Disciplina: HISTÓRIA

Série/Ano: 7ª série/8º ano

Vol/Bim: Vol 4/4ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

SA1- Os imigrantes na cafeicultura, e a Lei de Terras.

 

Analisar a estrutura agrária do Brasil em 1850, fundamentando o papel do imigrante na lavoura cafeeira.

 

Análise de texto.

Painel histórico com as fases do café no Brasil.

SA2- O processo de abolição da escravidão.

Conhecer todas as leis abolicionistas e sua importância. Analisar a transição do trabalho escravo para o trabalho livre.

Análise e interpretação das Leis Abolicionistas.

Análise de imagens.

SA3- Os empreendimentos do Barão de Mauá.

Conhecer o dinamismo do grande empreendedor que foi Mauá, bem como suas realizações durante o Segundo Reinado.

Produção de textos e debate em sala de aula.

Recorte do filme: “Mauá”.

SA4- A Proclamação da República de Benedito Calixto.

Analisar a Proclamação na visão da obra de Calixto, traçando um paralelo com o movimento político da época.

Pesquisa sobre Calixto. Produção de texto.

Análise de jornais da época.

EM DESENVOLVIMENTO POR LENÍLTON DE ASSIS DE MELLO BARROS