Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

IPS

2.3        Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.

Lingkungan alam dan buatan

• Siswa  dapat menyebutkan beberapa contoh cara memelihara lingkungan.
• Siswa dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar.
• Siswa dapat mempraktekkan cara bekerjasama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan.

4 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Kerjasama,

Aktif,

Kritis,

Analitis,

Cinta Ilmu

Peduli Lingkungan

IPA

4.2        Mendeksiprikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

• Sumber energi dan kegunaannya.

• Siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia.
• Siswa dapat menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia.
• Siswa memperagakan alat yang dapat menghindari dari pengaruh buruk sinar matahari.  

4 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

cinta Ilmu

Tanggung Jawab

Bahasa Indonesia  

1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain.

1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.  

7.1        Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

8.2        Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

Menulis

• Siswa dapat mencatat isi pesan tentang kesehatan.  
• Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri binatang secara rinci.
• Siswa dapat membaca teks dengan intonasi yang baik dan benar.
• Siswa dapat menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung.
• Siswa dapat membuat karangan dibantu dengan gambar yang sudah disediakan.

10 x 35’

Perhatian

Gemar Membaca dan Menulis

Kompetitif

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Analitis,

Cinta Ilmu

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia

1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

8.1Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.

Teks pendek

Tumbuhan dan gambar tentang tumbuhan dan binatang di sekitar

• Siswa dapat menikmati kegiatan membaca  
• Siswa dapat memilih bacaan yang disenangi
• Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga

10 x 35’

Perhatian

Gemar Membaca dan Menulis

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Analitis,

Cinta Ilmu

I P S

2.1        Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

Dokumen diri dan keluarga

• Siswa dapat menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
• Siswa menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte)

4 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Cinta Ilmu

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia

5.2        Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan

6.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

8.1Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

8.2        Menyalin puisi anak dengan hurup sambung yang rapi.

• Mendengarkan bacaan pendek.

• Menceritakan kembali isi dongeng.

• Mendeskripsikan tumbuhan atau hewan.

• Membaca nyaring teks.

• Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan.
• Siswa mampu menceritakan kembali degan menggunakan kata-kata sendiri.
• Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang tertentu.
• Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya suaranya, dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut.
• Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri benda / tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebak.  
• Siswa mampu membaca bergantian dengan teman sekelas.
• Siswa mampu membaca teks yang tepat dengan nada yang nyaring.
• Siswa mampu mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman.
• Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang.
• Siswa mampu menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.

2x 35’

1 x 35’

Perhatian

Gemar Membaca dan Menulis

Kompetitif

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Tanggung Jawab

Cinta Ilmu

Matematika

1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

2. Melakukan pembagian bilangan dua angka.

Matematika

Arti perkalian sebagai penjumlahan berulang

Arti pembagian sebagai pengurangan berulang

Operasi bilangan campuran

• Menjelaskan arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.
• Mengerjakan soal perkalian yang berhubungan dengan binatang.
• Menjelaskan arti pembagian sebagai pengurangan berulang.

10x35’

Teliti

Perhatian

Analitis

Disiplin

Aktif

Berani

Percaya Diri

Rasional

Cinta Ilmu

IPA

3.2Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

4.2

    Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

• Sumber energi dan kegunaannya.
• Pengaruh matahari bagi bumi.

• Siswa mampu menyebutkan berbagai sumber energi.
• Siswa mampu menyebutkan kegunaan energi bagi makhluk.
• Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi bumi.
• Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi makhluk.
• Siswa mampu menyebutkan akibat yang ditimbulkan jika tidak ada sumber energi.

4 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

cinta Ilmu

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia

1. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

2. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.

3. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.

1. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.

2. Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  

2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

• Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.
• Siswa mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya.
• Siswa mampu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya.
• Guru menjelaskan isi puisi yang dibaca bersama.
• Siswa mampu menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar.

20 x 35’

Perhatian

Gemar Membaca dan Menulis

Kompetitif

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Tanggung Jawab

Cinta Ilmu

Matematika

1. Membandingkan bilangan sampai 500

1.3        Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan.  

1.4        Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

1. Menggunakan alat ukur waktu dengan suatu jam

2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan.

3. Menggunakan alat ukur berat.

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.

• Penjumlahan dan pengurangan.
• Pengukuran waktu.

• Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak, lebih sedikit atua sama dengan kumpulan lain.
• Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan.
• Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan dalam kata-kata .dan angka.
• Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan.
• Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam.
• Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat.

 20 x 35’

Teliti

Perhatian

Analitis

Disiplin

Aktif

Berani

Percaya Diri

Rasional

Cinta Ilmu

IPA

1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

2.1Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.  

2.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.

• Hewan dan tumbuhan

• Benda padat dan benda cair.

• Siswa mampu mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan.
• Siswa dapat mengidentifikasi ciri benda padat dan benda cair.
• Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar.

8 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

cinta Ilmu

Tanggung Jawab

IPS

1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga  miliknya.  

2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.

Dokumen keluarga

• Siswa  dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga.
• Membuat dokumen secara bersama
• Membuat dokumen diri sendiri.
• Membuat dokumen keluarga
• Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen
• Menjelaskan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga.
• Bercerita tentang keluarga melalui dokumen.
• Menulis akte kelahiran masing-masing
• Menjelaskan cara memelihara dokumen.
• Menjelaskan cara memelihara koleksi barang keluarga.
• Menceritakan cara merawat dan memelihara antara dokumen dan koleksi barang keluarga.

8 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Cinta Ilmu

PKn  

1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.  

2.2        Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.  

• Gotong royong

• Pemeliharaan lingkungan

• Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah.  
• Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masing-masing secara lisan.

4 x 35’

Gotong Royong

Aktif,

Berani

Disiplin

Teliti,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Cinta Ilmu

Cinta Lingkungan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia

1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

1. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.

1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.

2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

.

Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dan hewan.

Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar.

Mendeskripsikan puisi.

• Siswa mampu menirukan gerak dan suara binatang
• Siswa dapat menjelaskan ciri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman.
• Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita
• Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru
• Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga
• Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan tepat.
• Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia.

20 x 35’

Gemar Membaca dan Menulis

Kompetitif

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Toleran,

Terbuka,

Tanggung Jawab

Matematika

1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

3.2        Menentukan pembagian bilangan dua angka.

3.3        Melakukan operasi hitung campuran

1. Mengelompokkan bilangan datar.

2. Mengenal sudut-sudut bangun datar.

• Perkalian dan pembagian

• Bangun datar dan unsur bangun datar.

• Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan berulang,
• Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara.
• Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian.
• Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
• Siswa dapat menggambar bangun datar dengan titik sudut, garis, sisi.  

20 x 35’

Teliti

Perhatian

Analitis

Disiplin

Aktif

Berani

Percaya Diri

Rasional

Cinta Ilmu

IPA

1. Mengidentifikasi sumber-sumber enegeri (panas, listrk, cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari.  

2. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.  

• Sumber panas dan enegeri serta kegunaannya.

• Siswa dapat  mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi, sumber energi yang menghasilkan panas, sumber energi yang menghasilkan cahaya.
• Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi.
• Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi, siang, dan sore hari.
• Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi, siang, sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang.

8 x 35”

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

cinta Ilmu

IPS

1. Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.  

3. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.

• Menceritakan pengalaman

• Lingkungan alam dan buatan

• Siswa  dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga.
• Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga.
• Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.
• Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan disekitar rumah.

8 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Cinta Ilmu

Tanggung Jawab

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia

5.1Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain.  

6.2Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.  

8.2Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

• Menyampaikan pesan pendek  

• Menyalin kalimat

• Menulis karangan / puisi

• Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat dan disampaikan kembali kepada orang lain baik lisan maupun tulisan.
• Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat bersambung.
• Membuat karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.

10 x 35’

1 Minggu

3 x 35’

2 x 35’

1 Minggu

5 x 35’

Gemar Membaca dan Menulis

Kompetitif

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Cinta Ilmu

Tanggung Jawab

PKn

1. Mengenal kegiatan bermusyawarah.

2. Menghargai suara terbanyak (mayoritas)

3. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan.

1. Mengenal nilai kejujuran, kedisplinan dan senang beerja dalam kehidupan sehari-hari.

• Musyawarah

• Menghargai pendapat orang lain dan hasil keputusan bersama.  

• Sikap lapang dada

• Nilai -nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja.

• Memahami dan membiasakan  melakukan sikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari.
• Memahami dan menampilkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
• Membiasakan untuk bersikap lapang dada, jujur, disiplin dan senang bekerja.
• Merasakan manfaat hidup penuh dengan nilai-nilai pancasila, misalnya berperilaku jujur, disiplin, lapang dada dan senang bekerja.

4 x 35”

1 x 35’

Gotong Royong

Aktif,

Berani

Disiplin

Teliti,

Kerjasama,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Toleran,

Terbuka.

Cinta Ilmu

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Karakter

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia

1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain.

2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.

1. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.

7.2        Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.

1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapih.

.

• Teks puisi pesan pendek

• Bercerita tentang dongeng.

• Menceritakan yang didengarkan.

• Teks panjang 20-25 kalimat.

• Puisi menggunakan huruf sambung.

• Siswa dapat menulis  pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada orang lain.
• Siswa dapat menyampaikan pertanyaan kepada sesuai dengan isi cerita yang didengarkan.  
• Siswa dapat  membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang
• Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar.

20 x 35’

Gemar Membaca dan Menulis

Kompetitif

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Patuh Aturan

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Tanggung Jawab

IPS

2.1Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.  

2.2Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.

2.3Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan  tetangga.

• Dokumen diri dan keluarga  

• Pengalaman diri sendiri dan keluarga

• Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

• Siswa dapat menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto dan akte.
• Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga
• Siswa dapat menceritakan pengalaman tentang diri sendiri dan keluarga.
• Siswa dapat menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

8 x 35’

Perhatian

Berani,

Percaya diri

Teliti

Disiplin

Santun

Aktif,

Kritis,

Logis,

Analitis,

Cinta Ilmu

IPA

1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

1. Mengidentifikasi kenampakan matalahari pada pagi, siang, dan sore hari.

2. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya mathari dalam kehidupan sehari-hari.  

• Sumber energi dan  kegunaannya.
• Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan kehidupan di bumi.
• Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari.

• Siswa dapat  menunjukkan sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga
• Siswa dapat membedakan panas matahari pagi, siang, dan sore hari.
• Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.