Programa - Curso 2019-20

Objetivos del curso

  • Saludar y despedirse
  • Presentarse, identificarse y pedir que alguien se identifique
  • Intercambiar información personal (nombre, nacionalidad, profesión, edad, dirección, teléfono, estado civil...)
  • Presentar a otras personas
  • Identificar y describir personas (el aspecto físico y el carácter)
  • Desenvolverse en el aula de español
  • Pedir y dar la hora. Hablar de horarios
  • Intercambiar información sobre lo que se hace normalmente
  • Intercambiar información sobre lo que se está haciendo en este momento
  • Intercambiar información sobre planes para el futuro
  • Expresar gustos y preferencias
  • Intercambiar información sobre la vivienda y el barrio
  • Dar instrucciones sencillas para ir a un sitio
  • Desenvolverse en tiendas, bares y restaurantes
  • Intercambiar información sobre comidas típicas y hábitos alimentarios
  • Intercambiar información personal sobre hechos pasados

Textos orales

Textos escritos

  • Conversaciones con familiares, amigos y conocidos
  • Descripciones de personas y de lugares (el aula, la escuela, el piso, el barrio)
  • Descripción de actividades cotidianas
  • Explicar hábitos alimentarios
  • Conversaciones con dependientes (en las tiendas) y camareros (en los restaurantes y bares)
  • Expresión de opiniones, gustos y preferencias
  • Narración de hechos pasados
  • Ficha con datos personales
  • Listas de la compra
  • Notas sencillas e informales
  • Correos electrónicos sencillos
  • Cartas sencillas
  • Textos de clase (descripciones y narraciones)

Léxico

  • Los nombres de las letras y los números
  • Nombres de países y de nacionalidades: España, español...
  • Expresiones de bienvenida, de despedida y de cortesía: Buenos días, adiós, por favor, gracias, perdone....
  • Objetos de la clase: pizarra, mesa, mochila…
  • Las profesiones: médico, profesor, camarero…
  • La familia: padre, madre, hijo…
  • Las partes del día, los días de la semana, los meses del año, las estaciones del año: mañana, tarde…, lunes..., enero..., primavera...
  • Los establecimientos comerciales (tiendas): perfumería, carnicería, zapatería…
  • Verbos de acciones cotidianas o habituales: levantarse, estudiar, comer, escribir...
  • Las aficiones: pasear, navegar por Internet, escuchar música, ir al cine...
  • La comida: fruta, arroz, paella, desayuno…
  • Descripción física y del carácter de las personas: Es alta y muy simpática.
  • Descripción de objetos: Es redondo y sirve para jugar a fútbol.
  • Descripción de lugares (el aula, la escuela, el piso, el barrio): Al lado de la mesa hay una silla.
  • Los medios de transporte: tren, avión, metro…

Gramática

  • Sustantivo: masculino/femenino (chico/chica; actor/actriz…) y singular/plural (estudiante/estudiantes; canción/canciones…)
  • Adjetivo: concordancia masculino/femenino y singular/plural
  • Artículo definido e indefinido y ausencia de artículo
  • Contracciones del artículo definido: al, del
  • Conectores textuales: y, o, pero, porque, también, tampoco
  • Cuantificadores: poco, un poco, muy, mucho, bastante, demasiado…
  • Demostrativos: este, aquel… esto
  • Interrogativos: qué, quién, cómo, cuándo, cuánto, por qué, dónde
  • Adverbios, preposiciones y locuciones de lugar: aquí, allí, en, encima (de)…
  • Adverbios de modo: bien, mal, así…
  • Adjetivos posesivos: mi/mis, tu/tus, su/sus, nuestro/a…
  • Adjetivos y pronombres numerales: uno, dos, tres…; primer/primero, segundo…
  • Pronombres personales de sujeto: yo, tú, él, ella, usted, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas y ausencia de pronombre sujeto

  • Verbos:
  • Conjugación y uso del presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares: hablar, aprender, vivir, ser, ir, querer, pensar, tener, poder, dormir, hacer, salir…
  • Verbos reflexivos: levantarse…
  • Construcciones valorativas: gustar y encantar
  • Perífrasis: estar + gerundio: En este momento María está hablando por teléfono.
  • Perífrasis: ir a + infinitivo para hablar del futuro: Esta tarde voy a visitar a mis suegros.
  • Conjugación y uso del Pretérito Indefinido: regulares e irregulares más frecuentes
  • Uso de los verbos ser/estar y estar/haber en las expresiones de lugar

Ortografía y fonética

  • Correspondencia entre las letras y los sonidos.
  • Identificación y producción de las vocales y las consonantes. Contraste e/i, o/u, r/l, c/g, b/p, t/d…
  • Enlace de los sonidos en la frase.
  • Reconocimiento y pronunciación del acento, el ritmo y la entonación estándar.
  • La entonación en afirmaciones, preguntas y exclamaciones: cambios en el significado.  
  • Puntuación: el punto, la coma, los signos de interrogación y los signos de exclamación.
  • Uso de las mayúsculas: nombres de personas y lugares.

Cultura y sociedad

  • Relaciones entre las personas: en la escuela, en el aula, entre amigos, en la familia, en la pareja, en el trabajo…
  • Lenguaje corporal: gestos, posturas, expresiones de la cara, contacto visual, contacto físico y distancia, manera de vestir…
  • Horarios de la vida cotidiana y de los establecimientos comerciales
  • Tradiciones, fiestas y celebraciones
  • Regalos, invitaciones
  • Gastronomía

Evaluación

A final de curso habrá un examen con las siguientes partes:

 

• expresión oral                20 %

• expresión escrita           20 %

• comprensión escrita   20 %

• comprensión oral           20 %

• gramática y léxico         20 %

 

Para pasar el examen, el estudiante debe tener el 65% de la nota final (como mínimo).

 

MUY IMPORTANTE: Para aprobar el curso es necesario aprobar (65% como mínimo) la expresión oral y la expresión escrita, y tener al menos un 50% en la parte de gramàtica y léxico.

 

También se podrán tener en cuenta:

 

• el trabajo que el estudiante hace durante todo el cuatrimestre

• los resultados de los exámenes parciales