Disciplina: Geografia

Série/Ano: 3ª série - EM

Vol/Bim: Vol 1/1ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais

Situação de Aprendizagem 1 – Regionalização do Espaço Mundial

Leitura e Análise de mapas: Mundo-divisão dos continentes; Vegetação; Taxa de mortalidade infantil em forma de investigação; Aula expositiva: Regionalização, critérios para regionalização do espaço;  Atividade com base no mapa: Mundo – distribuição do PNB per capta, 2003 e Regionalização do mundo em norte e sul; Pesquisa com base nos livros didáticos sobre regionalização do espaço mundial; Realização de fichamento; Recortes de imagens e mapas de jornais e revistas sobre diferentes regionalização; realização de mural; elaboração de texto explicativo; discussão dos pontos levantados.

Mapas; livro didático; textos jornalísticos;

http://jogligidel.tripod.com/regionalizacao.html

http://www.youtube.com/watch?v=4nLwkjkoRZQ

História

Situação de Aprendizagem 2 – As Regiões da ONU.

Leitura e análise do gráfico: Ranking do bem-estar, 2005; Aula expositiva sobre desigualdades socioeconômicas entre países do mundo - introdução de conceitos; Observação do mapa: Mundo- PIB per capta, 2004 e Mundo: Índice de desenvolvimento Humano (IDH), 2005; Elaboração de texto comparativo sobre os mapas analisados; Lição de casa: Palavras Cruzadas sobre o tema estudado.

vídeo; lousa; Atlas Geográficos; gráficos

jornais e revistas; Imagens; livro didático; Vídeo: A vida em transformação. Direção Godfrey Regio, EUA, 1988, 100 min.

http://alencargiovanna.blogspot.com.br/2011/03/as-regioes-da-onu.html

Situação de Aprendizagem 3 –  O Conflito Norte e Sul.

Sondagem Inicial: Leitura, análise e interpretação de imagens: Mapa-Emissões de Dióxido de carbono, 2004 e Regionalização do mundo em Norte e Sul, realização de comparação entre ambos; Revisão do processo histórico de formação do mundo subdesenvolvido;Interpretação do mapa: As Migrações, final do século XX para responder as questões propostas; Pesquisa sobre migrações internacionais; leitura e registro das informações e idéias interessantes e importantes; Aula expositiva sobre conceitos de migração, emigração e imigração; Elaboração de texto sintetizando as informações reunidas.

Mapas; gráficos; textos jornalísticos;

http://www.youtube.com/watch?v=QVyT45I2bkc

http://www.youtube.com/watch?v=SSGBjVG5iyo

História

Situação de Aprendizagem 4 – Globalização e Regionalização econômica

Sondagem: elaboração de uma lista de informações prévias sobre o tema; Leitura e análise de imagens – Linguagem cartográfica: A Bipolaridade e a ordem Westfaliana – 1950-1980; Mundo: o surgimento do mundo multipolar – a recomposição das alianças, 1991-2006; Mundo: as potências do século XXI; Com base nos mapas: definição de bipolaridade e multipolaridade; Observação do mapa: Principais processos de integração regional, 2007 e sua relação com globalização; Explicação de Monopolar e Unipolar com base no mapa: a presença das forças armadas americanas no mundo, 2006;  Apresentação de imagens sobre tipos de blocos econômicos; Aula expositiva sobre os temas levantados – aprofundamento conceitual; Registro de todos os pontos abordados; Leitura e interpretação do mapa Internautas, 1991-2006 – posicionamento sobre: “A globalização ocorre de forma assimétrica”; Pesquisa sobre aspectos políticos, econômicos e militares da Nova Ordem Mundial; Registro dos principais pontos em forma de fichamento ou quadro síntese; Elaboração de texto dissertativo sobre o tema; Exibição do vídeo Um tiro no coração. Direção: David Attwood. Canadá e Estados Unidos, 1998. 112 min; elaboração de relatório sobre o vídeo; Comparação dos comentários e elaboração de síntese conjunta.

Material didático adotado; mapa, textos jornalísticos e didáticos; internet; vídeo Um tiro no coração. Direção: David Attwood. Canadá e Estados Unidos, 1998. 112 min; lousa;

http://www.youtube.com/watch?v=nmMMa23fPNI

http://www.coladaweb.com/geografia/o-mundo-pos-guerra-fria

Elaborado em 08/ 10 /2010 – Professor Coordenador da Oficina Pedagógica responsável: Cleunice Dias de Oliveira

EM DESENVOLVIMENTO POR CLEUNICE DIAS DE OLIVEIRA

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