan mezun olanlar, e₣itim programlarÛnÛ geli tirmektir.
b) Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛnÛn son sÛnÛflarÛnda beklemeli
Projenin hedefi ise uygulamadaki aciliyet göz önüne alÛnarak meslek yüksekokullarÛnda en yaygÛn olan ve en çok ö₣rencisi bulunan Bilgisayar ProgramcÛlÛ₣Û, Endüstriyel Elektronik, Elektronik Haberle me, Elektrik, Kontrol Sistemleri
durumda bulunanlar, c) Mesleki yaygÛn e₣itim kurumlarÛnÛn meslek lisesi programlarÛnÛ
tamamlayarak mesleki ve teknik ortaö₣retim diplomasÛ alanlar, Teknolojisi, Makine, Ğklimlendirme-So₣utma, Ğn aat, Otomotiv, Tekstil,
d) Lise mezunu olup telafi e₣itimi sonunda mesleki ve teknik ortaö₣retim Ğ letmecilik, BilgisayarlÛ Muhasebe ve Vergi Uygulama, Turizm-Otelcilik, Büro
diplomasÛ alanlar Yönetimi ve Sekreterlik, Pazarlama programlarÛnÛ, yukarÛdaki amaç çerçevesinde geli tirmek, programlarda okutulacak kaynak kitap veya ders notlarÛnÛ ara tÛrmak ve temin etmektir.
e) AçÛkö₣retim lisesinin mesleki ve teknik e₣itim programlarÛndan mezun
olanlar, f) Ortaö₣renimlerini yabancÛ ülkelerde yapanlardan durumlarÛ yukarÛdaki Bu projeyi yürütmek için Milli E₣itim BakanlÛ₣Û ve Yüksekö₣retim Kurulunca
bentlerden birine uyanlar. mesleki ve teknik e₣itim alanÛnda uzmanla mÛ ki ilerden olu an bir —Program Geli tirme Grubu“ kurulmu ve 10 AralÛk 2001 tarihinde çalÛ malara ba lanmÛ tÛr. 30 MayÛs 2002 tarihinde görevini tamamlamasÛ beklenen bu grubun çalÛ malarÛnÛn sonuçlarÛ, sÛnavsÛz geçi in ilk yÛlÛ olan 2002-2003 e₣itim-ö₣retim yÛlÛnda uygulanacaktÛr. Ancak bazÛ teknik
YukarÛdaki ko ullardan herhangi birine durumunun uymadÛ₣Û tespit edilen adaylar, yerle tirilmi olsalar bile bu durumdan do₣abilecek hiçbir haktan yararlandÛrÛlmazlar.
zorluklar ve zaman darlÛ₣Û gibi faktörler nedeniyle bazÛ programlarÛn uygulanmasÛnÛn
2002-ÖSS‘ye ba vuran mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun gelecek e₣itim-ö₣retim yÛlÛna sarkmasÛ ihtimal dahilindedir.
olacak/olan adaylarÛn sÛnavsÛz geçi için ayrÛca ba vurmalarÛna gerek yoktur.
13 14
ça₣da Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛ dÛ Ûnda kalan ortaö₣retim
düzeyde mesleki e₣itim yapÛldÛ₣Û bilinmektedir. Bu okullarÛn sa₣layaca₣Û kurumlarÛndan mezun olanlar ile 2001-2002 ö₣retim yÛlÛnda bu kurumlardan mezun
imkân ve kolaylÛklardan da yararlanmak suretiyle meslek yüksekokulu e₣itiminde olabilecek durumda olanlar, meslek yüksekokullarÛ ile açÛkö₣retim önlisans
bir ölçüde rahatlama olacaktÛr. BunlarÛn hangi illerde hangi okullar oldu₣u, programlarÛna sÛnavsÛz geçi için ba vuramazlar.
kapasiteleri, donanÛmlarÛ, programlarÛ ve ö₣retici sayÛlarÛ gibi ölçütler dikkate alÛnarak
Mesleki ve teknik ortaö₣retim kurum mezunlarÛnÛn diplomalarÛnda yazÛlÛ
her yÛl e₣itim-ö₣retim ba lamadan önce saptanacak ve e₣itim hizmetine sunulacaktÛr.
olan alan/kol/bölüm 2002-MSG KÛlavuzu Tablo-1‘de belirtilen yüksekö₣retim
Bu okullar normal olarak kendi e₣itim-ö₣retimlerine devam edeceklerdir; programlarÛnda yer almÛyorsa bu adaylar meslek yüksekokullarÛ ve açÛkö₣retim
bunda bir aksama, karÛ ÛklÛk, düzensizlik olmayacaktÛr. Bu okullar, e₣itim ö₣retim önlisans programlarÛna sÛnavsÛz geçi yapamazlar.
yÛlÛ bitince ö₣leden sonralarÛ, ak amlarÛ, hafta sonu, yarÛ yÛl ve yaz tatilleri dahil
Türk Cumhuriyetleri ve akraba topluluklarÛ ile di₣er ülkelerden gelecek olan mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛndan mezun yabancÛ uyruklu adaylarÛn, kendi alanlarÛndaki meslek yüksekokullarÛ ve açÛkö₣retim önlisans programlarÛna yerle tirilmeleri, bu cumhuriyetler, akraba topluluklarÛ veya di₣er ülkeler ile T.C. Yüksekö₣retim Kurulu arasÛnda imzalanacak anla ma hükümlerine göre yapÛlacaktÛr.
olmak üzere meslek yüksekokulu e₣itimine tahsis edileceklerdir. 4702 sayÛlÛ Kanun‘da ifade edildi₣i gibi sÛnavsÛz geçi veya di₣er adÛyla METEB projesinin esas amaçlarÛndan biri de budur. Yani mesleki ve teknik e₣itim alanÛndaki mevcut tüm gayretlerin ülke ihtiyaç ve öncelikleri do₣rultusunda birle tirilmesidir. Di₣er bir anlatÛmla; mesleki ve teknik ortaö₣retim ile yüksekö₣retimin hatta sektörün sahip oldu₣u tüm olanaklarÛ kar ÛlÛklÛ olarak kullanmak suretiyle atÛl kapasitelerden daha 12.
KONTENJANLAR
fazla yararlanarak daha çok ö₣renciye meslek e₣itimi imkânÛ sa₣lamaktÛr.
Meslek yüksekokullarÛna sÛnavsÛz olarak yerle tirilecek olan adaylarÛn hangi Meslek yüksekokulu sayÛ ve kontenjanlarÛnÛn çok az, buna kar Ûn mesleki ve
ilde/METEB‘te hangi meslek yüksekokulunun hangi programÛna yerle tirilece₣i, teknik ortaö₣retim kurumlarÛnÛn ve dolayÛsÛyla mezun sayÛlarÛnÛn çok fazla oldu₣u ba ta
bunlarÛn kontenjanlarÛ ve e₣itim-ö₣retime meslek yüksekokulunun hangi Ğstanbul, Ankara ve Ğzmir gibi metropoller olmak üzere, di₣er büyük illerdeki/
yerle kesinde/mekânÛnda ba layaca₣Û, ÖSYM tarafÛndan yayÛnlanacak olan METEB‘lerdeki MYO‘lara yapÛlacak sÛnavsÛz yerle tirmelerde fiziki mekân ve kapasite
2002-ÖSYS Yüksekö₣retim ProgramlarÛ ve KontenjanlarÛ KÛlavuzu‘nda sorunlarÛ ile kar Ûla Ûlaca₣Û de₣erlendirilmektedir.
belirtilecektir. Fiziki mekân sÛkÛntÛsÛ, u anda bile birçok meslek yüksekokulunda mevcuttur. SÛnavsÛz geçi le beraber bu daha da artacaktÛr. Bu durumun nispeten hafifletilebilmesi
13.
ADAYLARA ÖNERĞLER ve daha fazla MYO kontenjanÛ yaratÛlabilmesi için büyük illerde yüksek kapasiteli meslek yüksekokullarÛ açÛlmasÛ dahil birçok yeni proje üzerinde çalÛ ÛlmaktadÛr. BunlarÛn olumlu sonuçlarÛnÛn ancak önümüzdeki yÛllarda alÛnabilece₣i dü ünülmektedir.
Meslek yüksekokullarÛnda ilave kapasiteler ve kontenjan artÛ larÛ sa₣lanÛncaya kadar sÛnavsÛz geçi yapacak ö₣rencileri herhangi bir meslek
YapÛlan ön incelemeler sonucu sÛnavsÛz geçi e çok fazla müracaat olaca₣Û de₣erlendirilmektedir. Bu nedenle hangi meslek yüksekokulunun hangi programÛna yerle tirilmek istedi₣inizi iyi saptayÛnÛz ve önceliklerinizi ona göre i aretleyiniz.
BazÛ meslek yüksekokulu programlarÛnÛn kontenjanlarÛ nispeten az oldu₣u için o programa yerle tirilememe olasÛlÛ₣Û da fazlala maktadÛr. Tercihlerinizi yaparken bu hususu dikkate almalÛsÛnÛz. yüksekokuluna yerle tirebilmek için mevcut meslek yüksekokullarÛnÛn tüm imkânlarÛ zorlanarak planlama yapÛlmaktadÛr. Mesleki e₣itimi yaygÛnla tÛrmak ve mevcut kapasiteyi artÛrmak üzere yeni meslek yüksekokullarÛ açÛlmakta, birinci ve ikinci ö₣retim kontenjanlarÛ artÛrÛlmakta ve yeni programlar devreye sokulmaktadÛr. Buna ek olarak, Milli E₣itim BakanlÛ₣ÛnÛn uygun görece₣i ve tahsis edece₣i mesleki ve teknik ortaö₣retim kurumlarÛnÛn olanaklarÛndan da faydalanÛlacaktÛr. Gerek fiziki olanaklarÛ ve donanÛmlarÛ gerekse ö₣retim kadrolarÛ itibariyle Milli E₣itim
Çok dikkatle okumanÛz gereken ÖSYM tarafÛndan yayÛnlanmÛ dokümanlar a a₣Ûda belirtilmi tir:
▪ 2002-ÖSS Ö₣renci Seçme SÛnavÛ KÛlavuzu (Madde.7)
▪ Mesleki ve Teknik Ortaö₣retim KurumlarÛndan Meslek YüksekokullarÛ ile AçÛkö₣retim Önlisans ProgramlarÛna SÛnavsÛz Geçi KÛlavuzu 2002-MSG BakanlÛ₣ÛnÛn yüksek kapasiteli mesleki ve teknik liselere sahip oldu₣u ve buralarda
▪ 2002-ÖSYS Yüksekö₣retim ProgramlarÛ ve KontenjanlarÛ KÛlavuzu
15 16