Disciplina: História

Série/Ano: 1ª série EM

Vol/Bim: Vol 4/4ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais

SA1- Renascimento comercial e urbano, e a formação das monarquias nacionais.

 

Definição conceitual de renascimento comercial e urbano. Observação da passagem do feudalismo para o capitalismo.

 

Análise de texto, e uso do livro didático.

 

Recorte do filme: “A cruzada”.

Geo.

Arte

Filosofia

L.P

Sociologia

SA2- Expansão europeia nos séculos XV e XVI. Características econômicas, políticas, culturais e religiosas.

Observar o pioneirismo português no processo de navegação, bem como a necessidade da descoberta do caminho para as Índias.Verificar a importância da cidade de Calicute para a economia europeia.

Análise de textos pertinentes ao tema.

Análise do poema: “Os lusíadas”, de Camões.

Geo.

Arte

Filosofia

L.P

Sociologia

SA3- Sociedades africanas da região subsaariana até o século XV.

Observação do mapa político da África. Definição conceitual de “subsaariana”, verificando quais os países que atualmente compõem essa região.

Análise cartográfica.

Recorte do filme: “Raízes”.

Geo.

Arte

Filosofia

L.P

Sociologia

SA4- A vida na América antes da conquista europeia. As sociedades Maia, Inca e Asteca.

Observar o Período Pré-Colombiano, priorizando a política, economia e cultura dessas civilizações, valorizando suas tecnologias.

Pesquisa em grupo.

Observação desses grupos com os indígenas brasileiros.

Geo.

Arte

Filosofia

L.P

Sociologia

EM DESENVOLVIMENTO POR LENÍLTON DE ASSIS DE MELLO BARROS