Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS IV (4) SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keraguan suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Juli | Agustus | September | Oktober | Nopember | Desember | ||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
1.1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana) | - Membaca peta desa/ kelurahan / kecamatan / kabupaten / kota dengan menggunakan simbol dan tema tertentu | Peta dan komponennya | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
- Menggambar peta provinsi dengan menggunakan simbol tertentu | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragamaan sosial dan budaya
| - Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/ kota dan provinsi setempat | Kenampakan alam dan keragaman lingkungan | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
- Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam (misalnya : gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan) | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam (misalnya : gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan) dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di kabupaten/ kota setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Membuat laporan perjalanan / wisata antar kota kecamatan dalam wilayah kabupaten/kota dan provinsi setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatan-nya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat | - Mengidentifiasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan perlunya menjaga kelestarian sumber daya alam sekitar | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya | Ekonomi masyarakat | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
- Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi) | - Menjelaskan pengertian Bhineka tunggal Ika | Keaneka-ragaman suku bangs dan budaya | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragaman | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Mengidentifikasi adat/ kebiasaan di masyarakat setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Memberi contoh cara menghargai keanekaragaman yang ada di masyarakat setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya | - Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan setempat | Peninggalan sejarah | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
- Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Mengklasifikasikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat | Peninggalan sejarah | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
- Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya | - Menjelaskan pentingnya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme | Kepahla-wanan dan patriotisme | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
- Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menunjukkan sikap positif terhadap para pahlawan dalam membela bangsa dan negara | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Memberi contoh menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Bersedia meminta dan memberi maaf | 2 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Remedial | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi Akhir | 2JP |
Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... | ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS ........................................................ NIP / NIK ......................... |
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS IV (4) SEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Januari | Pebruari | Maret | April | Mei | Juni | |||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya | - Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya | 4 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat | - Menjelaskan tujuan dan manfaat koperasi | 4 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menceritakan pentingnya usaha bersama melalui koperasi | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Membandingkan koperasi dengan jenis usaha lainnya | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Memberikan contoh berbagai jenis koperasi | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Menceritakan kegiatan salah satu koperasi di lingkungannya | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya | - Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini | 4 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa kini | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Menunjukkan cara-cara penggunaan alat transportasi pada masa lalu dan masa kini | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi | 4 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
2.4. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya | - Memberi contoh masalah sosial yang sering ditemui di daerahnya (misalnya : masalah sampah dan kali bersih) | 4 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Menjelaskan kesenjangan sosial yang terjadi seperti kesenjangan sosial ekonomi dan teknologi | 4 JP |
Uji Kompetensi | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||
Remedial | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi Akhir | 2JP |
Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... | ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS ........................................................ NIP / NIK ......................... |
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS V (5) SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Juli | Agustus | September | Oktober | Nopember | Desember | ||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
1.1 Mengenal makna peninggalan –peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia | - Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia - Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia - Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara | Peninggalan kerajaan Hindu Budha | 16 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia | - Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia - Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi agama) - Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha - Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia - Menceritakan peninggalan Sejarah yang bercorak Islam (masjid, pesantren dan tradisi agama) - Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia | Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam | 8 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya | - Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan simbol - Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia - Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia - Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia - Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat - Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia - Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri) | Kenampakan alam buatan di Indonesia | 18 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia | - Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia - Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa - Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia - Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia | Keanekaragaman suku bangsa | 16 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia | - Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat - Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok - Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan - Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia - Kunjungan ke salah satu produsen | Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi | 10 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi | 2JP |
Remedial | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi Akhir | 2JP |
Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... | ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS ........................................................ NIP / NIK ......................... |
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS V (5) SEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Januari | Pebruari | Maret | April | Mei | Juni | ||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang | - Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda - Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia - Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda - Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia - menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia | Penjajahan Belanda di Indonesia Penjajahan Jepang di Indonesia | 25 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia | - Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan - Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan | Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia | 15 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia | - Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan | Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia | 10 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan | - Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan | Perjuangan mempertahankan kemerdekaan | |||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Remedial | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi Akhir | 2JP |
Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... | ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS ........................................................ NIP / NIK ......................... |
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS VI (6) SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Juli | Agustus | September | Oktober | Nopember | Desember | |||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. |
| Sistem administrasi wilayah Indonesia | 6 JP 3 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. |
| Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga | 3 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| 6 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
1.3. Mengidentifikasi benua-benua. |
| Benua Asia | 3 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| Benua Australia | 3 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Benua Afrika | 3 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Benua Eropa | 3 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Benua Amerika | 3 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Remedial | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi Akhir | 2 JP |
Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... | ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS ........................................................ NIP / NIK ......................... |
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS VI (6) SEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Januari | Pebruari | Maret | April | Mei | Juni | ||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga. |
| Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga | 6 JP | ||||||||||||||||||||||||||||
2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. |
| 6 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Remedial | 2JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2JP |
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami peranan Indonesia di era global
Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | AW | Januari | Pebruari | Maret | April | Mei | Juni | |||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia. |
| Peranan Indonesia di era global | 6 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| Dampak positif era global | 6 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dampak negatif di era global | 6 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
3.2. Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa. |
| Manfaat kegiatan ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa | 9 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Remedial | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Pengayaan | 2 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||
Uji Kompetensi Akhir | 2 JP |
Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... | ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS ........................................................ NIP / NIK ......................... |
184
Program Semester Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)