Disciplina: História | Série/Ano: 8ª série/9º ano | Vol/Bim: Vol 4/4ºBm | CADERNO DO ALUNO | ||
Situação de Aprendizagem (Número/título) | Sequência Didática | Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos no caderno | Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP | Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais | |
SA1- Abertura lenta, gradual e segura. | Conhecimento prévio da Emenda Dante de Oliveira e sua influência no processo de redemocratização do Brasil, bem como os movimentos culturais da época. |
Debate em sala de aula. Produção de texto. | Recorte do filme: “Entre Atos”. | Arte L.P | |
SA2- “Eu tenho um sonho”. | Leitura de aprofundamento sobre Martin Luther King e sua luta contra a discriminação racial. | Pesquisa em grupo. Produção de texto. | Recorte do filme: “Uma história americana”. | Arte L.P | |
SA3- Colapso do socialismo. |
Conhecimento prévio sobre a URSS. Definição conceitual dos termos “Perestroika” e “Glasnot”. | Pesquisa com livro didático. | Filme: “A arca russa”. | Arte L.P Geo. | |
SA4- Painel da Nova Ordem Mundial. | Análise dos reflexos da globalização no cotidiano mundial, bem como a de novas tecnologias nos Blocos Econômicos. | Debate em sala de aula. | Painel com cartazes. | Arte L.P Geo. |
EM DESENVOLVIMENTO POR LENÍLTON DE ASSIS MELLO BARROS