№ п/п

Дата проведения

Тема НОД

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Количество часов

1

2

3

4

3 апреля

5 апреля

10 апреля

12 апреля

«Звездный калейдоскоп»

Дать детям представление о контрастных музыкальных образах. Учить различать их в двух разных частях пьесы. Учить детей различать средства музыкальной выразительности («Как музыка рассказывает?») Развивать чувство ритма, учить различать ритмические рисунки, состоящие из восьмых и четвертных длительностей.

«Звездный марш» муз. О. Девочкиной , сл. В. Суслова, «Мы – космонавты» муз. З. Роот, «Будь ловким» муз. В. Витлина, «Навстречу звездам» муз. Л. Семеновой, сл. Л. Олифировой.

2 часа

5

6

30 апреля

3 мая

«Путешествие в мир музыки»

рождение гимна.

Познакомить детей с историей

создания гимна на основе

мелодий, близких к

молитве или маршу.

Воспитывать

эмоционально - чувственное

отношение к музыке, уважение

и гордость за гимн

своей страны и края.

Развивать слуховую память и умение отличить гимн страны от других мелодий

Слушание и обсуждение

слов гимна.

Прослушивание

мелодий разного

характера: марш, вальс,

танцевальная музыка.

Чем они отличаются?

Гимны России,

Оренбурга.

Д/и «Отгадай, когда

звучит гимн России,

 Оренбуржья» при звучании гимна встать. Рассмотреть портреты поэтов и композиторов, к-рые сочиняли гимны России.

1 час

7

8 мая

«Вечный песенный огонь»

Расширить музыкальный кругозор детей. Познакомить с песнями о войне. Развивать навыки анализа муз. произведений. Показать взаимосвязь музыкального и литературного жанров (песня). Через песни развивать патриотические чувства к своей Родине.

«Алеша» муз. Э. Колмановского, сл. К. Ваншенкина,                                                                      

«Мы рисуем голубя» муз. О. Ширяева, сл. М. Лисича                                                                    

«Герои – города» муз. М. Протасова, сл. Е. Шкловского,                                                                

«Принимаю я парад» муз. О. Девочкиной, сл. Е. Шкловского                                                        

30 мин

8

10 мая

«Я – гражданин России»

Помочь детям приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина».

Учить культуре установ ление межличностных контактов: способствовать выражению словами событий внутренней жизни, осознанию своих чувств, мыслей.

Развивать память коммуникативные навыки, эмпатию, творческое воображение. Развивать познаватель ный интерес к историческо му наследию прошлого России, умение соотносить действия и события с современностью. Воспитание эмоционально-чувственного отношения к музыке.

Прослушивание музыкальных произведений: «Уголок России» муз. Шевелевой, сл. Е. Шаинского   «Малиновый звон» муз. А. Морозова, сл. А. Поперечного, Чтение стихотворений:

И. Никитин «Русь».

С. Есенин Край любимый!», «Гой ты, Русь моя родная».

Хороводные игры «Айда

березка», «Золотые вопросы».

30 мин