KARTA HOSPITACJI LEKCJI

Imię i nazwisko nauczyciela:

Anna Dąbrowska

Przedmiot: Biologia

Klasa: I gimnazjum   Data: 16.10.2012

Temat: Zajęcia terenowe

1. Sprawność organizacyjna lekcji:

1. czy zgodna z tematem lekcji:
   TAK
2. czy służy procesowi poznawczemu ucznia:
   TAK
3. tempo lekcji:
   DOBRE
4. ład i porządek w klasie:
   JEST

2. Realizacja celów:

1. czy są czytelne dla ucznia:
   TAK
2. czy są zgodne z tematem lekcji i zakresem wiadomości:

TAK

3. czy służą procesowi poznawczemu ucznia:

TAK

4. czy uczą obserwacji, rozwoju wyobraźni, kształcenia logicznego myślenia, wnioskowania: TAK
5. czy rozwijają aktywność i samodzielność ucznia:

TAK

6.          czy są zgodne z podstawą programową:  

TAK

3. Dobór metod:

1. adekwatność metod do tematu lekcji:
   Zastosowane metoy są adekwatne o tematu lekcji
2. elementy twórczego i nowatorskiego podejścia:
   
3. wykorzystanie różnych źródeł wiedzy:
   nauczyciel zastosował różnorodne źródła
4. czy służą aktywności uczniów:
   uczniowie mają możliwośc wykazania i zaangażowania się w lekcje

4. Relacje interpersonalne na lekcji:

1. atmosfera pracy (poszanowanie wzajemne, zaufanie, partnerstwo):

BARDZO DOBRA

2. relacja uczeń-nauczyciel, uczeń-uczeń:

BARDZO DOBRA

3. styl kierowania wychowawczego:

BARDZO DOBRY

4. indywidualizacja:

BARDZO DOBRA

5. Ewaluacja:

1. czy sprawdzono osiągnięcie celów:

TAK

2. czy wystąpiły różne formy sprawdzania uczniów:

TAK

3. czy wystąpiła informacja zwrotna w trakcie zajęć:

TAK

6. Zadanie domowe:

1. celowość zadania domowego:

BARDZO DOBRA

2. zróżnicowanie pracy domowej:

BARDZO DOBRE

3. zgodność z tematem lekcji:

BARDZO DOBRA

Podsumowanie hospitującego:

1. mocne strony lekcji:

• różnorodnośc zadań
• polecenia przedstawiane w sposób zrozumiały i klarowny
• nauczyciel potrafi zainteresować uczniów tematem

2. słabe strony lekcji:

• brak

3. kierunki do dalszej pracy:

..........................................................

podpis hospitującego