Balneum ad Rubricatum   (Activitat adreçada a 4t d’ESO i a Batxillerat)

1. Presentació de l’activitat

Les termes romanes de Sant Boi són unes de les més ben conservades de Catalunya. Per la seva importància actualment formen part del currículum de Llatí de les PAU.

Les possibilitats didàctiques que aquestes restes patrimonials ens ofereixen són moltes i variades, ja que ens permeten treballar la cultura romana des de molts aspectes diferents.

2. Objectius generals

Conèixer les termes romanes, tant en les seves funcions  terapèutiques, com tècniques i socials.

Aprofundir en diferents aspectes de la vida quotidiana a l’època romana, i emmarcar la romanització en el seu context històric.

Aplicar els coneixements de llengua llatina de manera pràctica a partir de materials arqueològics, trobats a Sant Boi o altres llocs. D’aquesta manera els alumnes entendran que el llatí no és una llengua totalment morta, i que encara poden aparèixer noves inscripcions i documents per traduir.

Reconèixer que alguns aspectes de la nostra vida contemporània tenen un origen en la cultura grecoromana i fer-ne una valoració.

3. Estructura de l’activitat

En primer lloc es realitzaria una visita a les termes, on s’explicaria in situ l’origen i l’evolució del termalisme.

A través d’imatges de maquetes de ciutats i d’edificis romans s’explicaria l’urbanisme romà i la funció i estructura dels seus edificis principals, continguts contemplats en el currículum de Llatí de les PAU.

Una altra activitat consistiria a fer treballar alguns aspectes del món romà a partir de diferents peces arqueològiques.

A partir d’algunes inscripcions es tractarien alguns temes de la civilització romana.

Es pretén que l’alumnat entengui que el llatí i la cultura clàssica poden ser una eina vàlida tant per a historiadors i arqueòlegs com per a lingüistes.

4. Emmarcament curricular de l’activitat

L’activitat didàctica Balneum ad Rubricatum permet treballar algunes competències contemplades en el currículum del Departament d’Ensenyament, com

  1. l’estudi de l’urbanisme romà i dels seus edificis públics i privats.
  2. la interpretació d’un text en llengua llatina
  3. la identificació i el reconeixement dels principals fets històrics, literaris i culturals del poble romà i la seva repercussió en la cultura occidental
  4. el tractament de la informació procedent de textos llatins originals
  5. la conscienciació que la cultura grecoromana pot fonamentar els orígens comuns de la cultura dintre de la diversitat de la societat actual

5. Recursos i materials didàctics

Un dels principals recursos pedagògics de què disposa el museu de Sant Boi, és el nou museu de Can Barraquer, on l’alumnat podrà gaudir de diferents restes d’època romana in situ, així com d’una magnifica col·lecció d’objectes arqueològics d’època romana, alguns dels quals estan  vinculats a la cultura termal.

Can Barraquer també ofereix un espai multisensorial, que permet a l’alumnat acostar-se a la cultura romana des de diferents perspectives: música, olor, imatges ... També hi trobem diferents reproduccions de materials relacionats amb la vida quotidiana de l’època romana.

Els alumnes podran treballar amb reproduccions de materials originals, com una gerra localitzada a Sant Boi o una placa de marbre que conté informació  vinculada amb l’ús de l’aigua.

L’alumnat també podrà observar i practicar la manera com  escrivien els escolars a l’època romana, ja que part de l’activitat es realitza amb reproduccions de tabellae caratae i de stylus.

6. Adaptació al nivell

Aquesta activitat s’adaptarà al nivell dels alumnes que s’hi inscriguin (4t. d’ESO o Batxillerat).

Joanjo Esteban Castanera

Arqueòleg

Tècnic de Difusió i Serveis Pedagògics

Museu de Sant Boi de Llobregat

Amb la col·laboració de

Conxita Collellmir i Vives

Catedràtica de Llatí