Content 8 -  Strategies and Methods For Teaching the Talented

Article 1 : Teaching Gifted Children

Source : http://www.creativeteaching.org/teaching_gifted_children.htm

Comment 1 :

Pelajar pintar cerdas adalah pelajar yang luar biasa yang memerlukan persekitaran pembelajaran yang sesuai. Pendekatan pengajaran untuk mencipta persekitaran yang memaksimumkan terhadap kemampuan pelajar, memerlukan guru untuk menentukan cabaran dan pertumbuhan berbeza dalam menanggapi minat pelajar berbeza-beza dan tahap kesediaan. Dengan membezakan unsur-unsur kurikulum (kandungan, proses, dan produk) guru dapat menyediakan pendekatan yang berbeza untuk apa pelajar belajar, bagaimana pelajar itu belajar dan bagaimana mereka menunjukkan apa yang telah mereka pelajari.

Article 2 : Strategies For Teaching Gifted and Talented Children

Source : http://www.helium.com/items/1018535-strategies-for-teaching-gifted-and-talented-students

Comment 2 :

Salah satu keluhan yang didengari oleh guru daripada pelajar pintar cerdas adalah mereka mempunyai tugasan yang sama dengan pelajar-pelajar lain. Kebanyakkan ibu bapa sukar untuk memahami perbezaan ini. Mereka melihat anak mereka yang boleh menulis dan membaca dengan baik, boleh melakukan pengiraan matematik dengan mudah dan cepat dan berfikir bahawa dengan memiliki dua kali ganda untuk kerja rumah dan keperluan pelajar sedang dilayani. Malangnya tanggapan mereka adalah salah. Pelajar pintar cerdas ini layak mendapat pendidikan sepadan dengan kemampuan mereka. Contohnya sekiranya pelajar tersebut sudah pandai membaca, mereka tidak perlu dibebanidengan latihan tata bahasa sebaliknya mereka perlu diberi latihan penulisan esei.

Article 3 : Gifted Classroom Ideas

Source : http://www.ehow.com/info_7865759_gifted-classroom-ideas.html

Comment 3 :

Pelajar pintar cerdas  adalah mereka yang memaparkan bakat yang luar biasa dan kemampuan belajar. Bagi pendidik, mengajar mereka ini sering didekati dengan kegembiraan dan ketakutan kerana anak-anak berbakat memerlukan jpendekatan tertentu dan hal itu tidak selalu ditemui di ruang kelas biasa. Ada banyak kegiatan untuk pelajar pintar cerdas yang mudah diterapkan di dalam kelas, semua yang akan membantu dalam pertumbuhan kanak-kanak emosi dan mental.  Mereka boleh diajar cara berfikir secara kreatif dan kritis dalam membuat refleksi selepas pembelajaran.

Article 4 : Effective Techniques for Teaching Highly Gifted Visual-Spatial Learners

Source : http://www.terra.es/personal/asstib/articulos/profes/profes2.htm

Comment 4 :

Pelajar pintar cerdas menggunakan kedua-dua bahagian otak kanan dan otak kiri yang melibatkan sintesis system yang kompleks, penaakulan induktif dan aktif menggunakan imaginasi dan sebagainya. Antara aktiviti yang sesuai dengan pelajar pintar visualadalah puzzle, transformasi visual, membuat lakaran dan sebagainya. Artikel ini memberi beberapa contoh situasi yang berguna kepada guru untuk diajar kepada pelajar secara visual seperti penggunaan peralatan visual, bahan konkrit dan berfikir sebelum berimaginasi.

Article 5 : Strategies For Teaching Gifted Children

Source : http://www.azagt.org/teaching-gifted.html

Comment 5 :

Murid yang pintar memerlukan perhatian yang lebih dan persekitaran pembelajaran yang sesuai bagi mencapai potensi mereka. Ibu bapa perlu memainkan peranan dengan mengesan kepintaran anak mereka seawal usia. Murid pintar cerdas juga perlu ditempatkan bersama pelajar lain. Mereka juga akan mendapat manfaat sekiranya diuji dengan cabaran yang lebih dalam kehidupan mereka. Bagi melengkapkan persediaan mereka, kurikulum yang dilaksanakan ke atas mereka mestilah merangkumi pengalaman pembelajaran berdasarkan isu-isu yang biasa dialami oleh orang dewasa.