El Puerto de Santa María

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE

CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2º ESO

CURSO: 2012-2013

NOMBRE: ___________________________ 2º ESO__

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

1      PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS MÍNIMOS 2º ESO

TEMA 1 UN UNIVERSO CAMBIANTE DE MATERIA Y ENERGÍA

OBJETIVOS

1.  Explicar la constitución del universo, describiendo sus componentes y explicando si es estático o cambiante.

  2.  Describir las propiedades generales y específicas de la materia y explicar su aspecto y estructura a escalas macroscópica y microscópica.

  3.  Indicar los lugares de la Tierra y del universo en donde podemos encontrar energía y las razones por las que la energía es tan esencial para nosotros.

  4.  Explicar el concepto de cambio material o fenómeno, su causa y su clasificación, así como establecer la relación que existe entre la energía y los cambios.

TEMA 2 LOS CAMBIOS FÍSICOS

OBJETIVOS

  1.  Explicar los tipos de cambios físicos que se producen en la naturaleza, y las características de cada uno.

  2.  Describir el movimiento y su característica esencial: la relatividad.

  3.  Indicar y definir cuáles son las magnitudes con las que medimos el movimiento rectilíneo y uniforme.

  4.  Representar gráficamente una ecuación del m.r.u., o al contrario: dada una gráfica, describir el movimiento al que representa.

  5.  Explicar las acciones de las fuerzas; especialmente, las alteraciones que pueden producir en los movimientos, y conocer las fuerzas más comunes.

TEMA 3 CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA

OBJETIVOS

1.  Explicar los tipos de cambios que la energía térmica provoca en la estructura atómica de la materia: los cambios de estado.

  2.  Describir los dos tipos de partículas, moléculas y cristales, a que dan lugar las uniones químicas entre los átomos.

  3.  Diferenciar entre los elementos y los compuestos químicos, y reconocer que conocemos una gran variedad de compuestos.

  4.  Explicar cómo pueden representarse los elementos, mediante símbolos; los compuestos, mediante fórmulas, y los cambios químicos, mediante ecuaciones químicas.

TEMA 4 LA ENERGÍA Y SU TRANSFERENCIA

OBJETIVOS

1.  Describir un sistema material y explicar la forma en que estos intercambian energía.

  2.  Conocer las unidades en que se mide la energía y clasificar los distintos tipos de energía que existen.

  3.  Explicar en qué consiste el calor. El equilibrio y el desequilibrio térmico. Saber poner algún ejemplo de degradación de la energía.

  4.  Describir los tres modos en que se propaga el calor y explicar cómo se aísla una casa de las variaciones climáticas de temperatura.

  5.  Explicar el concepto de temperatura, a escala de partículas, y el modo en que se mide.

TEMA  5 LA ENERGÍA EN NUESTRA VIDA

OBJETIVOS

1.  Describir qué son las máquinas, explicar su utilidad y clasificarlas por la función que cumplen y por la energía que consumen.

 2.  Explicar de dónde obtenemos la energía térmica que necesitan las máquinas.

3.  Explicar el modo en que aprovechamos los distintos recursos naturales de nuestro planeta para obtener energía de ellos, y el tipo de energía que obtenemos de cada uno de ellos.

4.  Conocer y describir la situación energética actual y proponer soluciones para lograr un consumo responsable y, en el futuro, un desarrollo sostenible.

TEMA  6 OTRAS FORMAS DE TRANSFERIRSE LA ENERGÍA: LUZ Y SONIDO

OBJETIVOS

1.  Explicar qué es el sonido, cómo se produce, cómo se propaga y cuáles son sus propiedades.

  2.  Detallar cómo se capta, se almacena y se reproduce técnicamente el sonido, utilizando aparatos adecuados.

  3.  Explicar la naturaleza, propagación y propiedades de la luz, y en qué medios puede propagarse.

  4.  Detallar cómo se pueden obtener imágenes, cómo podemos simular el movimiento y cómo funcionan y para qué se utilizan las lentes.

  5.  Explicar el proceso de captación de imágenes por nuestro ojo, los defectos que este puede tener y el modo de corregirlos.

TEMA  7  LA TIERRA Y SU DINÁMICA

OBJETIVOS

  1.  Identificar las diferentes capas de la geosfera y conocer cómo, a través de las ondas sísmicas, podemos deducir la estructura interna de nuestro planeta.

  2.  Conocer qué es la litosfera y comprender los procesos geológicos relacionados con el movimiento de las placas.

  3.  Reconocer las partes de un volcán y distinguir los principales productos volcánicos.

  4.  Explicar el origen de los terremotos y conocer cómo se miden.

  5.  Conocer los riesgos volcánicos y sísmicos y explicar cómo se previenen.

  6.  Comprender el concepto de relieve terrestre e identificar sus tipos, y conocer las rocas más abundantes de la superficie terrestre.

  7.  Comprender las constantes transformaciones de las rocas y resumirlas en el esquema del ciclo litológico.

  8.  Explicar el origen y la clasificación de las rocas magmáticas y conocer las más importantes.

  9.  Entender el concepto de metamorfismo, explicar los tipos de metamorfismo, y describir las rocas metamórficas más importantes.

TEMA  8  LA TIERRA Y SU DINÁMICA II

OBJETIVOS

  1.  Conocer los principales procesos geológicos exógenos que intervienen en el modelado del relieve y en el origen de las rocas sedimentarias y del suelo.

  2.  Interpretar mapas del tiempo y mapas topográficos.

  3.  Saber la acción geológica de las aguas de escorrentía superficial.

  4.  Explicar el origen de las aguas subterráneas y comprender el modelado kárstico.

  5.  Relacionar la dinámica de las aguas marinas con el origen del modelado litoral.

  6.  Comprender la acción geológica de los glaciares y del viento.

TEMA  9 LOS SERES VIVOS Y LAS FUNCIONES DE NUTRICIÓN

OBJETIVOS

1.  Explicar qué es un ser vivo y conocer su organización y sus funciones vitales.

  2.  Identificar a las células como las unidades elementales de los seres vivos y diferenciar entre organización procariota y organización eucariota y entre las células animales y las células vegetales.

  3.  Conocer el concepto de nutrición y los tipos de nutrición de los seres vivos, y describir sus procesos.

  4.  Comprender la organización de las plantas y relacionar su estructura con los procesos de nutrición vegetal.

  5.  Explicar los tipos de aparatos digestivos de los animales.

  6.  Identificar los principales órganos respiratorios de los animales y describir el intercambio de gases.

  7.  Distinguir los diferentes aparatos excretores de los animales y explicar su funcionamiento.

  8.  Conocer la estructura del aparato circulatorio y distinguir los diferentes tipos de circulación sanguínea.

TEMA  10 LOS SERES VIVOS Y LAS FUNCIONES DE RELACIÓN

OBJETIVOS

1.  Comprender la función de relación y distinguir las estructuras que se encuentran implicadas en dicha función.

  2.  Conocer los tipos de relación en las plantas.

  3.  Explicar los mecanismos que utilizan los animales para la recepción de los estímulos.

  4.  Describir los tipos de coordinación en los animales y comprender cómo se elaboran las respuestas.

TEMA  11 LOS SERES VIVOS Y LAS FUNCIONES DE REPRODUCCIÓN

OBJETIVOS

  1.  Explicar el concepto de reproducción y diferenciar entre reproducción sexual y asexual.

  2.  Conocer la reproducción asexual en las plantas y en los animales.

  3.  Describir la reproducción sexual en las plantas y en los animales.

TEMA  12 LOS ECOSISTEMAS

OBJETIVOS

  1.  Definir ecosistema e identificar sus componentes.

  2.  Conocer los principales factores abióticos del ecosistema.

  3.  Explicar las relaciones existentes entre los organismos del ecosistema.

  4.  Entender la organización trófica del ecosistema.

  5.  Comprender el flujo de energía en el ecosistema y explicar el ciclo de la materia.

  6.  Definir bioma, conocer su distribución y describir los grandes biomas terrestres.

  7.  Distinguir las características de los ecosistemas acuáticos

2      PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO

TEMA 1 EL UNIVERSO

CONTENIDOS

TEMA 2 LOS CAMBIOS FÍSICOS

CONTENIDOS

TEMA 3 CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA

CONTENIDOS

TEMA 4 LA ENERGÍA Y SU TRANSFERENCIA

CONTENIDOS

TEMA  5 LA ENERGÍA EN NUESTRA VIDA CONTENIDOS

TEMA  6 OTRAS FORMAS DE TRANSFERIRSE LA ENERGÍA: LUZ Y SONIDO

CONTENIDOS

TEMA  7  LA TIERRA Y SU DINÁMICA CONTENIDOS

      - La formación de rocas magmáticas y metamórficas. Textura y Origen.            

TEMA  8  LA TIERRA Y SU DINÁMICA II CONTENIDOS

TEMA  9 LOS SERES VIVOS Y LAS FUNCIONES DE NUTRICIÓN

CONTENIDOS

- Un ejemplo de aprovechamiento de energía: la reproducción de la   célula.  

La nutrición en las plantas.      

TEMA  10 LOS SERES VIVOS Y LAS FUNCIONES DE RELACIÓN

CONTENIDOS

-Coordinación y relación en las plantas.

TEMA  11 LOS SERES VIVOS Y LAS FUNCIONES DE REPRODUCCIÓN

-La reproducción en los animales

        

TEMA  12 L LOS ECOSISTEMAS

CONTENIDOS

-Principales ecosistemas andaluces

3. PLAN DE TRABAJO Y TEMPORALIZACIÓN (diciembre, marzo y mayo).

        

¿Cómo recuperar?    Dividiremos la asignatura en dos Bloques de Unidades

Fechas-límite de entrega de actividades:

Fechas de exámenes:

 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Los trabajos se entregarán al profesor de la asignatura.

En la sesión de evaluación final se realizará la evaluación del alumno.

La evaluación se basará en tres elementos:

  • Realización de unas actividades (40% de la nota).
  • Nota de exámenes (60% de la calificación).
  • Rendimiento en el actual curso en la asignatura de Ciencias Naturales. 

La calificación final sería entonces:

Calificación de un Bloque = 0,4xA + 0,6xE

(A = Nota de actividades   E = Nota de examen)

Calificación final = la media de los dos bloques

¿Qué ocurre si no he entregado los cuadernillos?

- Si no has presentado un cuadernillo o no lo has hecho a tiempo, puedes hacer el examen, pero ten en cuenta que tendrás una calificación de 0 (cero) en este apartado. Mejor trabaja un poco a diario. Y piensa que es mucho mejor para ti entregar un cuadernillo sin terminar que no entregarlo a tiempo.

¿Qué ocurre si no me he presentado a algún examen?

- Si no te has presentado al examen del Primer Bloque (ENERO) y/o al del Segundo Bloque (MAYO), podrás presentarte en JUNIO a un examen de TODOS LOS TEMAS. Este examen podrá tener preguntas diferentes a las de los cuadernillos, recomendándose el estudio y repaso de las actividades y temas del libro.

¿Y si apruebo un Bloque y el otro no?

- Podrás recuperar la parte suspensa en JUNIO.

¿Tengo otra oportunidad en junio?

- Sí. Si no has superado la materia pendiente, por haber suspendido, por no haber presentado cuadernillos o no haber hecho los exámenes por bloques, podrás realizar un examen de TODOS LOS TEMAS, en JUNIO.

¿Y si no apruebo? ¿Puedo recuperar en septiembre?

Sí.

¿Con qué libro puedo estudiar?

Puedes consultar el libro de texto (Editorial ANAYA). Puedes estudiar y repasar también  con los  enlaces y las  Actividades  Interactivas  de  nuestra  web (http://www.galilei.com.es/ ). También te recomendamos muy especialmente la web del Ministerio de Educación: Proyecto Biosfera

¿Qué ocurre si no apruebo?

El tratamiento que se le da a las materias pendientes de cursos anteriores es el mismo que para todas las demás asignaturas, tanto como para pasar de curso como para obtener el Graduado en E.S.O. Suspender una "pendiente" de un curso pasado equivale a lo mismo que suspender una asignatura del curso actual.

Por otro lado, no es posible aprobar una materia de Ciencias Naturales si no se aprueba Ciencias Naturales de cursos anteriores (por ejemplo, un alumno no podría aprobar C.N. de 2º sin aprobar antes C.N. de 1º)

                  Fundación inscrita con el número JA/311 en la Sección Primera del Registro de Fundaciones de Andalucía

Av. San Luis Gonzaga nº1  -  Apdo. Correos, 18  -  11500 El Puerto de Santa María (Cádiz)

Telf.: 956 851 451  -  Fax: 956 875 222  -   E-mail: puertosantamaria@safa.edu

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