Disciplina:Educação Física

Série/Ano:3ª série

Vol/Bim: 1º

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas transversais

Tema – Luta:Boxe

1-Conhecendo e vivenciando o Boxe

Identificar e nomear os golpes; técnicas e táticas inerentes ao boxe; reconhecer e valorizar o conhecimento das técnicas e táticas inerentes do Boxe como fator importante na apreciação do espetáculo esportivo; analisar do ponto de vista técnico e tático uma luta de boxe, assistida presencialmente ou pela televisão; simular a realização de algumas técnicas dos golpes e preceitos táticos inerentes ao boxe

Vídeos com trechos de lutas de boxe;

História

Tema – Corpo, saúde e beleza: Princípios do treinamento físico

2-Elaborando um programa de treinamento

Discriminar conceitualmente os princípios do treinamento; estabelecer a zona-alvo de exercitação a partir da medida da FC identificar como os princípios do treinamento se aplicam ao desenvolvimento das capacidades físicas: selecionar, interpretar, e utilizar informações e conhecimentos sobre os princípios do treinamento na elaboração e um programa pessoal de condicionamento físico voltado ao desenvolvimento de uma ou mais capacidades físicas

Calculadora

Tema- Conemporaneidade: Diferenças de gênero e de sexo e expectativas de desempenho físico e esportivo como construções culturais

3 – Gênero e sexo: diferenças, preconceitos e expectativas de desempenho

Respeitar as diferenças de habilidade, características físicas, etnia, de gênero e de sexo etc. nas experiências do se movimentar, especificamente na luta e na atividade rítimica; identificar qualquer tipo de preconceito; e evitar qualquer tipo de discriminação na prática da luta e da atividade rítimica; peceber como os papéis ou condicionantes sexuais culturalmente construídos influenciam as expectativas de desempenho físico dos jovens; analisar o corpo a partir das diferenças de gênero; compreendendo a diferença não como falta ou falha idividual

Vídeos; filmes; aparelho de som

EM DESENVOLVIMENTO POR MARCELO ORTEGA AMORIM

atualizado dia 07/02/2011

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