RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        6.                Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar        :        6.1                Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan makhraj yang benar

2.        Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar                

Materi Pembelajaran        :        

Surah Al Ma’un dan Al Fil (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 6 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

2.        Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil

3.        Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa
• Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan
• Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan

Elaborasi    

• Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok
• dan individu denga
• Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil

Konfirmasi

• Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar, dan menampilkan
• kemampuannya di depan kelas

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.

• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas                

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis

2.        Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5 NTR Esis hal

3.        Buku tajwid

4.        Kaset/CD Alquran

5.        Alquran (juz Amma)

6.        Pengalaman guru

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :          ________________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        6.                Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil

Kompetensi Dasar        :        6.2                Mengartikan QS Al Ma’un dan Al Fil

Alokasi Waktu        :        6 x 35 menit (2 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil

2.        Siswa dapat memahami isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil

3.        Siswa dapat menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil                

Materi Pembelajaran        :        

Surah Al Ma’un dan Al Fil (lihat buku pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 6 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil

2.        Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil

3.        Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Tadarus bersama surah yang telah dihafal siswa
• Memperkenalkan bahan ajar melalui  fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah
• Siswa diminta membacakan Surah Al Ma’un dan Al Fil secara bersama-sama

Elaborasi    

• Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Ma’un dan Al Fil
• Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ma’un dan Al Fil

Konfirmasi

• Siswa mengemukakan pendapat tentang isi pokok dari Surah Al Ma’un dan Al Fil
• Siswa menghafal Surah Al Ma’un dan Al Fil
• Siswa mengulang-ulang hafalan Surah Al Ma’un dan al Fil secara klasikal, kelompok dan individu
• Siswa diminta menulis Surah Al Ma’un dan Al Fil di buku tugas

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru

• Siswa dan guru bertanya jawab seputar isi pokok Surah Al Ma’un dan Al Fil yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks lafal Surah Al Ma’un dan Al Fil Fil beserta artinya di karton

2.        Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5 NTR-Esis halaman

3.        Buku Tajwid

4.        Kaset/CD Alquran

5.        Alquran (juz Amma)

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :          _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        7.                Mengenal Rasul-rasul Allah

Kompetensi Dasar        :        7.1                Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat memahami pengertian beriman kepada Rasul-rasul  Allah SWT

2.        Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

Materi Pembelajaran        :        

Nama-nama Rasul Allah SWT (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 7 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT

1. Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar  
• Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan Rasul-rasul Allah SWT
• Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul-rasul Allah SWT (melalui fitur Mutiara Islam)
• Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan

Elaborasi    

• Siswa memberikan pendapatnya tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT
• Siswa diperkenalkan materi tentang nama-nama Rasul Allah SWT

Konfirmasi

• Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan individu
• Siswa menghafalkan nama-nama Rasul Allah SWT

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab seputar pemahaman siswa tentang definisi beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT dan nama-namanya yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Tulisan nama-nama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis

2.        Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 5 hal

3.        Buku-buku lain yang relevan

4.        Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan bahan ajar

5.        Kaset/CD tentang Rasul-rasul Allah SWT

6.         Pengalaman guru

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                          Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :      _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        7.                Mengenal Rasul-rasul Allah SWT

Kompetensi Dasar        :        7.2                Menyebutkan nama-nama Rasul Ululu Azmi dari para Rasul

Alokasi Waktu        :         3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat memahami pengertian Rasul Ulul Azmi

2.        Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul

Materi Pembelajaran        :        

Nama-nama Rasul Ulul Azmi (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 7 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para Rasul yang lain

1. Siswa berlatih menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

1. Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama Rasul Allah SWT
• Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasul Ulul Azmi
• Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan
• Siswa diperkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi

Elaborasi    

• Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi

Konfirmasi

• Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal, kelompok dan individu
• Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul yang lain

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang seputar Rasul Ulul Azmi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.

• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton

2.        Tulisann nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton

3.        Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan  Rasul Ulu Azmi

4.        Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 5 halaman

5.        Kaset/CD tentang Rasul Ulul Azmi

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                             Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                               Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :           _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        7.                Mengenal Rasul-rasul Allah SWT

Kompetensi Dasar        :        7.3                Membedakan Nabi dan Rasul

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat membedakan antara Nabi dan Rasul                

Materi Pembelajaran        :        

Perbedaan antara Nabi dan Rasul (lihat buku pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 7 hal)

Metode Pembelajaran        :        

-     Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan     ajar tentang perbedaan antara Nabi dan Rasul

-     Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang perbedaan antara Nabi dan

      Rasul

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan pengertian Nabi dan Rasul
• Memperkenalkan bahan ajar tentang melalui cerita singakat dan menarik (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah)
• Beberapa siswa diminta untuk mengemukan pendapat tentang definisi Nabi dan Rasul yang mereka ketahui

Elaborasi    

• Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

Konfirmasi

• Siswa menyebutkan perbedaan antara Nabi dan Rasul
• Siswa menyebutkan tugas-tugas Rasul

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa diminta mendengarkan dan menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.

• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Tulisan nama-nama rasul Allah SWT di karton

2.        Tulisan nama-nama Rasul Ulul Azmi di karton

3.        Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan  Rasul Ulu Azmi

4.        Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 5 halaman

5.        Kaset/CD tentang Rasul Ulul Azmi

6.        Pengalaman guru

7.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :          _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        8.                Menceritakan kisah sahabat Nabi

Kompetensi Dasar        :        8.1                Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)         

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA                

Materi Pembelajaran        :        

Kisah Khalifah Abu Bakar RA (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 8 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA

2.        Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kisah Khalifah Abu Bakar RA

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

        Eksplorasi

• Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa  
• Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA
• Memberikan pendahuluan dari bahan ajar yang disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)
• Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA, sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan

menyimak dengan baik

Elaborasi    

• Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru tentang bahan ajar yang disajikan
• Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Abu Bakar RA

Konfirmasi

• Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Abu Bakar
• Siswa menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan Khalifah Abu Bakar semasa menjadi khalifah

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab secara berkelompok dan individu tentang kisah Khalifah Abu Bakar RA yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas menulis cerita singkat tentang Khalifah Abu Bakar RA di buku tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks kisah Khalifah Abu Bakar RA

2.        Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5 NTR-Esis halaman

3.         Buku tentang kisah-kisah sahabat nabi

4.        Kaset/CD tentang sahabat Nabi

5.         Pengalaman guru

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :           _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        8.                Menceritakan kisah sahabat Nabi

Kompetensi Dasar        :        8.2                Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA        

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

Materi Pembelajaran        :        

Kisah Khalifah Umar bin Khattab (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 8 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

2. Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memberikan pertanyaan kepada siswa yang telah mengetahui kisah Khalifah Umar bin Khattab RA
• Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah)
• Beberapa siswa membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA, sedangkan siswa yang lain mendengarkan dan menyimak dengan baik

Elaborasi    

• Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang disampaikan
• Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Khalifah Umar bin Khattab RA secara individu

Konfirmasi

• Siswa menyebutkan keutamaan yang dimiliki Khalifah Umar bin Khattab RA
• Siswa menyebutkan usaha yang dilakukan Khalifah Umar bin Khattab RA selama menjadi khalifah

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

2.        Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5 NTR-Esis

3.         Buku-buku kisah Sahabat Nabi

4.         Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi

5.         Pengalaman guru

Penilaian:

Rubrik menghafal

Penghitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut :

                           Perolehan skor

Tes kinerja  =   ------------------------ x  Skor ideal (100) =..........

                             Skor maksimal

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :           _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        9.                Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar        :        9.1                Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW

2.        Siswa dapat Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA

3.        Siswa dapat Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah

Materi Pembelajaran        :        

Kisah Khalifah Abu bakar RA (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 8 hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA

2.        Siswa berlatih menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW

3.        Siswa berlatih menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA

4.        Siswa berlatih menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

2.        Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Abu Bakar yang telah dipelajari
• Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)
• Guru membacakan kisah Khalifah Abu Bakar RA

Elaborasi    

• Siswa memberikan kesimpulan dari kisah  Khalifah Abu Bakar RA yang dibacakan
• Siswa menyebutkan kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW
• Siswa menyebutkan kedermawanan Abu Bakar RA
• Siswa menyebutkan kesahajaan Abu Bakar RA

Konfirmasi

• Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Abu Bakar RA yang patut diteladani

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa diminta menulis contoh-contoh sikap kedermawanan, dan kesehajaan dalam praktik mereka sehari-hari.

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

2.        Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5 NTR-Esis

3.         Buku-buku kisah Sahabat Nabi

4.         Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi

5.         Pengalaman guru

6.        Lingkungan sekitar

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD                 :           _______________________

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester        :        V / 2

Standar Kompetensi        :        9.                Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar        :        9.2                Meneladani perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA

Alokasi Waktu        :        3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :        

1.        Siswa dapat Meneladani keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam

2.        Siswa dapat Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA

Materi Pembelajaran        :        

Kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab (lihat buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 5 NTR-ESIS bab 9hal)

Metode Pembelajaran        :        

1.        Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA

2.        Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam

3.        Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.        Kegiatan Pendahuluan

• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

• Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
• Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
• Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
• Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa yang ditanamkan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif yang ditanamkan :

1. Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah Khalifah Umar bin Khattab RA yang telah dipelajari
• Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal kisah)
• Guru membacakan kisah Khalifah Umar bin Khattab RA, sedangkan siswa mendengarkan dan menyimak dengan baik

Elaborasi    

• Siswa memberikan kesimpulan dari kisah Khalifah Umar bin Khattab yang dibacakan
• Siswa menyebutkan keberanian Umar bin Khattab RA dalam menegakkan ajaran Islam
• Siswa menyebutkan jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA

Konfirmasi

• Siswa mengemukakan pendapat tentang sikap-sikap Khalifah Umar bin Khattab RA yang patut diteladani

3.        Kegiatan Penutup

• Siswa membaca dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru

• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
• Mengerjakan post tes
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
• Pemberian PR / tugas
• Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doá 
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas

Alat / Sumber Belajar:

1.        Teks kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

2.        Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5 NTR-Esis

3.         Buku-buku kisah Sahabat Nabi

4.         Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi

5.         Pengalaman guru

Penilaian:

Penilaian Sikap Personal :

Kriteria Penilaian :

LEMBAR PENILAIAN