Визитная карточка к веб-квесту по литературе “Мы родом из детства”
Ф.И.О.автора веб-квеста Тюрина Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы г.Воркуты МОУ “СОШ №35 с УИОП”
Название веб- квеста “Мы родом из детства” ( по повести Л.Н.Толстого “ Детство”)
Предмет - литература, информатика
Возрастная категория - 7 класс
Продолжительность веб-квеста - 1,5 недели
Цели:
Место веб-квеста в образовательном процессе: по литературе в 7 классе III четверть ( программа п/р В.Я. Коровиной) изучается творчество Л.Н.Толстого. а именно его повесть “Детство” - всего по программе 2 урока.
Центральное задание: Работа по тексту повести Л.Н.Толстого “Детство” ( из сетевой библиотеки) - гл. “ Подбор фрагментов - цитат в соответствии с выбранным ролевым направлением. Создание психологического портрета главного героя повести Николеньки Иртеньева.
Общий план план работы ( для всех учащихся):
1. Выберите одну из ролей, от лица которой вам хотелось бы пройти веб-квест, по этому принципу объединитесь в группы;
2.Внимательно изучите задание своей группы (роли);
3.Распределите роли в вашей группе ( каждый участник может подбирать материал по конкретной главе);
4. Подготовьтесь к презентации собственной работы.
Количество ролей, их название:
3:
1. Психологи
2. Педагоги
3. Социологи
Пример пошаговой инструкции (для каждой роли)
1. Руководство для психологов: ( подбор цитат из повести : черты характера Николеньки, что чувствует, из-за чего переживает, как меняются чувства , на что обращает внимание ( предметы, явления, детали внешности)
1. Вы выбрали роль психолога. Ваша задача - понаблюдать за внутренним состоянием главного героя. Обратите внимание на изменчивость его чувств (гл. “Учитель Карл Иванович”, “ Наталья Савишна”), на отношение к близким и дорогим сердцу людям( гл. “Классы”, “Maman”, “Наталья Савишна”), на мировосприятие в целом ( гл. “Детство”). Отметьте детали внешности, окружающей обстановки, хранимые памятью Николеньки ( те же главы, гл. “ Что за человек был мой отец”).
2.Выйдите на сайт электронной библиотеки(используйте интернет- ссылки на сетевые библиотеки). Найдите текст повести Л.Н.Толстого “Детство”(указанные главы),найдите нужные цитаты , скопируйте их и заполните форму отчёта, ответив на вопросы:
-Перечислите состав вашей группы
-Какие чувства в отношении Николеньки к миру,к людям являются ведущими?(запишите ответ в виде цитат)
-Характерна ли для главного героя изменчивость чувств(диалектика души)?( запишите ответ в виде цитата)
-Детский мир Николеньки состоит из материальных подробностей, мелочей. Чем это можно объяснить?
2. Руководство для педагогов: (подбор цитат из повести: как , с каким чувством вспоминает своих близких Николенька, чему они его научили, какой пример подали)
1.Вы выбрали роль педагога при анализе повести Л.Н.Толстого “Детство”. Ваша задача - определить место мамушки, няни, учителя, отца в жизни Иртеньева. Попробуйте смоделировать “педагогические ситуации”( гл. “Классы”, “Наталья Савишна”, “Maman”), участниками которых являются Николенька(с одной стороны) и мама, няня, Карл Иванович - с другой - всего 3. Оцените, правильным ли было поведение взрослых. Подумайте, какой нравственный урок извлёк из каждой ситуации Николенька.
-Перечислите состав вашей группы
-Как отнёсся к “несправедливому” наказанию Карла Ивановича Николенька ?( запишите ответ в виде цитат)
-Как отнёсся к “справедливому наказанию” Натальи Савишны Николенька?(запишите ответ в виде цитат)
- Чем, на ваш взгляд, может быть опасна для ребёнка несправедливо нанесённая обида?
- Оцените “правильность” стратегии поведения Натальи Савишны в истории с графином ( наказав, попросила прощение).
- Какие нравственные уроки извлёк Николенька из общения с мамой,Натальей Савишной?
3. Руководство для социологов: (подбор цитат из повести: чьи образы запечатлены в памяти главного героя, какие он даёт им характеристики, портретные данные,биография героев, жизненные приоритеты ).
1.Вы выбрали роль социолога при анализе повести Л.Н.Толстого “Детство”. Ваша задача - отследить лица, входящие в окружение главного героя, перечислить их. Обратите внимание на черты , являющиеся , по мнению Иртеньева, доминирующими в их характере. Подумайте, какую “нравственно-психологическую” информацию несут портретные и биографические данные персонажей.
2.Распределите роли в вашей группе( каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу), выйдите на сайт электронной библиотеки(используйте интернет-ссылки электронной библиотеки). Найдите текст повести Л.Н.Толстого “Детство”( гл. “Классы”, “Учитель Карл Иванович”, “Maman”, “ Каким человеком был мой отец”, “Наталья Савишна”), найдите нужные цитаты, скопируйте их и заполните форму lотчёта, ответив на вопросы:
-Перечислите состав вашей группы
-Что за человек был отец Николеньки?Составьте список его добродетелей и пороков(запишите ответ в виде цитат)
-Какие черты характера матушки Николеньки проявляются в её отношении к окружающим, к сыну?( ответ запишите в виде цитат)
-Чем” была жизнь” Натальи Савишны?( ответ запишите в виде цитат)
- Какие качества натуры Карла Ивановича проявляются в портретном описании героя? В чём он видел смысл жизни?(ответ запишите в виде цитат)
Список интернет-источников
Амонашвили Ш. Размышления о гуманной педагогике
В.М. Бехтерев. Вопросы общественного воспитания
http://ilibrary.ru/text/1179/index.html Л.Н.Толстой.Детство.Библиотека Комарова
.Любовь между родителями и детьми. Эрих Фромм
Критерии оценки веб-квеста
3 Вариант Критерии оценки веб-квеста. 3 вариант
Предполагаемый результат
создание онлайн цитат по повести Л.Н.Толстого “Детство”
создание совместной презентации “Психологический портрет Николеньки Иртеньева. Нравственный рост героя”.