Il presente documento è diviso in due parti per tenere conto sia della situazione precedente che delle modifiche relative alla riforma dell’ordinamento degli istituti superiori. Per il presente anno nella prima parte sono contenuti i programmi della classe terza e quarta di Informatica e Telecomunicazioni, sia per l’articolazione Informatica che per quella Telecomunicazioni, mentre nella seconda parte i programmi di quinta delle precedente specializzazione Abacus.

Si intende che l’anno prossimo la seconda parte sparirà, venendo sostituita dalle novità introdotte dalla riforma.

Nel presente documento vengono anche indicati le modalità di comunicazione del profitto alle famiglie e il numero minimo di valutazioni richieste per ogni periodo scolastico. Si rimanda al verbale del 26 novembre 2013 per le relative motivazioni e delibere.

Classe terza articolazione Informatica

SISTEMI E RETI

La disciplina “Sistemi e reti concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente coerenti con la disciplina: cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
• descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.

Per questa materia il Dipartimento prevede una fase di sperimentazione in itinere, in considerazione delle modifiche effettuate dalla riforma rispetto alla stessa materia presente nel corso Abacus. L’insieme dei contenuti è quindi ridotto a un nucleo essenziale che potrà successivamente essere espanso e/o riadattato in base alle esperienze fatte.

Conoscenze ( biennio )

• Struttura, architettura e componenti dei sistemi di elaborazione.
• Organizzazione del software di rete in livelli; modelli standard di riferimento.
• Tipologie e tecnologie delle reti locali e geografiche.
• Protocolli per la comunicazione in rete e analisi degli strati
• Dispositivi per la realizzazione di reti locali; apparati e sistemi per la connettività ad Internet.
• Dispositivi di instradamento e relativi protocolli; tecniche di  gestione dell’indirizzamento di rete.
• Problematiche di instradamento e sistemi di interconnessione nelle reti geografiche.
• Normativa relativa alla sicurezza dei dati
• Tecnologie informatiche per garantire la sicurezza e l’integrità dei dati e dei sistemi.
• Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Abilità

• Individuare la corretta configurazione di un sistema per una data applicazione
• Identificare i principali dispositivi periferici; selezionare un dispositivo adatto all’ applicazione data
• Installare, configurare e gestire sistemi operativi garantendone la sicurezza
• Classificare una rete e i servizi offerti con riferimento agli standard tecnologici
• Progettare, realizzare, configurare e gestire una rete locale con accesso a Internet
• Installare e configurare software e dispositivi di rete
• Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Contenuti (terza)

• Architetture dei calcolatori (memorie, bus, input/output, processore)
• Il microprocessore, architettura Intel x-86
• Programmazione in Assembly per x-86(fino a vettori e procedure)
• Introduzione alle reti di calcolatori
• Il modello ISO/OSI
• Dispositivi per la realizzazione di reti locali
• Il livello fisico e i protocolli di accesso
• Il livello di collegamento dati

Contenuti(quarta)

• Tecnologie e protocolli di instradamento di reti LAN
• Il livello 3 della pila protocollare ISO/OSI
• Dispositivi a instradamento
• Indirizzamento IP
• Protocolli di routing
• Tecnologie wireless
• Utilizzo di strumenti per la simulazione di rete
• Utilizzo di router fisici per la costruzione di reti

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Libri di testo consigliati per l’anno scolastico 2013-2014

Classe terza                                   

Codice: 978-88-203-5025-3

Autore/i: Luigi Lo Russo, Elena Bianchi

Titolo: Sistemi e reti (per Informatica)

Volume: 1

Editore: Hoepli

Classe quarta                                   

Codice: 978-88-203-5026-0

Autore/i: Luigi Lo Russo, Elena Bianchi

Titolo: Sistemi e reti (per Informatica)

Volume: 2

Editore: Hoepli

TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI

La disciplina  “Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni ” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa; padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza.  gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali;
• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Questa disciplina si presta, particolarmente al quinto anno, al consolidamento delle competenze caratteristiche dell’indirizzo nella realizzazione di un progetto tecnologico in cooperazione con le altre discipline di indirizzo.

Conoscenze

• Principi di teoria e di codifica dell’informazione
• Classificazione, struttura e funzionamento generale dei sistemi operativi
• Struttura e organizzazione di un sistema operativo; politiche di gestione dei processi
• Classificazione e moduli di gestione delle risorse del sistema operativo
• Tecniche e tecnologie per la programmazione concorrente e la sincronizzazione dell’accesso a risorse condivise
• Casi significativi di funzionalità programmabili  di un sistema operativo
• Fasi e modelli di gestione di un ciclo di sviluppo
• Tecniche e strumenti per la gestione delle specifiche e dei requisiti di un progetto
• Tipologie di rappresentazione e documentazione dei requisiti, dell’architettura dei componenti di un sistema e delle loro relazioni ed interazioni
• Rappresentazione e la documentazione delle scelte progettuali e di implementazione in riferimento a standard di settore

Abilità

• Identificare e analizzare gli aspetti funzionali dei principali componenti di un sistema operativo
• Scegliere il sistema operativo per adeguato ad  un determinato ambiente di sviluppo
• Progettare e realizzare applicazioni che interagiscono  con le funzionalità dei sistemi operativi
• Progettare e realizzare applicazioni in modalità concorrente
• Identificare le fasi di un progetto nel contesto del ciclo di sviluppo
• Documentare i requisiti e gli aspetti architetturali di un prodotto/servizio, anche in riferimento a standard di settore

Contenuti (classe terza)

• Elementi di logica booleana
• Architettura del computer: breve storia.
• La macchina di Von Neumann, concetti e esercizi con il simulatore
• Codifica dell’informazione: rappresentazione dei numeri interi, floating point e dei caratteri ASCII
• Il sistema operativo: comandi di sistema in Windows e Linux attraverso l’uso della shell.
• Gestione dei processi.
• Politiche di schedulazione dei processi
• Processi I/O bound e CPU bound
• Algoritmi round robin, round robin con priorità e shortest job first
• Gestione della memoria, paginazione, memoria virtuale, swap e fenomeno del trashing
• I filesystem: gestione efficiente del disco.
• Gestione dei permessi sui filesystem, sia in Windows che in Linux
• I dispositivi di Input/Output: device driver in Windows e Linux.
• Trasmissione seriale: concetti fondamentali.
• Esempio di utilizzo della seriale in un progetto di fine anno.

Contenuti (classe quarta)

• Ingegneria del software e metodologie di sviluppo
• Linguaggio di modellizzazione UML
• Definizione e classificazione dei requisiti di un progetto/servizio software
• Diagrammi UML dei casi d’uso
• Gestione e documentazione del codice
• Documentazione del codice con strumenti per la creazione automatica (Doxygen)
• Diritto d’autore e licenze software
• Gestione delle versioni e sviluppo in team: strumenti per il versioning (Mercurial)
• Test del software
• Strumenti per la generazione e gestione di test di unità
• Strumenti per il bug tracking per la manutenzione correttiva e adattativa (Bugzilla)
• Programmazione concorrente
• Thread in ambiente Linux e Windows
• Problematiche di sincronizzazione
• Memoria condivisa e semafori
• Thread in Java

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.                 

Libri di testo consigliati per l’anno scolastico 2013-2014

Classe terza                           

Codice: 9788808061737

Autore/i: Formichi – Meini

Titolo: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni (per Informatica)

Volume: 1

Editore: Zanichelli

Classe quarta

Codice: 9788808251121

Autore/i: Formichi - Meini

Titolo: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni

(per Informatica)

Volume: 2

Editore: Zanichelli

INFORMATICA

La disciplina  “Informatica” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio;  intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa; utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali;  utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed approfondimento disciplinare.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per affrontare situazioni problematiche elaborando opportune soluzioni;
• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Conoscenze (secondo biennio)

• Relazioni fondamentali tra macchine, problemi, informazioni e linguaggi
• Il concetto di algoritmo
• Strutture di controllo del flusso di programmi: sequenza, selezione, iterazione
• I linguaggi di programmazione
• Logica iterativa e ricorsiva
• Principali strutture dati e loro implementazione
• File di testo
• Teoria della complessità algoritmica
• Programmazione ad oggetti
• Programmazione guidata dagli eventi e interfacce grafiche
• Strumenti per lo sviluppo del software e supporti per la robustezza dei programmi
• Linguaggi per la definizione delle pagine web
• Linguaggio di programmazione lato client per la gestione locale di eventi in pagine web
• Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Abilità (secondo biennio)

• Progettare e implementare algoritmi utilizzando diverse strutture di dati
• Analizzare e confrontare algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema
• Scegliere il tipo di organizzazione dei dati più adatto a gestire le informazioni in una situazione data
• Gestire file di testo
• Progettare e implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti
• Progettare e realizzare interfacce utente
• Progettare, e realizzare e gestire pagine web statiche con interazione locale
• Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Contenuti (classe terza)

• Storia del calcolo, circuiti logici, sviluppo degli elaboratori elettronici.
• Struttura generale dei computer e dispositivi fondamentali.
• Concetto di algoritmo: caratteristiche, costruzione e costruzione.
• Strutture di controllo fondamentali: sequenza, selezione e iterazione
• Programmazione strutturata. Diagramma a blocchi e pseudocodifica.
• Utilizzo di un linguaggio di programmazione procedurale
• Tipi di dato, operatori, istruzioni.
• Strutture di controllo classiche: if, while, do…while, for, switch e loro utilizzo per la costruzione di programmi.
• Le funzioni: valore di ritorno e parametri.
• Variabili locali e globali: visibilità e vita di una variabile.
• Ricorsione.
• Array, matrici e loro uso.
• Problemi classici di ordinamento e ricerca.
• Costrutti per la realizzazione di record di dati.
• File di testo per la realizzazione della persistenza dei programmi.

Contenuti (classe quarta)

• La progettazione e la programmazione orientata agli oggetti
• Principio di information hiding
• Classi e oggetti, attributi e metodi
• Caratteristiche generali del linguaggio Java
• Struttura di un programma Java
• Stringhe e caratteri Unicode
• Gestione della memoria, riferimenti e garbage-collector
• Gli array in Java
• Gestione delle eccezioni
• Gestione dell’input/output, sia da console che da file
• Serializzazione degli oggetti
• Ambiente di sviluppo RAD per la creazione di programmi con interfacce grafiche
• Librerie GUI, i controlli e la gestione degli eventi
• Strutture dati avanzate: liste, pile e code.
• Alberi e tabelle hash
• Ereditarietà e polimorfismo
• Tipi generici e collezioni nel linguaggio Java

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 5 per ogni quadrimestre per il corso diurno e in 3 nel primo e 4  nel secondo per il corso serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Libri di testo consigliati per l’anno scolastico 2013-2014

Classe terza

Codice: 9788808161802

Autore/i: Formichi – Meini - Venuti

Titolo: Corso di Informatica (per Informatica)

Volume: 1

Editore: Zanichelli

Classe quarta                                   

Codice: 9788808329165

Autore/i: Formichi – Meini - Venuti

Titolo: Corso di Informatica (per Informatica)

Volume: 2

Editore: Zanichelli

TELECOMUNICAZIONI

La disciplina  “Telecomunicazioni” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
• descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento;
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Conoscenze (secondo biennio)

• Caratterizzazione nel dominio del tempo delle forme d'onda periodiche.
• Reti elettriche in regime continuo e in regime alternato.
• Elettronica digitale in logica cablata.
• Modelli e rappresentazioni di componenti e sistemi di telecomunicazione.
• Decibel e unità di misura.
• Analisi di segnali periodici e non periodici.
• Portanti fisici e tecniche di interconnessione tra apparati e dispositivi.
• Ricetrasmissione e propagazione delle onde elettromagnetiche.
• Principi di elettronica analogica per le telecomunicazioni.
• Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogica.
• Reti a commutazione di circuito e tecniche di multiplazione e commutazione.
• Apparati e tecniche per sistemi di trasmissione digitali in banda base e in banda traslata.
• Parametri di qualità di un segnale in un collegamento di telecomunicazioni.
• Architettura, servizi e tendenze evolutive dei sistemi per la comunicazione in mobilità.
• Architettura e servizi delle reti convergenti multi servizio.
• Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese.
• Normative di settore nazionale e comunitaria sulla sicurezza.

Abilità (secondo biennio)

• Rappresentare segnali e determinarne i parametri.
• Applicare leggi, teoremi  e metodi risolutivi delle reti elettriche nell’analisi di circuiti.
• Riconoscere la funzionalità e le strutture dei sistemi a logica cablata.
• Contestualizzare le funzioni fondamentali di un sistema e di una rete di telecomunicazioni.
• Individuare i parametri  relativi al  comportamento esterno dei dispositivi e realizzare collegamenti adattati.
• Individuare i parametri che caratterizzano una forma d'onda periodica nel dominio del tempo e della frequenza.
• Determinare i parametri per la caratterizzazione o la scelta di un mezzo trasmissivo.
• Riconoscere le funzionalità dei principali dispositivi elettronici analogici.
• Riconoscere la struttura, l’evoluzione, i limiti delle reti a commutazione di circuito.
• Scegliere gli elementi di un sistema di trasmissione .
• Riconoscere le cause di degrado della qualità dei segnali.
• Individuare  i servizi forniti dai sistemi per la comunicazione in mobilità in base alle loro caratteristiche.
• Individuare i servizi forniti delle reti convergenti multiservizio in base alle loro caratteristiche.
• Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua

Contenuti (Classe terza)

• Reti elettriche. Resistori, le leggi e i teoremi fondamentali delle reti elettriche: i principi di Kirchhoff, il principio di sovrapposizione degli effetti, partitore resistivo.. Esempi di analisi di circuiti elettrici.
• Il regime sinusoidale. Descrizione dei segnali periodici nel dominio del tempo. Descrizione dei segnali sinusoidali tramite numeri complessi. Impedenza, ammettenza. Condensatore e Induttore, semplici circuiti RC. Descrizione dei segnali nel dominio della frequenza. Teorema risposta armonica.
• Bipoli e Quadripoli. Definizione generale di Decibel. Livelli assoluti di potenza (dBm, dBw) e di tensione (dBv, dBμv). Bilancio di potenza (link budget).
• Sistemi di numerazione Aritmetica binaria. Variabili logiche e circuiti combinatori  Algebra di Boole.
• Circuiti combinatori con integrati MSI.
• Sistemi di telecomunicazioni. Sistemi di telecomunicazioni analogici. Sistemi di telecomunicazioni digitali. Sistemi di trasmissione dati. Sistemi radiofonici, televisivi e multi servizio.
• Linee elettriche. Costanti primarie e secondarie. Condizione di Heaviside.Impedenza caratteristica e condizioni di adattamento, bilanciamento di potenza. Parametri caratterizzanti una linea disadattata: coefficiente di riflessione, ROS, Return Loss, Mismatch Loss.
•  Le onde elettromagnetiche: attenuazione di spazio libero, EIRP. Guadagno di un’antenna, diagramma di radiazione, guadagno dell’antenna a parabola, bilancio di potenza di un collegamento radio.
• Fibre ottiche: legge di Snell, condizione di riflessione totale. Apertura numerica. Effetti della dispersione sulla limitazione in banda. Bilanciamento di potenza.

Contenuti (Classe quarta)

• Analisi nel dominio della frequenza di segnali periodici: spettro unilatero.
• Parametri di valutazione della qualità in un sistema di trasmissione analogico (Distorsione e Rumore). Calcolo del rapporto segnale rumore.
• Elementi di elettronica analogica: diodi, transistor BJT in funzionamento on-off. Amplificatori operazionali e loro principali applicazioni. Filtri passivi e attivi del primo ordine. Cenni sulle modulazioni analogiche (AM,FM).
• Digitalizzazione di segnali analogici la conversione analogico-digitale, il teorema del campionamento. La conversione digitale analogica.
• Sistemi di trasmissione digitali: schemi a blocchi, la codifica di sorgente e di canale. Tecniche di trasmissione di segnali digitali in banda traslata: modulazioni ASK, FSK, M-PSK, MQAM. Il modulatore I-Q. Valutazione della qualità in un sistema di trasmissioni digitale: probabilità di errore in funzione del rapporto Eb/No.

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Libri di testo consigliati per l’ a.s. 2013/14

Classe Terza

“Telecomunicazioni” vol.1, per informatica di Onelio Bertazioli, casa ed. Zanichelli, ISBN 978-88-08-32262-3

Classe Quarta

“Telecomunicazioni” vol. 2, per informatica di Onelio Bertazioli, casa ed. Zanichelli, ISBN 978-88-08-24544-1

Classe terza articolazione Telecomunicazioni

SISTEMI E RETI

La disciplina  “Sistemi e reti” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
• descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.

Conoscenze

• Struttura, architettura e componenti dei sistemi di elaborazione
• Procedure di installazione e configurazione dei componenti hardware e software di un sistema di elaborazione
• Classificazione, struttura e funzionamento generale dei sistemi operativi
• Struttura e organizzazione di un sistema operativo e politiche di gestione dei processi
• Classificazione e moduli di gestione delle risorse del sistema operativo
• Tecniche e tecnologie per la programmazione concorrente e la sincronizzazione dell’accesso a risorse condivise
• Casi significativi di funzionalità programmabili di un sistema operativo
• Normative e tecnologie informatiche per la sicurezza e l’integrità dei dati e dei sistemi
• Codifica dell’informazione e  metodi di rilevazione e correzione degli errori di trasmissione dell’informazione
• Tecniche di codifica e compressione dell’informazione multimediale
• Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Abilità

• Individuare la corretta configurazione di un sistema per una data applicazione
• Identificare i principali dispositivi periferici; selezionare un dispositivo adatto all’applicazione data
• Installare, configurare e gestire sistemi operativi garantendone la sicurezza
• Identificare e analizzare gli aspetti funzionali dei principali componenti di un sistema operativo
• Scegliere il sistema operativo  adeguato ad un determinato ambiente di sviluppo
• Progettare e realizzare applicazioni che interagiscono con le funzionalità dei sistemi operativi
• Progettare e realizzare applicazioni in modalità concorrente
• Individuare prodotti hardware, software e servizi di elaborazione dell’informazione multimediale per applicazioni date
• Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Contenuti Classe terza (in fase di definizione)

Funzioni e componenti SSI combinatori

• ·         Operatori logici NOT, AND, OR, circuiti con interruttori
• ·         Porte logiche NOT, AND, OR,NAND, NOR
• ·         Porte logiche XOR e XNOR
• ·         Funzionamento gating delle porte logiche
• ·         Rappresentazione di variabili binarie mediante tabelle di verità e mappe
• ·         Forme canoniche
• ·         Livelli delle porte logiche di un circuito
• ·         Circuiti logici integrati
• ·         Teoremi dell'algebra di Boole: semplificazione algebrica
• ·         Cenni alle Mappe-K, condizioni di indifferenza
• ·         Famiglie logiche
• ·         Buffer, Buffer ThreeState, uscite OC, BUS

Codifica dell’informazione

• ·         Numerazione binaria Naturale
• ·         Codice HEX
• ·         Numeri binari relativi in complemento a 2
• ·         Operazioni aritmetiche binarie;  carry e overflow.
• ·         Numerazione Fixed.Point
• ·         Numerazione FloatingPoint
• ·         Codici: ASCII, UNICODE,  BCD, 7-segmenti, Gray…
• ·         Codici di protezione: parità, parità a blocco, CRC, Hamming, checksum

Funzioni e componenti  MSI combinatori

• ·         Multiplexer o selettore di linee
• ·         Decoder – Demultiplexer
• ·         Codificatore con priorità
• ·         Decoder – driver per display con 7 segmenti
• ·         Comparatore
• ·         Sommatori

Funzioni e componenti SSI sequenziali

• ·         Il concetto di stato di un sistema
• ·         Latch SR
• ·         Latch SR con abilitazione
• ·         D-latch
• ·         Caratteristiche di commutazione dei latch
• ·         Flip-flop: Master-Slave, Edge-Triggered, Data Lock-Out
• ·         Ingressi asincroni dei FF
• ·         Flip-flop SR, Flip-flop JK, Flip-flop D,Flip-flop T

Funzioni e componenti  MSI sequenziali

• ·         Registri a scorrimento
• ·         Contatori realizzati con registri a scorrimento
• ·         Contatori sincroni
• ·         Contatori asincroni
• ·         Comunicazione Seriale e Parallela
• ·         Componenti Logici PLD CPLD FPGA
• ·         Cenni al VHDL

Memorie Elettroniche

• ·         Memoria ROM: tipologie PROM, EPROM, EEPROM, FLASH NOR, FLASH NAND
• ·         Memorie RAM: SRAM, DRAM, DDR-RAM
• ·         Memorie associative, località spaziale e temporale
• ·         Gerarchia di memorie
• ·         Segnali di gestione delle memorie, banchi di memoria
• ·         Parametri caratteristici

Architettura dei Processori

• ·         Architettura Von Neumman
• ·         Architettura Harvard
• ·         Funzionamento della CPU
• ·         I registri interni
• ·         Le unità di controllo e aritmetico logiche
• ·         Bus Address, Data, Control
• ·         I dispositivi di I/O; sincronizzazione: Polling, Interrupt, DMA
• ·         Pipeline, architetture CISC e RISC
• ·         Esempi di architetture:  microprocessori famiglia x86, microcontrollori famiglia PIC, Processori numerici di segnale SHARC/56000

Programmazione di basso livello

• ·         Cenni all’assembler 8086
• ·         Programmazione Assembler PIC

Architettura HardWare dei Calcolatori

• ·         Struttura di un elaboratore
• ·         La motherboard: cpu, northBridge, southbridge
• ·         I Bus: XT, ISA, PCI, PCI Express, AGP,SerialATA
• ·         Le porte di comunicazione: parallela, seriale, USB, FireWire
• ·         Le periferiche: tastiera, mouse, stampante, scanner, video e scheda video, HardDisk, DVD

Architettura SoftWare dei Calcolatori

• ·         I software del PC: BIOS, OS, Applicativi
• ·         Il disco rigido: partizioni, file system
• ·         Linguaggi Alto e basso livello
• ·         Caratteristiche dei principali sistemi operativi

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI

La disciplina  “Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni ” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa; padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza.  gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali;
• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti.
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Conoscenze (Secondo Biennio)

• Caratteristiche  dei componenti dei circuiti elettronici
• Principi di funzionamento degli strumenti di misura di grandezze elettriche
• Software di simulazione circuitale analogico/digitale
• Ambienti software per il controllo degli strumenti e l’acquisizione di dati da strumentazione
• Automi a stati finiti
• Architettura e tecniche di programmazione dei microcontrollori e dei sistemi embedded.
• Dispositivi integrati in un microcontrollore
• Interfacciamento analogico e digitale di un microcontrollore; sensori ed attuatori, bus e dispositivi di input/output
• Normative di settore nazionale e comunitaria sulla sicurezza e la tutela ambientale.

Abilità (Secondo Biennio)

• Selezionare e comparare componenti per circuiti elettronici sulla base delle loro specifiche
• Effettuare misure su dispositivi elettrici utilizzando la strumentazione di laboratorio
• Verificare il funzionamento di semplici circuiti analogici e digitali
• Controllare in modo automatico la strumentazione di laboratorio
• Selezionare e dimensionare un sistema di elaborazione embedded per una applicazione data
• Programmare il microcontrollore di un sistema embedded in presenza o meno del sistema operativo
• Applicare le normative di settore sulla sicurezza e la tutela ambientale

Contenuti (Classe terza)

• Caratteristiche dei principali compenenti elettrici ed elettronici (resistenze, condensatori, induttanze, sensori e trasduttori, diodi, LED)
• La strumentazione di laboratorio: Oscilloscopio, Multimetro, Alimentatore Stabilizzato, Analizzatore di Spettro.
• Impiego di software di simulazione di circuiti elettronici e di telecomunicazioni  (MIcrocap, Multisim)
• Impiego di software per la realizzazione di PCB(Eagle 4.13 )
• Le reti sequenziali
• Automi a stati finiti: automi di Mealy e di Moore. Automi riconoscitori di sequenze
• Esempi di grafi di flusso per Moore e Mealy.
• Progetti di automi di Moore.
• Elementi di sicurezza elettrica

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Libri di testo consigliati per l’ a.s. 2013/14

Classe Terza

“Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni/1 di De Santis,Cacciaglia, Petrollini e Saggese, casa ed. CALDERINI, ISBN 978-88-5280609-4

INFORMATICA

La disciplina  “Informatica” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio;  intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per affrontare situazioni problematiche elaborando opportune soluzioni;
• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed approfondimento disciplinare
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;
• correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento;
•  redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Conoscenze (secondo biennio)

• Relazioni fondamentali tra macchine, problemi, informazioni e linguaggi
• Linguaggi e macchine a vari livelli di astrazione
• Logica iterativa e ricorsiva
• Principali strutture dati e loro implementazione
• File di testo
• Linguaggi per la definizione delle pagine web
• Programmazione ad oggetti
• Linguaggio di programmazione lato client per la gestione locale di eventi in pagine web
• Modello concettuale, logico e fisico di una base di dati
• Linguaggi e tecniche per l'interrogazione e la manipolazione delle basi di dati
• Linguaggi per la programmazione lato server a livello applicativo
• Tecnologie per la realizzazione di pagine web dinamiche
• Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Abilità (secondo biennio)

• Progettare e implementare algoritmi utilizzando diverse strutture di dati
• Analizzare e confrontare algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema
• Gestire file di testo
• Progettare e implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti
• Progettare, e realizzare e gestire pagine web statiche con interazione locale
• Sviluppare applicazioni informatiche anche web-based con basi di dati
• Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese

Contenuti (classe terza)

• Struttura generale dei computer e dispositivi fondamentali.
• Concetto di algoritmo: caratteristiche, costruzione e costruzione.
• Strutture di controllo fondamentali: sequenza, selezione e iterazione
• Utilizzo di un linguaggio di programmazione procedurale
• Tipi di dato, operatori, istruzioni.
• Strutture di controllo cliassiche: if, while, do…while, for, switch e loro utilizzo per la costruzione di programmi.
• Le funzioni: valore di ritorno e parametri.
• Array, matrici e loro uso.
• File di testo per la realizzazione della persistenza dei programmi.
• Utilizzo di un ambiente RAD per la creazione di interfacce grafiche in C++.
• Interfacciamento con periferiche esterne (schede a microcontrollore o microprocessore) per l’acquisizione e/o e gestione di attuatori tramite programmi con interfaccia grafica.

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 5 per ogni quadrimestre per il corso diurno e in 3 nel primo e 4  nel secondo per il corso serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Libri di testo consigliati per l’anno scolastico 2013-2014

Classe terza

Codice: 9788808108135

Autore/i: Formichi – Meini

Titolo: Informatica (per Telecomunicazioni)

Volume: 1

Editore: Zanichelli

TELECOMUNICAZIONI

La disciplina  “Telecomunicazioni” concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente: utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa; riconoscere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche e ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali; orientarsi nelle dinamiche dello sviluppo scientifico e tecnologico, anche con l’utilizzo di appropriate tecniche di indagine.

I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;
• descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento;
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Conoscenze (Secondo biennio)

• Caratterizzazione nel dominio del tempo delle forme d'onda periodiche.
• Reti elettriche in regime continuo e in regime alternato.
• Elettronica digitale in logica cablata.
• Modelli e rappresentazioni di componenti e sistemi di telecomunicazione
• Decibel e unità di misura.
• Analisi di segnali periodici e non periodici.
• Portanti fisici e tecniche di interconnessione tra apparati e dispositivi .
• Ricetrasmissione e propagazione delle onde elettromagnetiche; installazione dei sistemi d'antenna.
• Principi di elettronica analogica per le telecomunicazioni .
• Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogici.
• Reti a commutazione di circuito e tecniche di multiplazione e commutazione.
• Caratteristiche e prestazioni dei sistemi di accesso e di trasporto nelle reti a commutazione di circuito.
• Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese.
• Normative di settore nazionale e comunitaria sulla sicurezza e la tutela ambientale.

Abilità (Secondo Biennio)

• Rappresentare segnali e determinarne i parametri.
• Applicare  leggi, teoremi e  metodi risolutivi delle reti elettriche nell’analisi e progetto di circuiti.
• Riconoscere la funzionalità e le strutture dei sistemi a logica cablata.
• Contestualizzare le funzioni fondamentali di un sistema e di una rete di telecomunicazioni.
• Individuare i parametri  relativi al  comportamento esterno dei dispositivi e realizzare collegamenti adattati.
• Calcolare e misurare i parametri che caratterizzano una forma d'onda periodica nel dominio del tempo e della frequenza.
• Determinare i parametri per la caratterizzazione o la scelta di un mezzo trasmissivo.
• Dimensionare la potenza in trasmissione di un collegamento ricetrasmittivo noti i parametri di riferimento.
• Riconoscere le funzionalità dei principali dispositivi elettronici analogici.
• Progettare e realizzare circuiti analogici di base con e senza modulazione.
• Valutare la qualità di apparati e segnali nei sistemi analogici per telecomunicazioni in base a parametri determinati.
• Descrivere la struttura, l’evoluzione, i campi di impiego, i limiti delle reti a commutazione di circuito.
• Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese.
• Applicare le normative di settore sulla sicurezza.

Contenuti (Classe Terza)

• Reti elettriche. Resistori, le leggi e i teoremi fondamentali delle reti elettriche: i principi di Kirchhoff, il principio di sovrapposizione degli effetti, partitore resistivo. I principi di Thevenin e di Norton. Soluzioni  di semplici circuiti elettrici.
• Il regime sinusoidale. Descrizione dei segnali periodici nel dominio del tempo. Descrizione dei segnali sinusoidali tramite numeri complessi. Impedenza, ammettenza. Condensatore e Induttore, Circuiti RC nel tempo ed in frequenza. Circuito RLC. Teorema risposta armonica.
• Sistemi di numerazione Aritmetica binaria. Variabili logiche e circuiti combinatori  Algebra di Boole. Mappe di Karnaugh (cenni) (Questi argomenti saranno trattati anche in Sistemi e Reti).
• Multiplexer e codificatore, demultiplexer e decodificatore. (Questi argomenti saranno trattati anche in Sistemi e Reti)
• LED e DISPLAY.(Questi argomenti saranno trattati anche in Sistemi e Reti)
• Reti digitali sequenziali: latch, flip-flop, registri,contatori.(Questi argomenti saranno trattati anche in Sistemi e Reti)
• Le memorie:classificazione delle memorie.(Questi argomenti saranno trattati anche in Sistemi e Reti)
• Sistemi di telecomunicazioni. Sistemi di telecomunicazioni analogici. Sistemi di telecomunicazioni digitali. Sistemi di trasmissione dati. Sistemi radiofonici, televisivi e multi servizio.
• Bipoli e Quadripoli. Condizione di adattamento per un bipolo e un carico. Potenza disponibile del generatore. Condizione di adattamento per un quadripolo. Impedenza di ingresso e uscita di un quadripolo.Impedenza caratteristica.Interconnessioni di quadripoli.
• Unità di trasmissione: definizione generale di Decibel , guadagni e attenuazioni di quadripolil. Livelli assoluti di potenza (dBm, dBw) e di tensione (dBv, dBμv). Bilancio di potenza (link budget).

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Libri di testo consigliati per l’ a.s. 2013/14

Classe Terza

“Corso di Telecomunicazioni” vol.1, per telecomunicazioni di Onelio Bertazioli, casa ed. Zanichelli, ISBN 978-88-08-15930-4

Specializzazione Abacus quinta

Informatica

Classe quinta

• 5.I.O1 - Scegliere, per rappresentare e gestire un insieme di informazioni, il tipo di organizzazione più adatto a seconda dell'applicazione.
• 5.I.O2 - Rappresentare situazioni reali o processi aziendali attraverso modelli.
• 5.I.O3 - Conoscere i concetti e le tecniche fondamentali per la progettazione di basi di dati. 
• 5.I.O4 - Possedere una visione degli aspetti funzionali e organizzativi di un sistema di gestione di basi di dati
• 5.I.O5 - Gestire una base di dati a partire da una semplice situazione applicativa
• 5.I.O6 - Progettare interfacce utente per l’accesso ai dati
• 5.I.O7 - Gestire il progetto e la manutenzione di sistemi informativi per piccole realtà
• 5.I.O8 - Sviluppare applicazioni per la pubblicazione e l’accesso a basi di dati su architetture Intranet/Internet

Sistemi

Classe quinta

• 5.S.O1 - Conoscere gli sviluppi più recenti nelle architetture degli elaboratori.
• 5.S.O2 - Conoscere standard d'interfaccia e tipologie di reti geografiche e locali.
• 5.S.O3 - Conoscere le problematiche ed i prodotti software relativi all'implementazione dei vari livelli di un protocollo di rete. Realizzare l'adattamento di prodotti standard per le comunicazioni a specifiche situazioni applicative.
• 5.S.O4 - Progettare e realizzare un semplice protocollo di comunicazione.
• 5.S.O5 - Conoscere le principali tipologie di applicazione dell'elaboratore in sistemi automatici di controllo, acquisizione ed elaborazione dei segnali, comunicazione.
• 5.S.O6 - Affrontare l'analisi e la sintesi di piccoli sistemi d'automazione, in ambito locale o distribuito (attraverso reti telematiche) in riferimento alla scelta compiuta nell'area elettiva e di progetto.
• 5.S.O7 – Conoscere le problematiche relative allo sviluppo di applicazioni distribuite multilivello
• 5.S.O8 – Conoscere alcune tecniche grafiche di modellazione di un sistema software

Informatica

Classe quinta

Concetti di base sugli archivi: operazioni, tipi di organizzazione e metodi di elaborazione

Archivi sequenziali, sequenziali con indice, archivi ad accesso diretto. Definizione di sistema informativo. Caratteristiche di un sistema informativo. Caratteristiche di un database. Obiettivi di un database. Organizzazione dei dati in un database. Il modello E-R. Entità, istanze e loro attributi. Attributi chiave. Le associazioni. Tipi di associazione. Il modello relazionale. Concetti fondamentali. Le operazioni relazionali. La normalizzazione delle relazioni. L’integrità referenziale. I linguaggi per database relazionali.

Il linguaggio SQL. Caratteristiche generali. Definizione delle tabelle. Comandi per la manipolazione dei dati. Funzioni di aggregazione. Ordinamenti e raggruppamenti. Condizioni di ricerca. Comandi per la sicurezza. Le viste. Integrità dei dati e gestione delle transazioni. Accesso a basi di dati attraverso linguaggi di programmazione.Web server. Connessione a database. Pagine statiche e dinamiche.

Sistemi

Classe quinta

Sistemi di elaborazione distribuiti. Reti di comunicazione geografiche e locali. Reti Standard di interfaccia e protocolli di accesso ad una rete; collegamenti via satellite; comunicazioni a radio pacchetti. Livelli di data link, di rete, di trasporto; rilevazione e correzione d'errore; algoritmi di instradamento e di controllo delle congestioni; gestione delle connessioni e recupero guasti. Livelli superiori nel modello di riferimento OSI; gestione delle attività, modello client/server, chiamata di procedure remote; problema della sicurezza: crittografia. Protocolli orientati all'automazione industriale e d'ufficio. Applicazioni e servizi Trasferimento file; programmi più diffusi per comunicazioni e accesso a banche dati. Servizi di rete più diffusi. Tipologie di sistemi per l'automazione industriale, e di ufficio, tramite l'elaborazione e la trasmissione dell'informazione. Evoluzione delle diverse tecnologie in riferimento alle cause ed alle conseguenze socio-economiche e culturali del loro sviluppo: dalla rivoluzione informatica alla rivoluzione telematica. Applicazioni distribuite multilivello: livello Client (Client Tier), livello Web (Web Tier), livello Business (Business Tier), livello EIS (Enterprise Business System Tier) o livello database e sistemi di tipo legacy, concetto di Container, tecnologie del livello Web, concetto di framework e utilizzo di un framework, concetto di design pattern, serializzazione e persistenza degli oggetti, Web Service, elementi di UML: diagrammi di classe, relazioni tra classi: ereditarietà, associazione, composizione e aggregazione, dipendenza, diagrammi di sequenza, Use Case, diagrammi di macchina a stati, diagrammi dei componenti, diagrammi di deploy

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 5 per ogni quadrimestre per il corso diurno e in 3 nel primo e 4  nel secondo per il corso serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.

Tecnologie Informatiche classe prima

Tecnologie informatiche

Classe prima

• 1.TI.O1 - Informazioni, dati e loro codifica
• 1.TI.O2 - Architettura e componenti di un computer
• 1.TI.O3 - Funzioni di un sistema operativo
• 1.TI.O4 - Software di utilità e software applicativi
• 1.TI.O5 - Concetto di algoritmo
• 1.TI.O6 - Fasi risolutive di un problema e loro rappresentazione
• 1.TI.O7 - Fondamenti di programmazione
• 1.TI.O8 - La rete Internet
• 1.TI.O9 - Funzioni e caratteristiche della rete internet
• 1.TI.O10 - Normativa sulla privacy e diritto d’autore

Classe prima

Riconoscere le caratteristiche funzionali di un computer (calcolo, elaborazione, comunicazione). Riconoscere e utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo.Utilizzare applicazioni elementari di scrittura, calcolo e grafica. Raccogliere, organizzare e rappresentare informazioni. Impostare e risolvere problemi con un linguaggio di programmazione. Utilizzare la rete Internet per ricercare dati e fonti.Utilizzare le rete per attività di comunicazione interpersonale. Riconoscere le potenzialità, i limiti e i rischi dell’uso della rete

Modalità di comunicazione del profitto e numero di valutazioni

Per entrambi i quadrimestri la comunicazione del profitto avverrà attraverso un voto unico.

Il numero minimo di valutazioni è fissato in 3 per ogni quadrimestre sia per il corso diurno che serale. Tali valutazioni saranno ottenute tramite i diversi tipi di prove, verifiche e esercitazioni che ogni insegnante riterrà opportuno attuare in base al proprio piano di lavoro e alle proprie modalità didattiche.