RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan         : Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

Kelas/Semester        : XII/I1

Mata Pelajaran        : Kimia

Materi Pokok                : Senyawa Aromatik

Sub Materi Pokok        : Kegunaan Benzena dan Turunannya

Alokasi Waktu        : 2 x 45 menit

Pertemuan ke-        : 4

  1. STANDAR KOMPETENSI :

4.   Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.

  1. KOMPETENSI DASAR :

4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tatanama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.

  1. INDIKATOR
  1. Menjelaskan kegunaan benzena melalui media pembelajaran berbasis web.
  2. Menyebutkan senyawa-senyawa yang termasuk turunan benzena melalui media pembelajaran berbasis web.
  3. Menjelaskan kegunaan dari senyawa-senyawa turunan benzena melalui media pembelajaran berbasis web dengan diskusi kelompok.
  1. TUJUAN PEMBELAJARAN :

 Tujuan Kognitif

 Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu :

  1. Menjelaskan kegunaan benzena melalui media pembelajaran berbasis web.
  2. Menyebutkan senyawa-senyawa yang termasuk turunan benzena melalui media pembelajaran berbasis web.
  3. Menjelaskan kegunaan dari senyawa-senyawa turunan benzena melalui media pembelajaran berbasis web dengan diskusi kelompok.

Tujuan Afektif

  1. Siswa merespon pertanyaan mengenai kegunaan benzena dan turunannya.
  2. Siswa aktif dalam diskusi kelompok.
  3. Siswa memperhatikan tampilan website mengenai kegunaan benzena dan turunannya.
  1. ANALISIS MATERI PELAJARAN
  1. Materi Prasyarat
  1. Sifat Fisik dan Sifat Kimia Benzena

Sifat Fisik

Sifat Kimia

  • Zat cair tidak berwarna
  • Memiliki bau yang khas
  • Mudah menguap
  • Tidak larut dalam pelarut polar seperti air air
  • Larut dalam pelarut yang kurang polar atau nonpolar, seperti eter dan tetraklorometana
  • Titik Leleh        : 5,5oC
  • Titik didih        : 80,1oC
  • Densitas        : 0,88
  • Bersifat kasinogenik (racun)
  • Merupakan senyawa nonpolar
  • Tidak begitu reaktif, tapi mudah terbakar dengan menghasilkan banyak jelaga
  • Lebih mudah mengalami reaksi substitusi dari pada adisi.

  1. Materi yang Dikembangkan
  1. Kegunaan Benzena

Benzena digunakan sebagai pelarut untuk berbagai jenis zat. Selain itu, benzena merupakan bahan dasar untuk membuat stiren, yaitu bahan untuk membuat sejenis karet sintetis. Benzena juga merupakan bahan dasar untuk membuat nilon 66.

  1. Senyawa-Senyawa Turunan Benzena dan Kegunaannya

1. Toluena

Toluena digunakan sebagai pelarut dan sebagai bahan dasar untuk membuat TNT (trinitotoluena), senyawa yang digunakan sebagai bahan peledak (dinamit).

reaksi_TNT

  1. Stirena

Stirena digunakan sebagai bahan dasar pembuatan polimer sintetik polistirena melalui proses polimerisasi. Polistirena banyak digunakan untuk membuat isolator listrik, boneka, sol sepatu serta piring dan cangkir.

poli_stirena

                                                       

                                                         Struktur Polistirena

  1. Anilina

Anilina merupakan bahan dasar untuk pembuatan zat-zat warna diazo. Anilina dapat diubah menjadi garam diazonium dengan bantuan asam nitrit dan asam klorida.reaksi_anilina

Garam diazonium selanjutnya diubah menjadi berbagai macam zat warna. Salah satu contohnya adalah Red No.2 yang memiliki struktur sebagai berikut:Red No-2

                                   Struktur Zat Pewarna Red No.2

Red No.2, dulunya digunakan sebagai pewarna minuman, tetapi ternyata bersifat sebagai mutagen. Oleh karena itu, sekarang Red No.2 digunakan sebagai pewarna wol dan sutera.

  1. Benzaldehida

Benzaldehida digunakan sebagai zat pengawet serta bahan baku pembuatan parfum karena memiliki bau yang khas. Benzaldehida dapat berkondensasi dengan asetaldehida (etanal), untuk menghasilkan sinamaldehida (minyak kayu manis).

                                       

                                        Benzaldehida

  1. Fenol

Dalam kehidupan sehari-hari, fenol dikenal sebagai karbol atau lisol yang berfungsi sebagai zat desinfektan. Fenol digunakan sebagai antiseptik karena dapat membunuh bakteri. Hal ini terkait dengan sifat fenol yang dapat menyebabkan denaturasi protein. Akan tetapi, fenol juga bersifat racun bagi manusia sehingga telah diganti dengan antiseptik lain.

                                                                          Fenol

  1. Asam Benzoat dan Turunannya

                                  Asam Benzoat

Terdapat beberapa turunan dari asam benzoat yang tanpa kita sadari sering kita gunakan, diantaranya adalah:

aspirin

  1.  

                                       Asam asetil salisilat

natrium_benzoat

N                                       Natrium Benzoat

metil_salisilat

                                      Metil Salisilat

asam_tereftalat

                                       Asam Tereftalat

parasetamol

 

                            Parasetamol

  1. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A.  Strategi Pembelajaran

1. Model                    : Coopertive Learning tipe STAD (Student Team Achievement Divisions)

                2. Pendekatan                : Konsep

                3. Metode                : Ekspositori

B. Langkah Pembelajaran

1.  Pertemuan Pertama (2 x 45 menit)

            Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan

Tahap

Kegiatan

Waktu

Awal

Pembukaan

Apersepsi  

Motivasi

  • Siswa bersiap-siap untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
  • Siswa mendapatkan informasi mengenai topik yang akan dipelajari yaitu kegunaan benzena dan turunannya.
  • Siswa mendapatkan informasi mengenai tujuan pembelajaran kegunaan benzena dan turunannya.

  • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan konsep yang telah didapatkan sebelumnya. Pada pertemuan sebelumnya, siswa diberi tugas untuk membaca materi kegunaan benzena dan turunannya.

Guru : “Anak-anak, pada pertemuan yang lalu ibu telah menugaskan kalian untuk membaca materi mengenai kegunaan benzena dan turunannya. Nah, sekarang ibu mau bertanya, apa saja senyawa-senyawa turunan benzena yang kalian ketahui?”

Siswa : “Fenol, asam benzoat, toluena”.

Guru : “Ya benar, selain itu ada juga stirena, anilina, dan benzaldehida yang termasuk senyawa turunan benzena.

Siswa mendapatkan motivasi dari Guru.

Guru : “Ada yang tahu kegunaan dari senyawa benzena untuk apa?”

Siswa :”untuk pelarut, bu”

Guru : ”Iya, benar. Kalau kegunaan dari senyawa turunan benzena untuk apa saja?”

Siswa : “Ada yang digunakan untuk obat dan desinfektan, bu”

Guru : “Iya, benar. Ternyata senyawa benzena dan turunannya memilki banyak kegunaan dalam kehidupan kita. Oleh karena itu, kita perlu mempelajari materi mengenai kegunaan benzena dan turunannya.

5 menit

5 menit

5 menit

Inti

Pembagian kelompok

Diskusi kelompok

  • Guru menampilkan gambar struktur dari masing-masing senyawa benzena melalui website kegunaan benzena dan turunannya.

Guru : “Berikut ini akan ibu tampilkan struktur dari masing-masing senyawa turunan benzena yang tadi telah disebutkan

  • Siswa memperhatikan gambar struktur dari masing-masing senyawa turunan benzena melalui website kegunaan benzena dan turunannya.

Guru : “Dari gambar struktur senyawa-senyawa turunan benzena tersebut, apa yang membedakan antara senyawa turunan benzena yang satu dengan senyawa turunan benzena yang lainnya?”

Siswa : “Subtituennya, bu”

Guru  : “Iya, benar”

  • Siswa dibagi menjadi 6 kelompok.
  • Setiap kelompok diberikan tugas untuk mendiskusikan tentang kegunaan senyawa-senyawa turunan benzena berdasarkan website kegunaan benzena dan turunannya. Masing-masing kelompok mendapatkan satu senyawa turunan benzena yang berbeda (toluena, stirena, benzaldehida, fenol, anilina, dan asam asetilsalisilat).
  • Siswa mendapatkan lembar hasil diskusi berdasarkan senyawa yang ditugaskan.

  • Siswa mengerjakan lembar hasil diskusi  secara berkelompok selama 15 menit.
  • Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
  •  Siswa mengumpulkan lembar hasil diskusi  kepada Guru untuk dinilai.

10 menit

5 menit

15 menit

30 menit

5 menit

Penutup

Refleksi

  • Siswa dibimbing untuk menyimpulkan kegunaan benzena dan turunannya.

Guru : “Dari pembelajaran yang telah kita lakukan, apa yang dapat kalian simpulkan mengenai senyawa-senyawa turunan benzena dan kegunaan dari masing-masing senyawa turunan benzena tersebut?”

Siswa : “Senyawa benzena memiliki banyak turunan, dan setiap turunannya memiliki subtituen yang berbeda. Setiap senyawa turunan benzena mempunyai banyak kegunaan dalam kehidupan”

Guru : “Iya, bagus.”

  • Siswa mendapatkan himbauan untuk mempelajari kembali kegunaan benzena dan turunannya melalui website kegunaan benzena dan turunannya.
  • Siswa mendapatkan tugas untuk mengisi tes formatif yang ada di website evaluasi kegunaan benzena dan turunannya..

10 menit

  1. SUMBER DAN ALAT BELAJAR
  1. Sumber Belajar

HAM, Mulyono. (2002). Ilmu Kimia 3 untuk SMU/MA Kelas 3 Edisi  Kedua BAB 8 halaman 169-170. Bandung: Acarya Media Utama.

Sunarya, Yayan dan Agus Setiabudi. (2009). Mudah dan Aktif Belajar Kimia untuk Kelas XII SMA/MA BAB 7 halaman 196-197. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

  1. Alat Belajar:

  1. EVALUASI
  1. Jenis                : Tes dan Non-tes (penilaian afektif)        
  2. Teknik        : Tes formatif, tugas kelompok
  3.  Bentuk Instrumen        : Tes formatif berbentuk PG, lembar hasil diskusi kelompok, dan penilaian sikap.