Disciplina: Inglês

TEMA 2 – CHILDHOOD AND ADOLESCENCE:

YESTERDAY AND TODAY

Série/Ano: 7ª / 8º

Vol/Bim: 2/ 4º

SUGESTÕES

APOIO DO

LIVRO DIDÁTICO

INTERFACES

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIC sugeridos por Professores,  PCNP de Lem e outros colaboradores

LINKS 8 ANO

KEEP 3

Interfaces interdisciplinares / Temas transversais

SA5: MY FAVORITE TOY

Identificar vocabulário de comidas – Descreve preferências e hábitos de infância – Identificar as características de um gênero textual – Localizar informações específicas em um texto – lição de casa.

Dicionários bilíngües.

Música: This used to be my playground (Madonna).

Letra.

Artes, História.

SA6: CHILDHOOD MEMORIES

Identificar as características de um gênero textual – Identificar temas abordados através de palavras-chave – Relembrar a quantificadores – Reconhecer as formas de sugestão em inglês – lição de casa.

Dicionário bilíngüe.

Videoclip de “ used to.

U9 PP102-103 to be no passado

Artes, História.

SA7: WRITING TASK: THE INTERVIEW

Organizar e selecionar informações, compor uma entrevista.

Dicionários bilíngües. Mapa mundi.  Recortes de embalagens de alimentos.

Artes, História.

SA8: WRITING TASK: PRESENTATIONS AND TIMELINE

Organizar e selecionar informações, executar  uma entrevista.

Dicionários bilíngües. Recortes de revistas e jornais com imagens de entrevistas.

 

Artes, História.

Desenho de “Breakfast com Pato Donald.

Falling Down - I want breakfast.

Ou

Dublado

EM DESENVOLVIMENTO POR PEDRO DIAS. CEDIDO PELO AUTOR PARA USO EXCLUSIVAMENTE DIDÁTICO SOB RESPONSABILIDADE DOS GESTORES ESCOLARES NAS ESCOLAS ESTADUAIS JURISDICIONADAS À DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO SÃO VICENTE - PROIBIDA A REPRODUÇÃO FORA DA JURISDIÇÃO OU PARA FINS COMERCIAIS E/OU ACADÊMICOS.