Disciplina: HISTÓRIA

Série/Ano: 6ª série/7º ano

Vol/Bim: Vol 2/2ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Situação de Aprendizagem 1 –

Formação das Monarquias Europeias Modernas.

Observação de mapas( localização geográfica da Europa após a queda do Império Romano do Ocidente).

Leitura cartográfica  da Península Itálica (1080- 1492).

Conceito de Monarquia Nacional (Portugal).

Pesquisa no livro didático sobre a formação de Portugal.

Filme : “ Diário de um Novo Mundo” (Brasil 2000)

Situação de Aprendizagem 2 –

Os fundamentos teóricos do Absolutismo e as práticas das Monarquias Absolutistas.

Definição de conceito: Monarquias Absolutistas, ressaltando o poder soberano do rei.

Produção de texto a partir de teóricos como Thomas Hobbes.

Pesquisa no livro didático sobre a Teoria do Direito Divino.

Filme : “ Conspiração na corte do Rei Sol”.

Situação de Aprendizagem 3 –

A Reforma e a Contrarreforma.

Definição do conceito de Reforma e Contrarreforma.

Observação das transformações no contexto sociocultural ocorrido na Baixa Idade Média (concepção da vida cristã)

Pesquisa de vocabulário.

Trabalhando com a imagem.

Dramatização do julgamento de Lutero.

Situação de Aprendizagem 4 –

Expansão Marítima nos séculos: XV e XVI

Observação: Mapas e rotas marítimas e a aliança entre o rei e a burguesia, resultando no mercantilismo e a centralização política do Estado Nacional.

Conceito de mar tenebroso e o pioneirismo português.

Pesquisa sobre os instrumentos de navegação da época.

Diário de bordo a partir de pesquisa da chegada ás Índias.

EM DESENVOLVIMENTO POR LENÍLTON DE ASSIS DE MELLO BARROS