Disciplina:arte

Série/Ano: 2º série do ensino médio

Vol/Bim: 3

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais

Tema- Tempo do fazer, gestando o mostrar.

Consolidar o fazer artístico dos alunos seja em projetos individuais, coletivos ou colaborativos.Produção de pequenos festivais, salões de arte, antevendo uma mostra no 4º bimestre para que os alunos possam agir como produtores culturais.  Competência: ampliar a compreensão sobre a relação entre materialidade em arte e suas possibilidades em processo de criação e de forma-conteúdo nas linguagens das artes visuais, música, teatro e dança.

História. L.P.

Sit 1 Música

Sondagem o que penso sobre arte, o que é jingle, os mais lembrados. Pesquisa quais jingles mais lembrados pelos pais, tios,etc Registrar no caderno. Ação expressiva: registrar no caderno as ideias sobre a criação de um jingle e apresentar para a classe. Registrar os critérios das características de análise do jingle, o que é mais curioso, eficaz, inventivo, engraçado, inusitado, comum.

http://www.youtube.com/watch?v=NITbFu57zUQ

http://www.youtube.com/watch?v=UYZHQZGDrd4&feature=autoplay&list=PLDA8E660C91827AEF&index=9&playnext=4

http://www.youtube.com/watch?v=kcGcggXuwsU

L.P. História.

Sit 2 Dança

Apreciação; mostra de vídeos e DVDs para aproximar o público e dança ampliando o planejamento de projeto individual e colaborativo... Ação expressiva: em duplas, criar movimentos de dança em espelho, com músicas ou estímulos sonoros diferenciados, apresentar as criações. Provocar nos alunos um pensamento sobre a produção de um festival de dança. Pesquisa individual. Reler o texto do caderno vol 1 p. 29, e registrar o planejamento para um festival de dança ou mostra de cinema sobre dança.

DVDs:

 Billy Elliot ;(tem na escola)

Bodas de Sangue;

Cantando na Chuva; (tem na escola)

Dança Comigo;

Ela Dança  eu Danço;

Fale comEla;

Momento de decisão;

Vem dançar;

Fred Astaire - Royal Wedding - Famous Ceiling Dance em:

http://www.youtube.com/watch?v=Y8n7WQIXQDs

Sit 3 Artes Visuais

Sondagem: ampliar ideias de festival de desenho de animação ou produção de um salão de arte. Apreciação: observar as imagens do caderno e responder as perguntas, como foram feitas, sobre o que representam e quais referências o autor utilizou para criar a imagem da viagem à lua.

Ação Expressiva Criar uma história utilizando os quadrinhos. Apreciação:observar a imagem e responder que tipo de curadoria é possível perceber. Quais os cuidados deve-se ter para uma realizar uma exposição de arte. Registrar no caderno.

Imagens do caderno:

Arte egípcia, Cerimonial de Sepultamento.

George Méliès. Viagem à Lua.

Roy Lichtenstein, No Carro.

http://www.youtube.com/watch?v=lZpXc2plLGo

http://www.youtube.com/watch?v=FydRSZQ7Dtg&feature=fvwrel

http://www.youtube.com/watch?v=JTuLnnOTHEg

L.P.

Sit 4 Teatro

Apreciação: Observar as imagens e conversar sobre as semelhanças e diferenças (coreografia). O que sabe sobre Commedia dell’Arte, qual é a relação entre as estruturas -jogo e teatro. A função da platéia e improvisação. Registrar no caderno. Ação expressiva: improvisar uma cena e responder: qual sentimento ao se arriscar numa improvisação, como percebe a participação da platéia, em que essa experiência contribui para realizar um festival de improvisação.

Imagens do caderno:

Commedia dell’arte.

Piccolo teatro di Milano,-teatrod’Europa, Arlequim, Servidor de Dois Patrões. Milão , Itália, 1997.

Jogando no Quintal.

arte-escola.blogspot.com

http://www.youtube.com/watch?v=GJLurF900WU

L.P. Literatura.

Sit 5 Planejando para Projetar Festival ...um salão...uma mostra...

Sondagem- planejar um festival, salão, mostra  baseado nos estudos, nos outros bimestres, para produzir um salão, mostra e festival no 4º bimestre. Registrar no caderno

http://www.youtube.com/watch?v=lnpiYmPhji4

http://www.youtube.com/watch?v=AkghEx3g6wI

http://www.youtube.com/watch?v=_D__38NiZVQ

L.P. Filosofia, literatura;

Sit 6 Avaliação do Processo e Caminhos para Continuidade

Responder as perguntas do caderno para planejar o 4º bimestre. Dar conhecimento a todos, das respostas para perceber o que deverá ser feito. Registrar no caderno o que aprendeu sobre festival, mostra, salão.

arte-escola.blogspot.com

www.bienaldedanca.com

Língua Port.

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