Этап проектной деятельности

Какие знания, умения оцениваются?

На что направлена стратегия оценивания?

Форма оценки

1. До начала обучения

Стратегия для определения потребностей учеников

Уровень знаний, умений и навыков, которые понадобятся для работы в проекте.

Определить степень заинтересованности в проведении данного проекта.

   Установить уровень существующих знаний, умений и навыков к началу работы.

   Выяснить круг интересов учащихся в рамках проекта. (Распределение по группам).

   Выдвижение гипотез.

   Вводная презентация учителя “Волшебная комната”.

   Тесты-опросы.

“Создание настроения праздника”, “Чем я могу помочь волшебству?”

   Игра “Выбери для себя домик” (Определение интересов учащихся)

   Мозговой штурм “Наши предположения”.

2. В ходе обучения

Стратегия контроля над ходом работы и развития самостоятельности и взаимодействия учащихся.

Способность брать ответственность за собственное обучение, последовательность выполнения работ, умение работать с информационными источниками.

Самостоятельность при работе над проектом.

   Взаимодействие работы групп.

   Последовательности в выполнении работ.

   Использование различных информационных источников.

Ведение таблицы самооценивания по группам “Как мы работаем”.

   Отчёт по выполнению каждого этапа работы. “Наши достижения”.

   Таблица взаимодействия групп. “Как мы друг другу помогаем”.

   Составление группами “ Волшебного списка” информационных источников.

3. Итоговое оценивание

Стратегия, доказывающая получение новых умений и навыков учащимися.

Оцениваются знания, умения и навыки по завершению проекта.

Представление результатов работы учащихся: презентаций, буклетов, выставок рисунков и поделок, новогодней газеты, нарядно оформленного класса и украшенной ёлки, проведение праздничной развлекательной программы, организации новогоднего кафе.

Критерии оценивания презентаций и буклетов.

   Критерии оценивания результатов, выставочных работ. (Определение победителей).

Критерий оценивания новогодней газеты учителями и родителями, учащимися. (Для учащихся: прикрепи под газетой значок - красный кружок - “здорово!”, синий - “хорошо!”, жёлтый - “сойдёт”.

   Критерий оценивания прадничных развлечений (тест-опрос учащихся после праздника).

   Критерий оценивания новогоднего кафе. Заполнение учащимися и родителями праздничной “Книги предложений и благодарностей”.