RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        6.                Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar        :        6.1              Menghafal QS Al Kautsar dengan lancar

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :    

1.Siswa dapat melafalkan surah Al Kautsar dengan benar

2.Siswa dapat menghafalkan surah Al Kautsar dengan lancar dan benar

3.Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Kautsar

Materi Pembelajaran        :            

Surah Al Kautsar (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 6)

Metode Pembelajaran        :    

1.Siswa melafalkan surah Al Kautsar secara klasikal dan berkelompok                

2.Siswa mehafalkan surah Al Kautsar secara berkelompok dan individu

3.Siswa membiasakan membaca surah Al Kautsar dalam kesempatan-kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
• Memperkenalkan bahan ajar surah Al Kautsar dan isi kandungannya serta keistimewaannya
• Siswa melafalkan surah Al Kautsar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru

Elaborasi

• Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Kautsar secara kelompok dan individu

Konfirmasi

• Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
• Siswa menghafal surah Al Kautsar

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas untuk menulis lafal surah Al Kautsar dalam buku tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Tulisan lafal huruf Hijaiyah pada karton atau papan tulis

2.        Buku tajwid

3.        Alquran (juz amma)

4.        Buku pendidikan agam islam jilid II NTR, ESIS halaman 2-5

5.        Buku-buku lain yang relevan

6.        Kaset atau CD Alquran

7.        Pengalaman guru

8.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                              Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        6.                Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar        :        6.2                Menghafal QS An Nashr dengan lancar

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.Siswa dapat melafalkan surah An Nashr dengan benar

2.Siswa dapat menghafalkan surah An Nashr dengan lancar dan benar

3.Siswa dapat membiasakan membaca surah An Nashr

Materi Pembelajaran        :        

Surah An Nashr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 6)

Metode Pembelajaran        :        

1.Siswa melafalkan surah An Nashr secara klasikal dan berkelompok

2.Siswa mehafalkan surah An Nashr secara berkelompok dan individu

3.Siswa membiasakan membaca surah An Nashr dalam kesempatan-kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
• Memperkenalkan bahan ajar surah An Nashr dan isi kandungannya serta keistimewaannya

Elaborasi

• Siswa melafalkan surah An Nashr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
• Siswa mengulang-ulang lafal surah An Nashr secara kelompok dan individu

Konfirmasi

• Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
• Siswa menghafal surah An Nashr

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas untuk menulis lafal surah An Nashr dalam buku tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Tulisan lafal surah An Nashr pada karton atau papan tulis

2.        Alquran (Juz Amma)

3.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

4.        Buku-buku lain yang relevan

5.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                            Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                               Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        6.                Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar        :        6.3                Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat melafalkan surah Al Asr dengan benar

2.        Siswa dapat menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar

3.        Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Asr

Materi Pembelajaran        :        

Surah Al Asr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 6)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal dan berkelompok

2.        Siswa menghafalkan surah Al Asr secara berkelompok dan individu

3.        Siswa membiasakan membaca surah Al Asr dalam kesempatan-kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti        

Eksplorasi

• Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
• Memperkenalkan bahan ajar surah Al Asr dan isi kandungannya serta keistimewaannya (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)

Elaborasi

• Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
• Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Asr secara kelompok dan individu

Konfirmasi

• Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
• Siswa menghafal surah Al Asr

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.

• Siswa diminta menyimpulkan kisah Sepenggal kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri
• Pemberian PR / tugas untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 71, 72, 73 dan 74 dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Tulisan lafal surah Al Asr pada karton atau papan tulis

2.        Alquran (Juz Amma)

3.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

4.        Buku-buku lain yang relevan

5.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        7.                Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar        :        7.1                Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

Siswa dapat melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Materi Pembelajaran        :        

Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)

Metode Pembelajaran :        

Siswa melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan

guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti                

Eksplorasi        

• Cerita pengalaman siswa dalam mengenal Allah dan Rasul terakhir
• Memperkenalkan bahan ajar melalui senandung / lagu:

Aku bersaksi pada Ilahi

Tiada Tuhan selain Allah

dan Nabi Muhammad utusan Allah

Pembawa rahmat seluruh dunia

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama

Elaborasi

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat berkelompok

Konfirmasi

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu

3.        Kegiatan Penutup

Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal dua kalimat syahadat di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis

2.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

3.        Buku-buku lain yang relevan

4.        Alquran (Juz Amma)

5.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        7.                Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar        :        7.2                Mengartikan dua kalimat syahadat

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat

1. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul

Materi Pembelajaran        :        

Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang arti dua kalimat syahadat

2.        Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang makna yang terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memberikan pengantar mengenai syahadat melalui fitur Mutiara Islam di halaman 77
• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan individu

Elaborasi

• Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang arti dua kalimat syahadat
• Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan individu

Konfirmasi

• Siswa secara individu melafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang makna yang terkandung dari syahadat tauhid dan syahadat rasul yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.

• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas untuk menulis bunyi dua kalimat syahadat dengan huruf latin di buku tugas Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis

2.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

3.        Buku-buku lain yang relevan

4.        Alquran (Juz Amma)

5.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                          :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        7.                Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar        :        7.3                Menghafalkan dua kalimat syahadat

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan benar

1. Siswa dapat mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat

Materi Pembelajaran        :        

Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan individu

2.        Siswa berlatih untuk mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Guru kembali memperkenalkan bahan ajar yang menarik melalui fitur Sepenggal Kisah di halaman 79 dan Mutiara Islam di halaman 79

Elaborasi        

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal dan kelompok

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara berkelompok

Konfirmasi

• Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 78. Guru memberikan pengarahan tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut        

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Siswa membuat kesimpulan tentang Sepenggal Kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri (halaman 79)
• Pemberian PR / tugas untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 81, 82 dan 83 serta menulisnya di buku tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis

2.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

3.        Buku-buku lain yang relevan

4.        Alquran (Juz Amma)

5.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                             Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                                    Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        8.                Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar        :        8.1                Menampilkan perilaku rajin

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku rajin

2.        Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin

3.        Siswa dapat menunjukkan keuntungan orang yang jujur

Materi Pembelajaran        :        

Perilaku rajin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 8)

Metode Pembelajaran        :        

1.        siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya tentang perilaku rajin

2.        Siswa berlatih untuk memberikan contoh-contoh perilaku rajin

3.        Siswa berlatih untuk menunjukkan keuntungan orang yang jujur

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan pengalaman siswa
• Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan dengan perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 86)
• Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

Elaborasi

• Siswa memberikan contoh-contoh perilaku rajin
• Siswa menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku rajin

Konfirmasi

• Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas untuk menuliskan contoh perilaku rajin dari pengalaman mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin

2.        Perilaku siswa yang rajin

3.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis

4.        Buku-buku lain yang relevan

5.        Alquran (juz Amma)

6.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

7.        Pengalaman guru

8.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        8.                Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar        :        8.2                Menampilkan perilaku tolong menolong

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong menolong

2.        Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin

3.        Siswa dapat menyebutkan manfaat tolong menolong

Materi Pembelajaran        :        

Perilaku tolong-menolong (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 5)

Metode Pembelajaran        :        

1.        siswa mengadakan diskusi kelompok tentang perilaku tolong menolong dengan teman-temannya

2.        Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong menolong

3.        Siswa berlatih untuk menyebutkan manfaat tolong menolong

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan pengalaman siswa
• Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan dengan perilaku tolong
• menolong (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 87)
• Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

Elaborasi

• Siswa memberikan contoh-contoh perilaku tolong menolong
• Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya

Konfirmasi

• Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat perilaku tolong menolong        

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.

• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas untuk menulis contoh perilaku tolong menolong dari pengalaman mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong

2.        Perilaku siswa yang suka tolong menolong

3.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis

4.        Buku-buku lain yang relevan

5.        Alquran (juz Amma)

6.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

7.        Pengalaman guru

8.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                         :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        I / 2

Standar Kompetensi        :        8.                Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar        :        8.3                Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua dengan teman-temannya

2.        Siswa dapat menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua

3.        Siswa dapat menunjukkan cara menghormati orang tua

Materi Pembelajaran        :        

Perilaku hormat terhadap orangtua (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 5)

Metode Pembelajaran        :        

1.        siswa mengadakan diskusi kelompok tentang perilaku hormat terhadap orang tua dengan teman-temannya

2.        Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua

3.        Siswa berlatih untuk menunjukkan cara menghormati orang tua

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan pengalaman siswa
• Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan dengan perilaku hormat

terhadap orang tua (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 89)        .        

• Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

Elaborasi

• Siswa memberikan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua
• Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat perilaku hormat terhadap orang tua
• Siswa menghafalkan doa untuk kedua orang tua secara berkelompok

Konfirmasi

• Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan berkaitan dengan bahan ajar dan cara menghindarinya

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 88 dan 89. Guru memberikan pengarahan tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas untuk menulis lafal surah Al Kautsar dalam buku tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Alat / Sumber Belajar:

1.        Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orang tua

2.        Perilaku siswa yang hormat terhadap orang tua

3.        Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis

4           Buku-buku lain yang relevan

5.        Alquran (juz Amma)

6.        Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

7.        Pengalaman guru

8.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah

melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN