ПРОГРАММА

полевой практики по физиологии растений

для студентов 4 курса направления «Естественнонаучное образование» профиль биология

Объяснительная записка

        Полевая практика по физиологии растений проводится перед началом лекционно-лабораторного периода работы и служит для формирования первоначальных навыков экспериментальной работы с растительным материалом в условиях полевого сезона в природной обстановке.

        База для ее проведения – агробиостанция ИГПУ.

        Задачи практики: 1. Базовая подготовка к изучению теоретического курса по физиологии растений; 2. Знакомство с методами исследований по физиологии растений в полевых условиях; 3. Получение навыков и умений при проведении экспериментов; 4. Проведение опытов, которые могут быть использованы в школе; 5. Приобщение к самостоятельному эксперименту с последующими выводами и заключениями по главным разделам физиологии растений.

        Приобретая навыки экспериментальной работы и обработки полученных данных студент получает необходимые познания для изучения последующих дисциплин, в частности, экологии и прикладных наук биологического цикла. При этом широко используются методы математической статистики, подтверждающие достоверность полученных экспериментальных данных. Вместе с тем уделяется большое внимание вопросам охраны природных компонентов, их особенностям проявления в разных условиях среды с учетом биологических характеристик, возрастного состояния и степени проявления их физиологических процессов.

        Основное содержание полевой практики по физиологии растений раскрывается посредством проведения экспериментов бригадой в 3-4 человека, самостоятельных наблюдений и выводов по тому или иному растению в течение дневного периода. В силу этого складывается так называемый "дневной ход" или динамика физиологических процессов в течение 6-8 часов в сутки. Всего на полевую практику студентов отведено 54 часа.

        На основании изучения и экспериментов пишется отчет с обязательным использованием рисунков, графиков, таблиц и проч. В нем студенты пытаются самостоятельно кратко излагать результаты наблюдений, сравнивать между собой интенсивность тех или иных физиологических процессов с учетом литературных данных. Предусматривается ведение рабочего дневника с записями ежедневного эксперимента по той или иной работе с учетом гидрометеоусловий.

Распределение дней учебно-полевой практики:

Наименование работы

Количество дней

Всего дней

9

Организационный день. Введение в практику. Знакомство с методами экспериментов и их описание.

1

Проведение экспериментов по водному режиму и минеральному питанию растений, транспирация.

2

Получение экспериментальных данных по фотосинтезу.

2

Опыты по изучению интенсивности дыхания.

1

Эксперимент по изучению осмотических показателей листьев.

1

Эксперименты по росту и развитию растений.

1

Обработка материалов, оформление результатов работы, составление графиков, таблиц и проч. Защита отчета

1

Программа проведения практики

Введение

        Знакомство студентов с целями и задачами практики и с особенностями физиологического эксперимента. Организация бригад, дежурства. Распределение объектов изучения. Знакомство с календарным планом. Оформление рабочего дневника и предварительного отчета. Подготовка рабочего места по каждому эксперименту. Запись методик выполнения экспериментов.

Водный режим растений

        Понятие водного баланса растений. Транспирация, ее значение. Устьица, их строение. Анатомо-морфологические и физиологические особенности листьев в связи с их ксероморфной структурой. Различия в содержании воды в листьях различных ярусов. Дневной ход транспирации и работы устьиц хлоркобальтовым методом. Определение дневного хода транспирации весовым методом.

Фотосинтез

        Общее уравнение фотосинтеза. Строение листа как органа фотосинтеза. Пигменты зеленого листа. Методы изучения фотосинтеза и единицы его измерения. Взаимодействие факторов внешней среды. Влияние освещения, температуры, углекислого газа, воды и элементов питания на фотосинтез. Определение дневного хода фотосинтеза и проба Сакса у разных растений.

Дыхание растений

        Пути дыхательного обмена. Значение дыхания. Сопоставление дыхания и фотосинтеза у растений. Методы измерения интенсивности дыхания. Влияние внешних условий на интенсивность дыхания. Взаимосвязь дыхания с другими физиологическими процессами.

Минеральное питание растений

        Особенности корневого питания растений. Физиологическая роль азота. Корень как орган поглощения питательных веществ. Сравнительное морфологическое и анатомическое изучение клубеньков различных бобовых растений. Изучение микоризы на корнях березы, сосны и др. Определение нитратов в черешках и листьях растений.

Рост и развитие растений

        Понятие роста и развития, их взаимосвязь и различия. Критерии роста и развития. Формообразовательные процессы. Методы измерения роста. Кривая роста. Влияние внешних условий на рост побегов и листьев: температуры, света, влаги, элементов минерального питания. Фитохром, его природа и физиологическое действие. Движение растений и его типы. Фотопериодизм и особенности восприятия фотопериодической реакции. Цветение растений, гормональная регуляция. Определение прироста побегов и листьев в длину и ширину в динамике.

Перечень используемых работ

Водный режим растений

        1. Сравнение транспирации верхней и нижней сторон листа хлоркобальтовым методом по Шталю.

2. Определение интенсивности транспирации весовым методом по Иванову.

3. Дневной ход транспирации.

Фотосинтез

        1. Определение дневного хода фотосинтеза по Иванову и Коссович.

        2. Образование крахмала в листьях на свету. Проба Сакса.

Дыхание

        1. Определение интенсивности дыхания по Бойсен-Йенсену.

Корневое питание растений

        1. Опыты по обнаружению нитратов в растениях. Динамика дневного хода содержания нитратов в листьях и черешках в зависимости от условий роста.

Рост и развитие растений

        1. Динамика роста побегов растений.

        

Рекомендуемая литература

1. Якушкина Н.И., Бахтенко Е.Ю. Физиология растений: Учебн. пособие для студентов биол. спец. высш. пед. учебн. заведений.- М.: Изд-во «Владос», 2005.

2. Якушкина Н.И. Физиология растений: Учебн. пособие для студентов биол. спец. высш. пед. учебн. заведений.- 2-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 1993.

3. Полевой В.В. Физиология растений: Учебн. для бил. спец. вузов.- М.: Высш.шк., 1989.

4. Практикум по физиологии растений. Под ред. В.Б.Иванова.- М.:Академия, 2001.

5. Полынов В.А. Учебно-методический комплекс по физиологии растений (указания к организации самостоятельной работы): Методические рекомендации для студентов биологических специальностей ИГПУ.- Иркутск: ИГПУ, 2005.

Вернуться на сайт кафедры  >>>  http://bio.vsgao.com/index.html