Disciplina: BIOLOGIA

Série/Ano: 3 ANO

Vol/Bim: 3

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

(Exemplo de UMA SD de uma SA da 6ª série: Observação de mapa/imagem/gráfico – definição de conceito – leitura para aprofundamento de conceito com relação texto/imagem e produção de síntese conceitual – pesquisa em grupo, produção de relatório de pesquisa e socialização de informações e construção de texto coletivo – lição de casa).

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais

SA1 – A Origem da Vida

Interpretar as concepções religiosas e cientificas para origem da vida e dos seres vivos, tabelas ou gráficos a respeito das polêmicas sobre a origem da vida. Entender fatos científicos que sustentam a idéia, como surgiu os primeiros seres vivos.

Documentário exibido TV Escola: Fernando de Noronha: o arquipélago dos golfinhos

 Filme : Criação. 2009. (Creation)

Produção:
 Janice Eymann, Jamie Lawrenson, Jeremy Tomas, David M. Thompsom, Peter Watson e Cristina Yao
Direção: Jon Amiel

SA2 – Evolução: Os Seres em Transformação

Compreender e discutir evidencias da evolução biológica (mutação e recombinação) e fatores orientadores (seleção natural), identificar a relação dos seres vivos com o meio ambiente, isolamento geográfico e reprodutivo na formação de novas espécies.

http://www.mz.usp.br/

geográfia

SA3 – Grandes Linhas de Evolução dos Seres Vivos

Conhecer a influência das condições ambientais, tipo e temperatura na historia da terra, ler e interpretar gráficos na variação da temperatura e clima.Reconhecer em figuras e arvores filogenéticas e as relações de parentesco entre os seres vivos.

http://www.mz.usp.br/

 Filme :A Ilha. 2005. (The island)

Produção: Michael Bay, Ian Bryce e Walter F. Parkes
Direção: Michael Bay

Elaborado em ______/______/2010 – Professor Coordenador da Oficina Pedagógica responsável:__________________________________________________________