RUTE GOMES BATISTA
ZENILDE MATIA RIBEIRO
PROJETO
(POESIA E DRAMATIZAÇÃO)
DOURADOS/MS
Fevereiro/2004
RUTE GOMES BATISTA
ZENILDE MATIA RIBEIRO
PROJETO
POESIA E DRAMATIZAÇÃO
Projeto apresentada para conclusão do Curso de Capacitação em Informática na Educação – uso das novas tecnologias de comunicação e informação como recursos pedagógicos, visando a melhoria do ensino/aprendizagem, ministrado no NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional, sob orientação da professora Santa Nunes Cariaga.
DOURADOS/MS
Fevereiro/2004
I. INTRODUÇÃO
Este projeto será desenvolvido na área de leitura e produção textual, com os alunos do ciclo 1 fase inicial turma B, período vespertino da E.E.Antonia da Silveira Capilé.
A Secretaria de Educação juntamente com o NTE, vem oferecendo cursos de capacitação para enriquecer os conhecimentos dos professores envolvidos nesta área dentro das novas tecnologias. Sendo assim nós professores que participamos desta capacitação utilizaremos a sala de aula, a sala de multimeios para desenvolver este projeto.
Em sala de aula será lida, interpretada, ilustrada, declamada e dramatizada algumas das poesias em estudo.
Serão incluídas as músicas O cravo brigou com a rosa e Borboletinha está na Cozinha para tornar a atividade mais lúdica, inclusive, no decorrer do ano os alunos farão leitura utilizando sites da Internet.
Na sala de multimeios da escola Capilé as professoras acompanharão os trabalhos dos alunos que ilustrarão suas atividades utilizando o aplicativo ferramentas do Paint.
II. JUSTIFICATIVA
A leitura leva ao aluno a oportunidade de descobrir um novo mundo através da fantasia, proporcionando condições de ir além, ultrapassar as barreiras e adquirir novos conhecimentos. O aluno desenvolve o ser critico conseguindo fazer interpretações com criticidade.
A tecnologia oferece uma ferramenta a mais para explorar e valorizar a produção e a criatividade do aluno. O Word é uma ferramenta importante para produção de textos, o Paint para ilustrar os trabalhos e a Internet para a leitura e pesquisa .
O projeto apresentado visa a aprendizagem e a criatividade do aluno através da poesia, da dramatização e da música, porque tais recursos podem ajudar os alunos a falar, ler e declamar com objetivo de desinibir a criança de se expressar fortalecendo assim sua auto-estima, pois as atividades serão desenvolvidas num ambiente de cooperação e troca de idéias.
Para enriquecer o trabalho será utilizado o computador, a máquina fotográfica e o gravador, o vídeo e a TV como complemento para aprimorar o trabalho que será desenvolvido pelos alunos.
III. OBJETIVOS
4.1 Geral
Incentivar a leitura utilizando a poesia, a dramatização e a música como expressão artística.
4.2 Específicos
Ø Apresentar o projeto à comunidade escolar (pais, alunos, gestores e demais professores)
Ø Expor a letra do poema O vestido de Laura em cartaz na sala de aula
Ø Fazer leitura livre poemas e poesias,
Ø Trabalhar a letra da poesia procurando incentiva a produção textual;
Ø Apresentar a poesia o vestido de Laura no papelógrafo,
Ø Ler, declamar, cantar e desenhar.
Ø Apresentar as ferramentas do paint para produção computadorizada.
Ø Comentar a estrutura de um texto poético com um texto narrativo.
Ø Apreciar a leitura de poesias
Ø Desenhar no programa Paint,
Ø Dramatizar poesias
Ø Gravar música e poesia na fita cassete
Ø Montar o resultado do trabalho nos slides
Ø Pesquisar outras poesias
Ø Ler textos na Internet
IV. METODOLOGIA
O projeto será desenvolvido com os alunos do ciclo I fase inicial, turno vespertino da Escola Estadual Antonia da Silveira Capilé, na sala de aula e na sala de tecnologia da própria escola, onde será oportunizado aos alunos o uso do computador sob a orientação da professora de tecnologia, da professora Regente e da professora de Educação Artística.
Os alunos receberão os textos explicativos e diferenciarão estrofe de verso, interpretarão poesia da autora Cecília Meireles, Pedro Bandeira e outros poetas, criarão versos livres que serão expostos em cartazes, ilustrados e coloridos, farão recortes e colagens e representarão o personagem da poesia. Será lido a biografia dos autores para os alunos .
Os trabalhos serão realizados em grupos onde as poesias serão interpretadas através de desenhos ,os alunos usarão o programa Paint ,para interpretar e desenhar as poesias e cantigas referidas ao conteúdo .Cantarão músicas e lerão as letras que estarão expostas em cartazes tais como: O cravo brigou com a rosa e borboletinha está na cozinha onde serão gravadas as vozes das crianças entoando as músicas no programa POWERPOINT . As frases criadas pelos alunos serão transferidas no POWERPOINT e animadas pela professora .
Para conclusão do projeto os alunos farão a dramatização da poesia O VESTIDO DE LAURA, onde uma menina se apresentará como Laura e usará o vestido confeccionado em papel crepom e enfeitado com flores, borboletas e estrelas. Estas atividades serão gravadas e fotografadas.
Será feito leitura na Internet pela professora e por alguns alunos e poderão aprender a navegar na Internet no decorrer do ano.
As atividades serão registradas fotograficamente , gravadas em CD e trabalhadas no programa power point.
V. RECURSOS
6.1. Humanos
Ø Professora Regente e de Educação Artística
Ø Professora de tecnologia auxiliando com as máquinas
Ø Alunos da ciclo 1 fase inicial
6.2. Materiais
Ø Cartazes
Ø Textos
Ø Sulfite
Ø Papel colorido
Ø Lápis, borracha,canetinha e pincel atômico
Ø Gravador
Ø Máquina fotográfica
Ø Computador (Paint e Internet)
VI. AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado diariamente através da observação, participação, criatividade, sociabilidade, produção e leitura.
VII. CRONOGRAMA
Atividades | Horário/aula |
Elaboração do projeto | 26/05/04 |
Apresentação do cartaz com a poesia | 03/06/04 |
Leitura da poesia ,interpretação e ilustração | 09/05/04 |
Criação de desenhos no Paint | 15/06/04 |
Leitura na Internet | 23/05/04 |
Dramatização da poesia O VESTIDO DE LAURA | 24/05/04 |
Apresentação do projeto no N.T.E | 07/07/04 |
VIII. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Livro didático em ação