ELABORACIÓN DE UN CÓMIC

Antes de crear tu propia historieta, redacta un texto en el que le cuentes a una amiga tuya estas viñetas de Quino:        

TAREA 1                                (Crédito de la imagen)

¿Cuál crees que es la intención del autor, Quino, al escribir y dibujar esta viñeta? ¿Habla seriamente o está utilizando la ironía?

Mira ahora esta presentación, que va tratando de los diferentes elementos que componen el cómic, igual que la magnífica página de la profesora Lourdes Doménech.

Actividades de El tinglado, también preparadas por Lourdes Doménech.

TAREA 2.- DEFINE

Al acabar esta unidad didáctica, debes conocer los siguientes conceptos:

Viñeta

Cartela

Bocadillo (y sus diferentes clases)

Onomatopeyas

Metáforas visuales

Líneas cinéticas

Tipos de plano y sus utilidades

TAREA 3.- ESCRIBE a continuación cómo podrías representar los siguientes sonidos y ruidos con una onomatopeya:

• El frenazo de un coche que venía a toda velocidad.
• El disparo de una pistola láser
• Aplausos

JUSTIFICA en cuál de las tres situaciones anteriores utilizarías líneas cinéticas.

DIBUJA un ejemplo de cada una de las siguientes metáforas visuales:

• El personaje está enamorado
• El personaje está enfadado

TAREA 4.- CREA un cómic, usando las TIC o en papel. Los requisitos son:

• Ha de constar de un mínimo de tres viñetas.
• Han de aparecer al menos dos personajes.
• Ha de contar una historia con su introducción, desarrollo y desenlace.

Para ello, podemos utilizar programas de internet muy sencillos, como  PLAYCOMIC, o bien este otro, Pixton. Para hacernos una idea de su funcionamiento, lo mejor que podemos hacer es empezar a manejarlos. El programa nos permite completar una historia, rellenar “bocadillos” y crear historias completas. Quizás te guste echar un vistazo a una de las posibilidades de los cómics online.

• Otras recomendaciones:

Litebeo. Literatura clásica en cómic

Secuencia didáctica de Agrega-Ekunza