Ф.И.О. автора веб-квеста - Борткевич Елена Григорьевна, учитель химии, завуч по УР МБОУ “СОШ №9” г. Инты
Название веб-квеста - “Профориентация. На перекрестке” (в рамках внеклассной работы)
Направленность {Предмет (предметы)} – организация помощи в процессе самоопределения обучающихся в выборе учебного заведения для продолжения дальнейшего обучения (в рамках исполнения Общего Плана Школы, в рамках внеклассной работы).
Возрастная категория – Совет Старшеклассников, активы классов, классные руководители, психолог, социальный педагог.
Аудитория, на которую нацелен итог работы - обучающиеся 9-11 классов, их родители; классные руководители,
Продолжительность веб-квеста – от 1 недели до 1 месяца (в зависимости от обстоятельств – скорость осуществления опросов, наличие возможности донести информацию по теме)
Цели:
1. Организация мероприятий, нацеленных на освещение имеющихся возможностей продолжения обучения.
2. Оказание помощи в профессиональном определении.
3. Сплочение коллектива учителей и учеников.
4. Сплочение классного коллектива.
5. Психологическая подготовка родителей и учеников к окончанию школы.
6. Развитие коммуникативных умений, навыков публичного выступления;
7. Использование информационного пространство сети Интернет для изучения возможных вариантов планирования отдыха.
8. Использование информационного пространства сети Интернет для расширения сферы своей учебной деятельности.
9. Совершенствование навыков работы с компьютерными программами.
10. Формирование умения работать в команде, достигать компромисса.
11. Воспитание культуры общения, коммуникативных навыков учащихся.
12. Формирование банка данных по выпускникам (возможность отслеживать статистически пожелания учеников и реальный результат в итоге).
Место веб-квеста в образовательном процессе:
В рамках внеклассной работы классного руководителя выпускного класса, а так же в рамках исполнения общешкольного Плана.
Центральное задание – оказание помощи в профессиональном определении.
Общий план работы (для всех учащихся):
1. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти веб – квест, по этому принципу объединитесь в группы.
2. Внимательно изучите задание своей группы (роли).
3. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному направлению, это сэкономит ваше время).
4. После выполнения задания выложите полученный результат в Блоге, который будет Совета Старшеклассников.
5. По завершению работы группы, изучите деятельность других групп.
Количество ролей - 3, их названия:
1. Исследователи.
2. Местные журналисты.
3. Республиканские журналисты.
Пример пошаговой инструкции (для каждой роли)
1. Руководство для исследователей:
Исследователи должны будут провести тестирование 9-11 классов (организовать тестирование поможет соц. педагог, составит и предложит тест психолог, она же даст ключ к тесту). После того, как Вы обработаете результаты тестирований, сведите их в единую таблицу (используем программу Мicrosoft Office Excel).
Тестирование покажет, сколько человек из 9-х классов собираются в 10-11 класс, сколько решили покинуть школу, и, соответственно, куда планируют поступать дальше.
Данные по 11 классу покажут, кто собрался в ВУЗы и СУЗы, так же будет виден предполагаемый приблизительный выбор учебных заведений с позиции географии.
Результат вашей деятельности должен быть представлен в формате документа Мicrosoft Office Excel и встроен в гаджет блога.
Используйте для подготовки Список интернет-источников, приведенный ниже.
2. Руководство для местных журналистов:
Ваша задача найти и скомпоновать информацию об учебных заведениях Инты. Составить список электронных адресов учебных заведений Инты (если таковые имеются), подобрать видео и фотоматериал про учебные заведения Инты.
Осветить основные условия поступления, общие для всех – например, наличие определенного числа классов СОШ или обязательное наличие какого-либо предмета.
Результатом вашей работы станет документ (представлен в формате Мicrosoft Office Excel, Мicrosoft Office Word, Мicrosoft Office PowerPoint и встроен в гаджет блога), включающий в себя текстовый материал, а так же фото и видеоматериал по учебным заведениям Инты, ожидающих своих учеников в 2013 году. Используйте для подготовки Список интернет-источников, приведенный ниже.
3. Руководство для республиканских журналистов:
Ваша задача найти и скомпоновать информацию об учебных заведениях Республики Коми. Составить список электронных адресов учебных заведений, подобрать видео и фотоматериал про эти учебные заведения.
Ваша задача систематизировать УЗ по следующим критериям:
1. Тип УЗ (высшее, среднее).
2. Основа обучения (бюджет, платно)
3. Наличие общежития.
4. Наличие стипендий.
Осветить основные условия поступления, общие для всех – например, наличие определенного числа классов СОШ или обязательное наличие какого-либо предмета.
Результатом вашей работы станет презентация, освещающая УЗ РК, ожидающие своих учеников в 2013 году.
Используйте для подготовки Список интернет-источников, приведенный ниже.
Общие рекомендации к исполнению ролей:
· Тексты оформляем в программе Мicrosoft Office Word;
· Презентации в Мicrosoft Office PowerPoint
· Фотографии должны иметь небольшой объем, удобный для размещения в Интернете.
Список интернет-источников и интернет-литературы:
2.Профориентация с Натальей Грейс
3. Сыктывкарский Индустриальный колледж
4. Официальный сайт Управления образованием Корткеросского района
5. Министерство образования РК
6. ГАОУДПО (пк) С РК "КРИРО" КОМИ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
7. Официальный сайт Администрации инты
Критерии оценки веб-квеста
Предполагаемый результат
По итогам работы всех групп должен получиться Проект, освещающий предпочтения обучающихся 9-11 классов и возможные варианты дальнейшего продолжения обучения для них.