سلطنة عُمان

وزارة التربية والتعليم

المديرية العامة للتربية والتعليم بمنطقة الشرقية شمال

دائرة تقنية المعلومات

قسم تقنيات التعليم

فريق التعليم الإلكتروني

تقرير :

الفصول التفاعلية بتعليمية

 الشرقية – شمال

إعداد

فريق التعليم الإلكتروني

بالتعاون مع

مركز التدريب التربوي

العام: 2010 / 2011م

تمهيد :

في إطار النهج الذي تسير به وزارة التربية والتعليم في التطوير والارتقاء بالعملية التعليمية وخاصة في ظل الثورة التكنولوجية والمعرفية التي يشهدها عالم اليوم كان من الضروري مواكبة هذا التطور وتوظيف التقنيات الحديثة بما يخدم العملية التعليمية ، ومن هذا المنطلق سعت وزارة التربية والتعليم لإدخال السبورات التفاعلية للمدارس حيث تعتبر من أحـدث الوسائــل التعليمية المستخدمة في تكنولوجيا التعليم، وهــي نوع خاص من اللوحات أو السبورات البيضاء الحساسة التفاعلية التي يتم التعامل معها باللمــس. ويتم استخدامها لعرض ما على شاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة ، وتستخدم في الصــــف الدراسي، في الاجتماعــــات والمؤتمرات والنـــدوات وورش العمـل وفي التواصــل مــن خــــلال الانترنـــت، وهـــي تسمــــح للمستخــــدم بحفـظ وتخزيـن، طباعـة أو إرسـال مــا تم شرحه للآخريـــن عن طريق البريد الإلكتروني في حالة عدم تمكنهم عن التواجـد بالمحيط،  كما أنهـــا تتمـيز بإمكانية استخــدام معظم برامـــج مايكروسوفـــت أوفيس وبإمكانية الإبحار في برامج الانترنت بكل حرية مما يسهم بشكــل مباشر في إثــــراء المـــــادة العلمية من خلال إضافة أبعـــاد ومؤثرات خاصة وبرامج مميزة تساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بنـــاء المفاهيم واستثــارة اهتمـــــام المتعلم وإشبــاع حاجته للتعلم لكونها تعرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة. كما تمكن من تفاعــــل جميع المتعلمين مـــع الوسيلة خلال عرضها وذلك من خلال إتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخـــدام الوسيلة ويترتب على ذلــــك بقاء أثـــر التعلم،  مما يـؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ الطلبة أو المتدربين. نورد فيما يلي خلاصة  ما تم إنجازه في هذا الصدد:

أولا : تحديد  الأهداف العامة :

• نشر ثقافة استخدام المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية.
• توظيف الصفوف التفاعلية في تحقيق الأهداف التربوية.
• إكساب المتدربين المهارة الأساسية اللازمة لتشغيل الأجهزة.
• كسر حاجز الرهبة من استخدام التقنيات
• تمكن المتدربين على تشخيص المشاكل الفنية وحلها.
• أن يتمكن المتدرب من إعداد الدروس المحوسبة.

 ثانيا : حرصا من تعليمية الشرقية شمال على مواكبة هذا التطوير و التوسع بإدخال الصفوف التفاعلية بجميع مدارس المنطقة سعت جاهده إلى  مخاطبة القطاع الخاص - ممثلا بشركة الغاز العمانية- لتوفير وتغطية أكبر عدد من مدارس المنطقة بالصفوف التفاعلية .. وقد بلغت عدد المدارس التي تمت تزويدها حتى الآن أربعين مدرسة أي بنسبة 50 % من إجمالي مدارس المنطقة

ثالثا : تزويد جميع قاعات مركز التدريب الخاص بالمنطقة  بالسبورات التفاعلية لتحل محل السبورات التقليدية كخطوة رائدة سعت المنطقة إليها في إطار خطتها الهادفة         لتطوير مهارات المعلمين والإداريين والموظفين بجميع المستويات الإدارية والتربوية وقد تم إعداد تدريب  شاملة  تهدف إلى إكساب جميع الفئات مهارات التعامل والتوظيف لهذه التقانة  

رابعا : التدريب وتمثل في الخطوات التالية

• إعداد خطة تدريب شاملة تستهدف فئات مختلفة  بالتنسيق  مع قسم تقنيات التعليم بالمنطقة ( مرفق رقم1 : خطة عمل متابعة الصفوف الذكية )
• تدريب الفنيين والمشرفين على  الصفوف الذكية بالمدارس وكيفية توظيفها وتفعيلها ومعالجة المشاكل الفنية مع التطبيق العملي.

تم تدريب المستهدفين في الأيام والتواريخ التالية ( مرفق : ملف أكسيل بأسماء المتدربين في مجال الصفوف التفاعلية )

1. الأحد: 6 / 6 / 2010م
2. الأحد: 12 / 12 / 2010م
3. الاثنين: 13 / 12 / 2010م
4. الأحد: 16 / 1 / 2011م
5. الاثنين: 17 / 1 / 2011م
6. الثلاثاء: 18 / 1 / 2011م

• تدريب الموظفين العاملين في المديرية لحاجتهم في توظيفها في البرامج التدريبية والزيارات الميدانية للمدارس.
• جاري خلال هذه الفترة تدريب معلم من كل تخصص لكل مدرسة. ( مرفق ملف أكسيل بأسماء المعلمين المستهدفين للتدريب للصفوف التفاعلية - مرشحين للتدريب عالصفوف التفاعلية- ) وذلك في التواريخ التالية:

1. 26 / 2 / 2011م
2. 27 / 2 / 2011م
3. 22 / 2 / 2011م
4. 1 / 3 / 2011م
5. 2 / 3 / 2011م
6. 5 / 3 / 2011م
7. 6 / 3 / 2011م
8. 7 / 3 / 2011م
9. 12 / 3 / 2011م
10. 13 / 3 / 2011م
11. 14 / 3 / 2011م
12. 15 / 3 / 2011م

• البرنامج ألإثرائي ويتم عن طريق البريد الالكتروني والبوابة التعليمية بإرسال  معلومات داعمة بصورة مستمرة ومتابعة جميع المستجدات وإيصالها للميدان والفئات المستهدفة. ( مرفق أدناه نماذج لبعض البرامج التي نفذت على مستوى مختلفة )

مرفق رقم (1)        

خطة عمل متابعة الصفوف الذكية  لعام: 2010  / 2011 م بتعليمية الشرقية شمال

مرفق رقم ( 2 )

مشغل تدريبي حول الصفوف التفاعلية
بالمنطقة الشرقية شمال ( نموذج رقم 1 )

قدمت الفضلى ابتسام الرحبي ممثلة شركة شبكة مصادر التكنولوجيا الموزعة للسبورات التفاعلية بالسلطنة في يوم الثلاثاء 4/1/2011م مشغلا تدريبا حول استخدام السبورة التفاعلية من نوعPromethean... وذلك بمدرسة المتنبي للبنين للصفوف(11- 12)

حيث بدأ المشغل بالتفريق بين السبورات التفاعلية والسبورات الذكية ثم تطرقت لتوصيلات السبورة وطريقة ربطها بالحاسوب.

بعدها تطرقك لعملية ضبط مؤشر الماوس مع القلم المستخدم بالسبورة – خاصية Calibrate .. المعايرة-
ثم بدأت بالتحدث عن البرنامج المرفق والذي يتعامل مع هذه السبورة التفاعلية وهو برنامج ActivInspire والحديث عن أخر نسخة منه 1.4، وبعد ذلك التعرف على واجهة البرنامج، والتعرف على أنواعهStudio , Primary  وكيفية التحويل بينهما حيث أنه Primary للفئة الطلابية العمرية الصغيرة، و Studio للمراحل العمرية الأكبر.
بعدها تم شرح أدوات البرنامج المنصب على الجهاز ومميزات كل أداة وطريقة تفعيلها واستخدامها في الدروس التي من الممكن أن يستفيد منها المعلم خلال تقديمه للدرس بطريقة أكثر تشويقاً، وقدمت أيضا شرحاً عن شريط القوائم والقائمة الرئيسة الموجودة في البرنامج وكيفية إضافة وحذف الأدوات الموجودة في الشريط الرئيسي للأدوات

وتم أيضا التطرق لإمكانيات البرنامج وما يتحه للمعلم لجعل حصته ودروسه أكثر تشويقا، وتم التطرق لبعض الأدوات الهندسية للرياضيات وغيرها من الأدوات الأخرى بالبرنامج، حيث يمكن للمعلم أن يضبط واجهة البرنامج حسب تخصصه.

الجدير بالذكر أنه توجد بالمنطقة 40 مدرسة تطبق الصفوف التفاعلية، وتخضع هذه المدارس لتدريب دوري بالمنطقة للمشرفين على هذه الصفوف، ومن ثم نقل أثر التدريب لبقية المعلمين بالمدرسة
هذا وقد حضر المشغل مجموعة من المعلمين المستهدفين بالإضافة لمجموعة من الفنيين المشرفين على تلك المدارس، وكذلك أعضاء فريق التعليم والمحتوى الإلكتروني بالمنطقة.(مرفق ملف أكسيل: حضور مشغل الصفوف التفاعلية 4-1-2011 من شركة شبكة مصادر التكنولوجيا)

جانب من نقل أثر التدريب بالمدارس :

1. كيف نستخدم السبورة الذكية؟

مشغل: كيف نستخدم السبورة الذكية؟ بمدرسة وادي بني خالد للتعليم الأساسي( نموذج 2 )

أقامت الأستاذة الفاضلة مريم الحجري مشغلا عن كيفية استخدام الصف الذكي أو السبورة الذكية، وقد وضحت الأستاذة للمعلمات خلال المشغل كيفية بدء العمل في الصف وكيفية استخدام السبورة والتحكم بها، كما وضحت أهم المشاكل التي قد تصادف المعلم وكيفية تفاديها أو التعامل معها، والغاية من هذا الصف هو مسايرة التكنولوجيا من أجل رسالة تعليمية أرقى، كل التوفيق نتمناه لجميع معلمات المواد في المدرسة من أجل تفعيل الصف الذكي واستخدامه الاستخدام الأمثل،،

(علياء السعدية ،،، المنسقة الإعلامية لمدرسة وادي بني خالد للتعليم الأساسي)

**********************************************

*************

2. مشغل عن كيفية استخدام السبورة التفاعلية وملحقاتها - مدرسة المتنبي

موضوع الفعالية/ مشغل عن كيفية استخدام السبورة التفاعلية وملحقاتها 

مكان التنفيذ/ مدرسة المتنبي للصفوف 11 - 12 للبنين

المنفذ: الأستاذ/ ناصر الضاوي معلم تقنية المعلومات 

تاريخ التنفيذ:19-1-2011م

ملخص الفعالية/ البرنامج:

تفصل أ.ناصر الضاوي بتقديم مشغل عن السبورة التفاعلية تعريفها ومكوناتها وكيفية استخدامها 

المستهدفين: الإداريين والمعلمين الأوائل والهيئة التدريسية بالمدرسة.

بعض الصور للفعالية:

والله ولي التوفيق،،،