Disciplina: História

Série/Ano: 6ª série/7º ano

Vol/Bim: Vol 3/3ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Situação de aprendizagem  1- Contribuição dos Maias, Incas e Astecas para a diversidade cultural dos povos Americanos.

Observar através de mapas a localização dos povos Pré- Colombianos. Verificar as influências destes povos em nossa vida cotidiana, nos hábitos alimentares.

Pesquisa em grupo e utilização do livro didático.

Criação de um caderno de receitas utilizando o milho, batata e amendoim.

Situação de Aprendizagem 2- Trabalhando com o vocabulário. A conquista espanhola e o fim do Império Inca.

Verificar através de textos a conquista espanhola com a civilização Inca, observando os fatores que colaboraram para o fimdo Império e o poderio espanhol na América.

Estudo de documentos pertinente ao tema.

Confecção de mapas, mostrando todo o deslocamento da civilização Inca.

Situação de Aprendizagem 3- Dicionário ilustrativo, palavras de origem indígena.

Observar as influências da cultura indígena no vocabulário português, verificando palavras brasileiras de origem indígena.

Pesquisa de vocabulário Tupi-Guarani

Visita a uma aldeia indígena, desvendando a forma de sua educação.

Situação de Aprendizagem 4- O encontro entre culturas no Brasil.

Analisar a influência das culturas europeia e indígena para o surgimento da cultura brasileira salientando sua influência em nossas regiões.

Análise de parte da carta de Pero Vaz de Caminha.

Recorte do filme “Caramuru”.