TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN……………………………        pág 2

Aviso de  No-Discrimination........................        pág  3

HORARIOS DIARIOS………………………….  pág  3

ASISTENCIA………………………………..         págs 3-5

Área de asistencia

Admisiones

Niños y Jóvenes sin Hogar

Tardanzas

Ausencias

Ausencias Programadas

Ausencias Justificadas

Ausencias  Injustificada

Salir de la Escuela Durante el Día

Notificaciones de  Ausencias

Trabajos Atrasados Clubs/Actividades  después de la Escuela

PROCEDIMIENTOS……………………...…        págs 5-8

Abuso/Negligencia

Bicicletas, patinetas, patines, etc.

Celebraciones

Cambio de Dirección / correo electrónico / teléfono

Comunicación

Prácticas de Desastres

Prácticas de Emergencias 

Recaudaciones / Venta de Cosas

Lice Guidelines

Enfermedades y Lesiones Comunicable

Objetos perdidos 

Comidas

Medicamientos

Físicos / Inmunizaciones

Publicación de fotos y producto de los estudiantes 

Interrogatorio de Estudiantes por Agencias Externas

Reporte de calificaciones 

Cancelación de Clases

Lesiones y Enfermedades Escolares

Búsqueda y Decomiso

Cámaras de Vigilancia

Pautas de Temperatura

Proyección Universal

Visitantes

DERECHO DEL ESTUDIANTE Y  CÓDIGO DE CONDUCTA….págs 8-11

Politíca Anti-Acoso /Molestadores

Artículos Prohibidos

Teléfonos celulares, Aparatos Electrónicos y cosas Personales

Copiar/ Hacer Plagio

Daños a la Propiedad Escolar

Violencia en el Noviazgo

Drogas, Alcohol, Tabaco, Encendedores y Fósforos

Acoso/ Acoso Sexual

Oficial de Recursos Escolares

Vestimenta y Apariencia

CONSECUENCIAS POR VIOLAR EL

CÓDIGO DE CONDUCTA.…………………. págs 11-16

Política del Consejo de Disciplina Estudiantil

DERECHOS DE LOS PADRES Y RESPONSABILIDADES……………………        págs 16-17

Resumen de los Derechos de Privacidad

Preocupaciones / Quejas

Custodia y Derechos de los Padres

Aseguranza

Cuotas de los estudiantes

Título 1 Participación de la Familia y Padres

ACADÉMICO……………………………… pág 17

Evaluaciones

Instrucciones de Lectura y Mejora

Servicios de los Estudiantes

POLÍTICA DE USO ACEPTABLE DE HPS PARA

RECURSOS ELECTRÓNICOS …………… págs 17-19

INTRODUCCIÓN

El propósito de este manual es que los estudiantes, los padres y el personal lo utilicen como una guía de las reglas, los reglamentos y la información general sobre las Escuelas Elementaria de Hastings. Además, está destinado a familiarizarnos con las escuelas, ya que la cooperación entre el hogar y los maestros se logra más fácilmente a medida que nos conocemos mejor. Con su apoyo y cooperación, es posible que la escuela alcance las metas que tiene en mente para sus hijos. Cada familia es responsable de familiarizarse con el manual y conocer la información contenida en él.

Aunque la información que se encuentra en este manual es detallada y específica sobre muchos temas, el manual no pretende abarcar todo para cubrir todas las situaciones y circunstancias que puedan surgir durante cualquier día escolar o año escolar. Este manual no crea un “contrato”. La administración se reserva el derecho de tomar decisiones y revisar las reglas en cualquier momento para implementar el programa educativo y asegurar el bienestar de todos los estudiantes. La administración será responsable de interpretar las reglas contenidas en el manual. En caso de que surja una situación o circunstancia que no esté cubierta específicamente en este manual, la administración tomará una decisión basada en todas las políticas del distrito escolar aplicables y los estatutos y reglamentos estatales y federales.

Es necesario que todos los padres/guardianes revisen este manual con sus hijos para que tengan una comprensión completa de los procedimientos, políticas y reglamentos de las Escuelas Elementales de Hastings. Se publicarán copias de este manual en el sitio web de las Escuelas Públicas de Hastings. Se alienta a los padres a usar este manual como un recurso y para ayudar a sus hijos a seguir las reglas contenidas en este manual.

NOTICE OF NON-DISCRIMINATION

El Distrito de las Escuelas Públicas de Hastings no discrimina ilegal e injustamente por motivos de sexo, discapacidad, raza (incluyendo el color de la piel la textura del pelo, o un estilo de peinado) color, religión, estado de veterano, origen nacional o étnico, estado civil, embarazo, parto, orientación sexual o identidad de género o por condición médica, u otro estado protegido en sus programas y actividades y brinda acceso equitativo a los Boy Scouts y otros grupos juveniles designados. Las siguientes personas han sido designadas para atender consultas sobre las políticas de no discriminación:

Estudiantes: Director de Educación Especial, 1515 W 8th Street, Hastings, Nebraska, 68901, 402-461-7516

Empleados y otros: Director de Recursos Humanos y Operaciones, 1515 W 8th Street, Hastings, Nebraska, 68901, 402-461-7501

Las quejas o inquietudes relacionadas con la discriminación o las necesidades de alojamiento o acceso deben dirigirse al Coordinador correspondiente. Para obtener más información sobre las leyes y reglamentos contra la discriminación, o para presentar una queja por discriminación ante la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE. UU. (OCR), comuníquese con la OCR en 601 East 12th Street, Room 353, Kansas City, MO 64106, (800) 368-1019 (voz), Fax (816) 426-3686, (800) 537-7697 (dispositivo de telecomunicaciones para sordos),

o ocr.kansascity@ed.gov.

HORARIO DIARIO

El edificio de la escuela está abierto a los estudiantes a las 8:05 a. m.; las clases comienzan a las 8:10 a. m. La jornada escolar termina a las 3:20 p. m. todos los días a excepción de las 2:30 p.m. todos los miércoles. Los estudiantes no deben estar en los terrenos de la escuela después de la salida.

Padres: no traigan a los estudiantes a la escuela antes de las 7:50 a. m. a menos que vayan a participar en una actividad programada. El distrito escolar NO proporciona supervisión en el patio de recreo antes o después de la escuela.

ASISTENCIA

La asistencia regular a tiempo completo a la escuela es responsabilidad de cada estudiante y sus padres. El estudiante que no asiste regularmente pierde el intercambio y la información que se presenta diariamente y encuentra difícil mantenerse al día con el trabajo en el salón de clases. Aunque la lectura o el papeleo requeridos de una sesión de clase generalmente se pueden completar más tarde, la experiencia de aprendizaje no se puede duplicar. La asistencia constante y puntual es esencial para el éxito del estudiante en la escuela y en la vida. La experiencia y los estudios indican que la asistencia escolar irregular y las tardanzas contribuyen directamente a los fracasos, la deserción y los problemas de adaptación.

ÁREA DE ASISTENCIA (Política 502.04, 502.09)

Se requiere que los estudiantes asistan a la escuela elementaria dentro de su área de asistencia a menos que el DISTRITO HAYA APROBADO UNA TRANSFERENCIA DENTRO DEL DISTRITO. Los padres interesados ​​en transferir a su hijo/a a otra escuela primaria deben completar una solicitud de transferencia en línea antes del 15 de julio en hastingspublicschools.org. Las condiciones para la transferencia incluyen, pero no se limitan a: el tamaño de la clase en la escuela que envía o recibe, la asistencia, el comportamiento, la disponibilidad de servicios para estudiantes o las necesidades especiales de los estudiantes. El superintendente tiene la autorización final sobre todas las transferencias y notificará a los padres sobre las solicitudes aprobadas o denegadas.

ADMISIONES (Política 502.03)

La ley escolar de Nebraska establece que un niño tiene la edad de asistencia obligatoria si el niño cumplierá los seis años de edad antes del 1 de enero del año escolar actual y asistirá regularmente todos los días que la escuela esté abierta y en sesión, excepto cuando las autoridades escolares lo justifiquen. Los niños en el distrito escolar podrán inscribirse en el programa de educación regular del distrito en kinder a partir de los cinco años si el niño cumple cinco años antes del 31 de julio del año en curso.

NIÑOS Y JÓVENES SIN HOGAR (Política 503.09)

Las Escuelas Públicas de Hastings garantizarán que los niños y jóvenes sin hogar tengan el mismo acceso a la misma educación pública gratuita y apropiada, incluida la educación preescolar pública, que se proporciona a otros niños y jóvenes.

TARDANZAS

La tardanza rara vez es excusable. La puntualidad es un hábito que fomenta la escuela. Los estudiantes que lleguen después de las 8:10 a. m. deben presentarse en la oficina. El número de tardanzas cada semestre se convierte en parte del registro permanente del estudiante. Los estudiantes que llegan después de las 9:30 a. m. se consideran ausentes por la mañana. Estudiantes que salen de la escuela antes de las 2:15 p.m. se consideran ausentes por la tarde. Los estudiantes que habitualmente llegan tarde a la escuela pueden esperar la participación de los padres y las consecuencias de sus acciones.

AUSENCIAS (Política 503.01) Para obtener detalles de esta política, visite el sitio web de nuestro distrito (www.hastingspublicschools.org) y haga clic en "Distrito", "Junta de Educación", luego haga clic en "Políticas de la Junta". Los estudiantes que se ausentan de la escuela pierden valiosas explicaciones del material, la interacción con sus maestros y compañeros y, a menudo, se desempeñan a un nivel por debajo de sus capacidades. El logro de un récord de asistencia sobresaliente en la escuela debe ser la meta de cada estudiante.

• A las cinco (5) ausencias injustificadas, se enviará una carta a casa para alertar a la familia.
• A las diez (10) ausencias, se enviará una carta a casa para alertar a la familia y se les puede pedir que vengan a reunirse con el administrador para desarrollar un plan para el éxito.
• Solo se permiten veinte (20) ausencias por año escolar. Si un estudiante excede el límite de ausencia de veinte (20) días, se enviará una carta a casa y se hará una referencia a la oficina del fiscal del condado de Adams.
• Además, el estudiante puede ser referido al programa STARS (Sistema de Informe de Asistencia Dirigida Estratégica). El programa STARS es una iniciativa basada en la escuela y la familia que brinda una intervención intensa para detener las ausencias excesivas en los estudiantes. Este programa está diseñado para evaluar las necesidades y los riesgos asociados con el estudiante y la familia para ayudarlos a reincorporarse al sistema escolar. El programa STARS trabajará individualmente con el estudiante y la familia para mejorar los problemas de asistencia e identificar las causas detrás de las ausencias excesivas.

AUSENCIAS PRE ARREGLADAS

Los estudiantes que saben que van a estar ausentes en un día determinado deben hacer arreglos previos en la oficina; una nota debe acompañar los arreglos.

Cuando un estudiante regresa a la escuela después de una enfermedad o lesión, la escuela puede requerir una declaración médica que indique el estado del estudiante para regresar a la escuela. Tal acción por parte de la escuela no colocará al estudiante en violación de la Política/Regla 503.01 o 504.03. Sin embargo, negarse deliberadamente a proporcionar una declaración médica solicitada que verifique la aptitud del estudiante para la escuela puede constituir una violación de la Política 504.03.

AUSENCIAS JUSTIFICADAS

Se excusó la ausencia por alguna de las siguientes causas:

1. Asistencia a un funeral de un miembro de la familia inmediata (padres, hermanos y abuelos);
2. Enfermedad que hace que un estudiante se ausente de la escuela con permiso de los padres;
3. Citas médicas o dentales que requieran que el estudiante esté ausente de la escuela;
4. comparecencias ante el tribunal que son requeridas por orden judicial;
5. Viajes familiares, aprobados por el director, en los que el estudiante acompaña a los padres/tutores legales

AUSENCIAS INJUSTIFICADAS

La Ley Pública 79-201 a 79-209 establece: Una ausencia no justificada por la escuela. Un estudiante que se involucre en ausencias no justificadas por la escuela puede ser considerado ausente sin permiso según la ley estatal. El ausentismo es una violación de las reglas de la escuela y los estudiantes que se ausentan están sujetos a consecuencias disciplinarias.

SALIR DE LA ESCUELA DURANTE EL DÍA (Política 508.07)

Los estudiantes que deben salir de la escuela por cualquier motivo durante el día escolar deben registrarse en la oficina. Los estudiantes solo son entregados a un padre oa la persona designada por el padre. Cuando los estudiantes regresen a la escuela, se espera que vuelvan a registrarse en la oficina. Los minutos acumulados por salir temprano de la escuela se contarán para las ausencias.

NOTIFICACIÓN DE AUSENCIAS

Si un estudiante llegará tarde o se ausentará, los padres/tutores deben notificar a la escuela antes de las 8:30 a. m. indicando por qué el niño no está en la escuela. Si no se recibe notificación de un padre/tutor, la escuela llamará al padre/tutor para comunicar que el estudiante está ausente.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN Y ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA ESCUELA / CLUBES

Se espera que los estudiantes recuperen todo el trabajo perdido debido a una ausencia de la escuela por cualquier motivo. Es responsabilidad del estudiante recuperar el trabajo. Los estudiantes que están demasiado enfermos para asistir a clases se consideran demasiado enfermos para asistir a actividades o clubes.

PROCEDIMIENTOS

ABUSO/NEGLIGENCIA (Política 504.17, 508.10)

Los empleados de la escuela y todos los adultos están obligados por la Ley LB 28-710 del Estado de Nebraska a informar cualquier caso sospechoso de abuso o negligencia infantil a las autoridades para su investigación.

BICICLETAS / SKATEBOARDS / SCOOTERS / PATINES EN RUEDAS / ETC.

Los estudiantes deben estacionar sus bicicletas en los portabicicletas. Aconsejamos pero no exigimos a los estudiantes que mantengan sus bicicletas cerradas. Bajo ninguna circunstancia ningún estudiante puede tomar prestada o manipular una bicicleta que no sea suya. Una vez que se estaciona una bicicleta por la mañana, no se debe usar hasta que terminen las clases. La escuela NO SE HACE RESPONSABLE por daños o robo de piezas mientras las bicicletas están estacionadas en los portabicicletas. No se permite merodear en el área de bicicletas. Por razones de seguridad, anime a los estudiantes a caminar con sus bicicletas, patinetas, patines, etc. hasta que salgan de la escuela. No se permiten zapatos con ruedas dentro del edificio de la escuela.

CELEBRACIONES

Se alienta a los padres y tutores a celebrar el cumpleaños o evento especial de sus hijos en casa, no en la escuela. No envíe golosinas a la escuela a menos que primero consulte con el maestro/a del salón de clases o el administrador del edificio. No se entregarán invitaciones a fiestas en la escuela a menos que todos los estudiantes en el salón de clases reciban una invitación.

CAMBIO DE DIRECCIÓN / CORREO ELECTRÓNICO / NÚMERO DE TELÉFONO

Para que los padres/tutores tengan una comunicación completa de la escuela, la oficina necesita información actualizada cuando haya un cambio de dirección del estudiante, o se cambien los números de teléfono y las direcciones de correo electrónico de los padres/tutores. Sea rápido al hacer estos cambios para que podamos comunicarnos con las familias de los estudiantes cuando sea necesario.

COMUNICACIÓN

Se alienta a los padres/tutores a comunicarse con la escuela por teléfono, comunicación escrita o electrónicamente a través de correo electrónico o una aplicación.

Las conferencias de padres y maestros se programan dos veces al año. Por favor, haga todo lo posible para asistir. Estas conferencias brindan a los padres, maestros y estudiantes la oportunidad de intercambiar información sobre el progreso de los estudiantes.

Si los padres/tutores tienen un mensaje de emergencia para su estudiante, llame a la escuela antes de las 2:45 p. m. para permitir el tiempo adecuado para que el mensaje sea entregado antes del final del día escolar. Los teléfonos de la escuela son solo para asuntos escolares. Los estudiantes pueden usar el teléfono solo en caso de una emergencia.

SIMULACROS DE DESASTRE

Se llevarán a cabo simulacros de desastre durante el año escolar. Los estudiantes deben seguir las instrucciones de los maestros a cargo en el momento en que se lleva a cabo un simulacro en particular. INDEPENDIENTEMENTE DEL TIPO DE SIMULACRO DE DESASTRE, TODOS DEBEN ESTAR EN CALMA Y MOVERSE ORDENADA Y RÁPIDAMENTE A LAS ÁREAS DESIGNADAS.

SIMULACROS DE EMERGENCIA

RETENER: se utiliza cuando hay una situación en los pasillos en la que no se permite pasar.

SEGURO: se usa cuando hay una amenaza fuera de la escuela.

AISLAMIENTO: se usa cuando hay una amenaza dentro de la escuela.

EVACUAR - A otra ubicación.

REFUGIO: se usa cuando hay clima severo en el área.

RECAUDACIÓN DE FONDOS / VENTA DE ARTÍCULOS

Los estudiantes no pueden realizar eventos de recaudación de fondos en la escuela para otras actividades fuera de la escuela sin permiso administrativo. No debe haber ventas durante el horario escolar, solo antes y después de la escuela.

ENFERMEDADES Y ENFERMEDADES TRANSMISIBLES (Política 508.01, 508.03)

Si su hijo/a tiene alguno de estos síntomas: temperatura por encima de lo normal (100 °F o más), vómitos, diarrea, tos intensa, sarpullido desconocido o erupciones en la piel y/o dolor o hinchazón, es mejor que lo deje en casa hasta la consulta con su médico Los estudiantes pueden regresar a la escuela cuando no tengan fiebre ni síntomas durante 24 horas.

Los niños con piojos deben permanecer en casa hasta que sean tratados con un champú aprobado y se hayan eliminado todas las liendres.

Un niño del que se sospecha que tiene una enfermedad transmisible puede ser excluido de la escuela. El niño será readmitido previa presentación de un certificado médico o al completar el período de exclusión requerido por el Departamento de Salud del Estado. Las ausencias por enfermedad contarán para las limitaciones de ausencia.

PAUTAS PARA LOS PIOJOS

Como en cualquier lugar público o comunitario donde se reúne la gente, se producirá la transmisión de piojos. Se anima a las familias a informar sobre piojos a la oficina de salud de la escuela.  En caso de piojos, el personal de la oficina de salud proporcionará información e instrucciones escritas sobre el tratamiento, incluido cómo verificar e identificar los piojos.  Para controlar mejor esta molesta condición, reducir el ausentismo debido a piojos e involucrar a los padres como socios de la escuela en los esfuerzos de control, se seguirán las siguientes pautas cuando se haya confirmado un caso de piojos en la escuela:

• Cuando se encuentren piojos vivos en un estudiante, se notificará a los padres/tutores.
• Los estudiantes serán enviados a casa para comenzar el tratamiento.
• El tratamiento y la eliminación de piojos y liendres el mismo día son necesarios para limitar el tiempo fuera de la escuela.
• Los estudiantes pueden regresar a la escuela al día siguiente después de que se haya completado el tratamiento con champú.
• Al regresar a la escuela, el estudiante debe presentarse a la enfermería  para una inspección; si el estudiante todavía tiene piojos vivos, será enviado a casa.  Se le dirá a los padres/tutores a venir a la escuela para recibir instrucción adicional y establecer un plan de atención que incluya la asistencia de la enfermera/oficina de salud de la escuela.
• El peinado y eliminación de liendres será un esfuerzo conjunto entre los padres y la enfermera. Se realizarán nuevas revisiones del cabello entre 7 y 10 días después del tratamiento con champú y de finalizar la eliminación de liendres para garantizar que los piojos/liendres hayan desaparecido.
• Los padres deben revisar el cabello de los estudiantes un mínimo de cada dos semanas durante el año escolar.
• Las enfermeras de la escuela están disponibles para responder preguntas sobre el tratamiento.

OBJETOS PERDIDOS

Todos los artículos perdidos y encontrados deben llevarse y reclamarse en la oficina. Los artículos no reclamados al final del año serán donados a una organización sin fines de lucro.

COMIDAS

Los precios se determinarán anualmente y los directores de los edificios los comunicarán a los estudiantes y padres/tutores. Los pagos de la cuenta del estudiante se pueden hacer con una tarjeta de crédito en línea en hastingspublicschools.revtrak.net. Los estudiantes de familias cuyos ingresos están por debajo de ciertos niveles designados son elegibles para comidas gratuitas oa precio reducido y exención de tarifas. La información sobre la escala de ingresos de elegibilidad se enviará por correo a cada hogar en agosto. La solicitud debe completarse, devolverse y aprobarse antes de recibir las comidas gratis oa precio reducido.

Todos los estudiantes comen su almuerzo en la cafetería de la escuela. Los estudiantes pueden traer su propio almuerzo o alimentos adicionales, que deben consumirse en la cafetería. No se pueden entregar alimentos comerciales, es decir, pizza, etc., para los almuerzos de los estudiantes, ya que esto es una violación de las pautas federales para el almuerzo. Se requiere que los estudiantes que pasan por la línea del almuerzo tomen una comida completa.

DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN

De acuerdo con la ley federal de derechos civiles y las normas y políticas de derechos civiles del Departamento de Agricultura de EE. UU. (USDA), el USDA, sus agencias, oficinas y empleados, y las instituciones que participan o administran los programas del USDA tienen prohibido discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, edad o represalia o represalia por actividad anterior de derechos civiles en cualquier programa o actividad realizada o financiada por USDA.

Las personas con discapacidades que requieran medios alternativos de comunicación para la información del programa (por ejemplo, Braille, letra grande, cinta de audio, lenguaje de señas estadounidense, etc.), deben comunicarse con la agencia (estatal o local) donde solicitaron los beneficios. Las personas sordas, con problemas de audición o del habla pueden comunicarse con el USDA a través del Servicio Federal de Retransmisión al (800) 877-8339. Además, la información del programa puede estar disponible en otros idiomas además del inglés.

Para presentar una queja de discriminación del programa, complete el Formulario de quejas de discriminación del programa del USDA (AD-3027) que se encuentra en línea en: ttp://www.ascr.usda.gov/complaint_filing_cust.html, y en cualquier oficina del USDA, o escriba un carta dirigida al USDA y proporcionar en la carta toda la información solicitada en el formulario. Para solicitar una copia del formulario de queja, llame al (866) 632-9992. Envíe su formulario completo o carta al USDA por:

1.  Correo: Departamento de Agricultura de EE. UU.

                                 Oficina del Subsecretario de Derechos Civiles

                                1400 Avenida Independencia, SW

                                 Washington, DC 20250-9410;

                        (2)    Fax: (202) 690-7442; o

                        (3)    Correo electrónico: program.intake@usda.gov

                                 Esta institución es un proveedor de igualdad de oportunidades.

MEDICAMENTOS (Política 508.02)

• Los estudiantes no deben tener ningún medicamento en su posesión en la escuela.
• Si su hijo/a tiene asma o alergias y puede necesitar ayuda en la escuela o usa un inhalador o epinefrina, llame a la enfermera de la escuela y pídale a su hijo/a que pase por la oficina la primera semana de clases para consultarlo. Es importante que tengamos un plan de asma/alergia para cada estudiante que lo necesite, ya que la seguridad de los estudiantes es nuestra principal preocupación. Hay formularios que deben ser completados y firmados por los padres y el médico de su hijo/a.
• Si su hijo/a necesita tomar medicamentos recetados durante el día escolar, traiga el medicamento en el frasco recetado y complete los formularios necesarios en la oficina de la enfermera.

                Se administrarán medicamentos sin receta a los estudiantes durante el día escolar solo si:

Los padres traen una nota del médico con respecto a la necesidad del medicamento.

Los padres han firmado el formulario de autorización.

• El medicamento está en el envase original.
• No se necesita una nota del médico para la administración de ibuprofeno o paracetamol de forma poco frecuente, según sea necesario para el dolor o la cabeza. Los padres deben firmar un formulario de autorización antes de que se pueda administrar el medicamento. Si un estudiante requiere más de 5 dosis en un período de 30 días, se requerirá la autorización de un médico.

EXÁMENES FÍSICOS / INMUNIZACIONES (Política 508.01)

En 1993, la legislatura de Nebraska cambió los requisitos de vacunación para los niños que asisten a la escuela en el estado. A partir del 1 de julio de 1994, todos los estudiantes deben estar vacunados contra sarampión, rubéola, paperas, polio, difteria, tétanos, tos ferina y tres (3) dosis de Hepatitis B antes de asistir a la escuela. Se pueden solicitar exenciones si:

• Una declaración firmada por un médico con licencia establece que es la opinión del médico que las vacunas requeridas serían perjudiciales para la salud y el bienestar del estudiante, o de cualquier miembro de la familia o del hogar del estudiante.
• Una declaración jurada firmada por un representante del estudiante que indique que la inmunización entra en conflicto con las prácticas de una denominación religiosa reconocida de la cual el estudiante es miembro. (Ley Estatal NE, Capítulo 79, Sección 444.06)

PUBLICACIÓN DE FOTOS Y PRODUCTOS DE ESTUDIANTES

Ocasionalmente, su estudiante puede ser fotografiado para el periódico, la televisión o las páginas web de Internet. Los medios de comunicación pueden hacer historias sobre eventos que ocurren en programas escolares, presentaciones, eventos deportivos u otros acontecimientos de interés periodístico. Los maestros pueden publicar fotografías de actividades en el salón de clases y excursiones en páginas web de Internet. Dado que las fotografías de los estudiantes son información de identificación personal, es posible que le preocupe que la fotografía de su estudiante aparezca en la televisión o en el periódico. Los estudiantes también pueden tener la oportunidad de exhibir obras de arte, investigación o escritos creativos a través de los medios o páginas web de Internet. Exhibir obras de esta manera se considera una forma de publicación electrónica. Para obtener más información sobre cómo compartir la información del directorio de estudiantes, consulte la Política de la Junta 507.02 y 507.03 que se encuentra en www.hastingspublicschools.org, "Distrito", "Junta de Educación", "Políticas de la Junta", Política 507.02 y 507.03. AVISO: Al firmar el formulario del manual, usted da permiso para que se publique la fotografía de su estudiante en diferentes formas de publicación.

INTERROGATORIO DE ESTUDIANTES POR AGENCIAS EXTERNAS (Política 504.17)

Los oficiales de policía (u otras autoridades) no tienen el derecho automático de interrogar a los estudiantes en la escuela (los oficiales de policía tienen acceso a la información del directorio). Si se desea tal interrogatorio, el director o la persona designada intentará comunicarse con los padres para obtener su permiso y pedirles que estén presentes. En caso de que los padres no estén presentes durante dicho interrogatorio, el director del edificio o su designado participarán en la conferencia para proteger los derechos del estudiante. Algunas situaciones (como el abuso/negligencia infantil) están cubiertas por un estatuto estatal especial y no requieren el permiso de los padres para el interrogatorio. Los funcionarios escolares cumplirán con las órdenes judiciales relacionadas con el trato de las autoridades competentes con los estudiantes. Los funcionarios escolares notificarán a las autoridades legales correspondientes cuando un estudiante participe en actividades ilegales.

LAS BOLETAS DE CALIFICACIONES

Las boletas de calificaciones, que se emiten al final de cada trimestre (normalmente nueve semanas), están diseñadas para mantenerlo informado. Se le pide que examine las boletas de calificaciones cuando se envían a casa. Si tiene alguna pregunta o inquietud, no dude en comunicarse con la maestra o la escuela.

CANCELACIÓN DE ESCUELA

En caso de que la escuela no esté en sesión debido a una emergencia o mal tiempo, las estaciones de radio y televisión transmitirán la información. La página de Facebook de las Escuelas Públicas de Hastings también publicará esta información. Por favor no llame a la escuela.

LESIONES Y ENFERMEDADES ESCOLARES (POLÍTICA 508.04)

Si un niño se enferma o se lesiona gravemente durante el horario escolar, se hará todo lo posible para notificar al padre/tutor o a la persona designada por el padre para contacto de emergencia. Ningún niño será enviado a casa sin que se haga este contacto. Si la enfermedad o accidente es de naturaleza grave y no se puede contactar a los padres/tutores, se contactará al médico de familia y se seguirán sus instrucciones. En el caso de que no se pueda contactar a ninguna de estas personas, se usará el juicio razonable del personal de la escuela con respecto al interés del niño.

Si un niño está lo suficientemente bien como para venir a la escuela, el niño está lo suficientemente bien como para participar en el programa escolar diario (incluido el recreo y la educación física). Los directores de los edificios se reservan el derecho de exigir una excusa por escrito para no participar en cualquier momento que parezca justificado.

BÚSQUEDA Y DECOMISO (Política 504.16)

El director o su designado puede registrar la propiedad personal de un estudiante (mochila, cartera, ropa, etc.) y la propiedad escolar (escritorio, casillero, etc.) en cualquier momento sin previo aviso, sin el consentimiento del estudiante y sin una orden de registro si existe una base razonable para creer que el estudiante está en posesión de material que viola la política de la escuela y/o las leyes estatales y federales, y puede incautar materiales, artículos o artículos molestos ilegales, no autorizados, de contrabando que se han esperado o se esperan razonablemente para ser utilizado para interrumpir o interferir con el proceso educativo.

CAMARAS DE VIGILANCIA (Norma 903.01)

Con el fin de brindar un ambiente seguro y ordenado para nuestros estudiantes, personal y usuarios, las Escuelas Públicas de Hastings están equipadas con cámaras de vigilancia ubicadas en áreas específicas de los edificios. Los departamentos de policía locales tienen acceso a las cámaras en situaciones de emergencia.

PAUTAS DE TEMPERATURA

Normalmente, todos los estudiantes se quedan afuera antes de la escuela o salen al recreo cuando la temperatura exterior es igual o superior a cero grados Fahrenheit, según la temperatura real o la temperatura de sensación térmica. Los administradores del edificio toman la decisión final sobre si los estudiantes permanecen afuera o dentro del edificio debido a una variedad de condiciones climáticas y del patio de recreo.

EVALUACIONES UNIVERSALES

El distrito puede realizar varias evaluaciones (como la evaluación universal) a lo largo del año para identificar a los estudiantes con problemas académicos y/o de conducta. El distrito se comunicará con los padres de los estudiantes identificados por el proceso de selección. Cualquier padre que no dé su consentimiento para la evaluación de su estudiante debe notificar al Director de Educación Especial al comienzo del año escolar.

VISITANTES

Se anima a los padres/tutores a visitar la escuela. Consulte con la maestra de su hijo/a sobre el mejor momento para visitarlo. Solicitamos que los padres no planifiquen visitas durante las primeras dos semanas o las últimas dos semanas de clases. Todos los padres y visitantes deben entrar y salir del edificio por las puertas principales durante el horario escolar. Antes de visitar un salón de clases, los maestros y el director de la escuela deben dar permiso. Los visitantes recibirán una etiqueta distintiva de identificación, que deben usar durante todo el tiempo que permanezcan en el edificio escolar. Ningún estudiante visitante de otras escuelas podrá visitar las escuelas elementales  mientras las clases estén en sesión.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Y CÓDIGO DE CONDUCTA

La educación de cada estudiante es importante. Es importante trabajar lo mejor que pueda. Todo estudiante tiene las siguientes responsabilidades:

• Estar en la escuela todos los días a tiempo a menos que esté enfermo/a.
• Venga a la escuela todos los días con lápices, papel y otras herramientas necesarias.
• Ser responsable de su propio comportamiento.
• Respetar y cooperar con otros estudiantes y adultos.
• Devolver el trabajo escolar terminado a tiempo.
• Leer en casa.

ANTI-INTIMIDACIÓN/ACOSO DE ESTUDIANTES (Política 504.18) Para obtener detalles de esta política, visite el sitio web de nuestro distrito (hastingspublicschools.org), haga clic en "Distrito", "Junta de Educación", luego haga clic en "Políticas de la Junta".

La intimidación es un mal uso continuo y deliberado del poder en las relaciones a través de un comportamiento verbal, físico y/o social repetido que tiene la intención de causar daño físico, social y/o psicológico. Puede involucrar a un individuo o un grupo que hace mal uso de su poder, o poder percibido, sobre una o más personas que se sienten incapaces de evitar que suceda. Cualquier intimidación que ocurra fuera de la escuela pero que se traslade a la escuela y cause una interrupción se tratará como un problema escolar. Las acciones negativas pueden ser, entre otras, continuas:

• Palabras malas o hirientes: amenazas, insultos, insultos raciales, insultos, sarcasmo, burlas, burlas o burlas, mensajes de texto inapropiados, correos electrónicos, llamadas telefónicas, publicaciones en sitios web u otros medios electrónicos de comunicación.
• Miradas malas o hirientes: Expresiones faciales degradantes o miradas fijas.
• Signos crueles o hirientes: gestos desagradables, amenazas con un puño o un arma, tocarse a sí mismo o a otra persona de manera sexual, avergonzar a otros.
• Actos físicos crueles o hirientes: bofetadas, pellizcos, golpes, puñetazos, empujones, tirones, pinchazos, patadas, zancadillas.
• Actos no físicos crueles o hirientes: ignorar o violar los deseos o derechos de una persona, amenazas silenciosas, ostracismo, aislamiento de otros, manipulación de amistades, difusión de rumores.

PROCEDIMIENTOS CONTRA LA INTIMIDACIÓN/ACOSO (Política 504.18)

Las personas que sienten que han sido intimidadas o acosadas deben:

• Comunique al agresor o al acosador que la persona espera que el comportamiento se detenga, si la persona se siente cómoda haciéndolo. Si la persona quiere ayuda para comunicarse con el agresor o el acosador, la persona debe pedir ayuda a un maestro, consejero o administrador.
• Si la intimidación o el acoso no cesan, o la persona no se siente cómoda confrontando al agresor/acosador, la persona debe:

                *  decirle a un maestro, consejero o administrador; y

                *  escriba exactamente lo que sucedió, guarde una copia y entregue otra copia a un

                    maestro,consejero o administrador, incluyendo:

•  qué, cuándo y dónde sucedió;
• quién estaba involucrado;
• exactamente lo que se dijo y lo que hizo el agresor/acosador; testigos de la intimidación o el acoso;
• lo que el estudiante dijo o hizo, ya sea en ese momento o después;
•  cómo se sintió el estudiante; y  
•  cómo respondió el agresor/acosador.                                                                                                                                                                                

• Si, después de la investigación, se determina que un estudiante ha violado esta política, el estudiante será disciplinado con medidas apropiadas que pueden incluir suspensión y expulsión. También se prohíben las represalias contra una persona porque haya presentado una denuncia de acoso o intimidación o haya ayudado o participado en una investigación o procedimiento de acoso o intimidación. Un estudiante que haya tomado represalias contra un individuo en violación de esta política estará sujeto a medidas disciplinarias, que pueden incluir suspensión y expulsión.

ARTÍCULOS PROHIBIDOS

Artículos tales como pistolas de juguete, pistolas de agua, bandas elásticas, hondas, cuchillos, imperdibles, encendedores, fósforos, fidgets, spinners, slime y cualquier artículo molesto, etc., si se traen a la escuela como juguetes no son deseables y serán confiscados. y devuelto a los padres a petición de este. Los cuchillos o pistolas que se parecen están estrictamente prohibidos. Se solicita a los padres que ayuden a cada estudiante a comprender la necesidad de tales regulaciones.

Un “FACSIMIL” o réplica de un arma puede ser considerado un arma bajo esta regla. Los “facsímiles” son réplicas de armas, incluida cualquier copia, reproducción, modelo u otro objeto, que tiene la intención de parecer un arma mortal, independientemente de la sustancia de la que esté hecho.

• ARMAS/ARMAS DE FUEGO: NO ESTÁN PERMITIDAS EN LA ESCUELA (Escuelas Libres de Armas LB 658)

La posesión y/o uso de cualquier arma/arma de fuego, por cualquier estudiante como se define anteriormente, por cualquier estudiante de escuela intermedia en cualquier propiedad del distrito escolar o en cualquier evento patrocinado o sancionado por la escuela dará lugar a la expulsión del estudiante involucrado. Una navaja de bolsillo puede considerarse un arma y no debe ser llevada a la escuela.

ARMA/FACSIMIL:

La posesión o el uso de cualquier arma/facsímil como se define, por cualquier estudiante parte de cualquier estudiante de escuela intermedia en cualquier propiedad del distrito escolar o en cualquier evento patrocinado o sancionado por la escuela requerirá que los procedimientos para la suspensión y/o expulsión del estudiante involucrado sean iniciados inmediatamente por el director.

TELÉFONOS CELULARES, DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y ARTÍCULOS PERSONALES

La propiedad personal, como juegos, juguetes, dispositivos electrónicos, etc., no está permitida en la escuela sin el permiso del maestro. No se permite el uso de dispositivos electrónicos comunicativos durante el día escolar. Estos dispositivos deben estar apagados y colocados en una mochila o entregados durante el día escolar. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a: teléfonos, relojes inteligentes, cámaras, iPads, tabletas, iPods, lectores de mano, grabadoras de cualquier tipo, etc. La violación de estos procedimientos puede llevar a que los artículos del estudiante sean confiscados por el personal y puede llevar a una acción disciplinaria adicional. Los padres pueden recoger los artículos confiscados según lo determine la administración. No se permite el uso de ningún dispositivo de grabación sin informar a una segunda persona. Generalmente, si el personal de la escuela no solicita un artículo para fines escolares, debe dejarlo en casa. Las Escuelas Públicas de Hastings no son responsables por artículos perdidos, robados o dañados.

TRAMPA / PLAGIO

Se espera que los estudiantes hagan su propio trabajo. El plagio y el engaño no están permitidos.

DAÑO A LA PROPIEDAD ESCOLAR (Política 504.07, 505.05)

Los estudiantes tratarán la propiedad del Distrito Escolar con cuidado y respeto. A los estudiantes que se descubra que destruyeron o dañaron la propiedad del Distrito Escolar se les puede solicitar que reembolsen al Distrito Escolar. Los estudiantes pueden recibir multas, cargos o tarifas por daños más allá del desgaste normal de los materiales necesarios en un curso, por materiales escolares vencidos o por mal uso de la propiedad escolar. Los estudiantes pueden estar sujetos a medidas disciplinarias según la política de la Junta y las reglas, regulaciones y el código de conducta del estudiante del Distrito Escolar. También pueden ser remitidos a las autoridades policiales locales. La ley estatal 43-801 establece que los padres son responsables en última instancia por la destrucción deliberada e intencional de la propiedad por parte de sus hijos.

PROCEDIMIENTOS DE VIOLENCIA DE PAREJA (Política 504.185) Para obtener detalles de esta política, visite el sitio web de nuestro distrito (hastingspublicschools.org), haga clic en "Distrito", "Junta de Educación", luego haga clic en "Políticas de la Junta".

Las Escuelas Públicas de Hastings no tolerarán la violencia en el noviazgo entre los estudiantes mientras los estudiantes estén en la propiedad escolar o fuera de la propiedad escolar si la mala conducta afecta directamente el buen orden, la gestión eficiente y el bienestar de un estudiante, los estudiantes o el distrito escolar. La violencia en el noviazgo se refiere a un patrón de comportamiento en el que una persona usa amenazas o en realidad usa abuso físico, sexual, verbal o emocional para controlar a su pareja, independientemente del género. Si, después de la investigación, se determina que un estudiante ha violado esta política, el estudiante será disciplinado con medidas apropiadas que pueden incluir suspensión y expulsión. También se prohíben las represalias contra una persona porque haya presentado una denuncia por violencia en el noviazgo o haya ayudado o participado en una investigación o procedimiento por violencia en el noviazgo. Un estudiante que haya tomado represalias contra un individuo en violación de esta política estará sujeto a medidas disciplinarias, que pueden incluir suspensión y expulsión.

DROGAS, ALCOHOL, TABACO, ENCENDEDORES Y CERILLOS (Política 504.15)

Está absolutamente prohibido que cualquier estudiante del Distrito participe en la posesión, uso o distribución de alcohol, drogas ilícitas o similares, en las instalaciones escolares o como parte de cualquiera de las actividades escolares, o que cualquier estudiante estar bajo la influencia del alcohol o drogas ilícitas mientras se encuentre en las instalaciones escolares o asista a cualquier actividad escolar. Es obligatorio el cumplimiento de las normas de conducta para el comportamiento de los estudiantes en el distrito que prohíben la posesión, el uso o la distribución ilegales de drogas ilícitas o alcohol en las instalaciones escolares o como parte de cualquiera de las actividades escolares.

No se permite fumar y/o poseer tabaco, además de usar y/o poseer encendedores, fósforos, cigarrillos, cigarrillos electrónicos (bolígrafos de vapor), tabaco o cualquier otro producto relacionado con el tabaco en el campus o en una actividad patrocinada por la escuela. Si se encuentran tales artículos, serán confiscados, se contactará a los padres y se darán las consecuencias. Los estudiantes en violación están sujetos a sanciones bajo la Política de la Junta/504.03, que permite la suspensión a corto plazo de la escuela.

        PLAN DE ESTUDIOS

El Distrito Escolar proporcionará programas de educación y prevención de drogas y alcohol basados ​​en el desarrollo y apropiados para la edad para todos los estudiantes atendidos por las escuelas. Los programas abordarán las consecuencias legales, sociales y de salud del uso de drogas ilícitas y alcohol y brindarán información sobre técnicas efectivas para resistir la presión de los pares para usar drogas ilícitas o alcohol. Los programas deberán estar diseñados para transmitir claramente a los estudiantes que la posesión y el uso ilegales de drogas ilícitas y alcohol es incorrecto y dañino. Tal instrucción deberá estar diseñada para ser apropiada a la edad del estudiante expuesto a tal instrucción. Dichas instrucciones deben estar descritas en cualquier guía curricular del Distrito y deben tener como uno de sus objetivos principales la prevención del uso de drogas ilícitas y alcohol por parte de dichos estudiantes. Además, será política del distrito alentar el uso de personal de recursos externos, como agentes del orden público, personal médico y expertos en el tema del abuso de drogas y alcohol.

ACOSO / ACOSO SEXUAL (Política 504.18)

El acoso de cualquier tipo está prohibido en las Escuelas Públicas de Hastings. El acoso sexual es una violación de las leyes federales Título IX y Título VII, así como una violación de la Ley de Igualdad de Oportunidades en la Educación de Nebraska.

Las Escuelas Públicas de Hastings se comprometen a proporcionar un entorno de aprendizaje y trabajo seguro y positivo para todos. En el ámbito escolar, el toque apropiado al consolar, felicitar o saludar a otra persona es saludable y puede ser parte importante de las relaciones humanas. Sin embargo, el acoso sexual, la agresión sexual y los comportamientos inapropiados están prohibidos y no se tolerarán de ninguna forma. El acoso incluye cualquier acto deliberado realizado por un estudiante a otra persona con el propósito de someter al otro estudiante a humillación, humillación o amenazas e intimidación.

Las denuncias podrán ser presentadas por cualquier persona afectada o por un tercero que observe una infracción a esta regla. Las quejas pueden hacerse a un maestro, consejero o administrador y serán investigadas de manera oportuna. Las quejas formales deben informarse por escrito; sin embargo, se protegerá la confidencialidad del informe.

Las consecuencias por violar esta regla SE determinara a partir de la investigación de cada infracción. Las consecuencias variarán desde una reprimenda verbal hasta un máximo de expulsión recomendada. TODAS LAS VIOLACIONES SERÁN CONSIDERADAS COMO UNA VIOLACIÓN GRAVE DE LAS REGLAS ESCOLARES Y/O DE LAS LEYES ESTATALES Y FEDERALES.

OFICIAL DE RECURSOS ESCOLARES

A través de un esfuerzo conjunto con el Departamento de Policía de Hastings y las Escuelas Públicas de Hastings, un oficial de recursos escolares está disponible para ayudar a los estudiantes, maestros y administración. El oficial de recursos escolares puede abordar los problemas que surjan dentro de la escuela que involucren asuntos de naturaleza legal/penal, así como también problemas educativos relacionados con la ley.

VESTIMENTA Y APARIENCIA DEL ESTUDIANTE (Política 504.06)

Se espera que los estudiantes se vistan de una manera que sea compatible con los requisitos de un buen ambiente de aprendizaje y apropiado para la hora, el lugar y la ocasión. La responsabilidad principal de la apariencia recae en los estudiantes y sus padres. Cuando a juicio de un director, la apariencia, el modo de vestir o los accesorios de un estudiante interrumpen el proceso educativo o constituyen una amenaza para la salud o la seguridad; el estudiante puede ser requerido para hacer modificaciones.

Los ejemplos de ropa inapropiada incluyen, pero no se limitan a: material transparente, medias camisetas y camisetas que contengan mensajes que sugieren uso de drogas/alcohol, violencia, relaciones con pandillas, insultos raciales o doble sentido que sugieran temas obscenos o blasfemias, o referencias a la conducta prohibida. Se deben usar zapatos en la escuela en todo momento. No se deben usar sombreros/gorras excepto al entrar o salir del edificio. Se deben usar zapatos deportivos apropiados durante las clases de educación física.

CONSECUENCIAS POR VIOLAR EL CÓDIGO DE CONDUCTA

POLÍTICA DE LA JUNTA DE DISCIPLINA ESTUDIANTIL

La siguiente información es de LB 1250, LB 658 y LB 900 y los Estatutos revisados ​​de Nebraska 79-254 a 79-294 citados en la Ley de Disciplina Estudiantil vigente el 19 de julio de 1996. (Reimpreso de las reglas establecidas bajo la Política de la Junta Escolar 505.03).

EXCLUSIÓN DE EMERGENCIA, SUSPENSIÓN A CORTO O LARGO PLAZO, EXPULSIÓN, REASIGNACIÓN OBLIGATORIA Y/O COLOCACIÓN EDUCATIVA ALTERNATIVA

1. El propósito de esta política es asegurar la protección del derecho constitucional de todos los estudiantes de primaria y secundaria al debido proceso y la equidad fundamental dentro del contexto de un proceso educativo ordenado y eficaz. Las sanciones definidas en esta política se interpretarán en todo momento a la luz de los principios de libertad de expresión y reunión protegidos por la Constitución del Estado de Nebraska y de los Estados Unidos y en reconocimiento del derecho de todo estudiante a la educación pública. La exclusión de emergencia, la suspensión a corto o largo plazo, la expulsión, la reasignación obligatoria y/o una ubicación educativa alternativa son sanciones extremas que se emplean sólo cuando todos los recursos escolares disponibles no pueden hacer frente de manera constructiva a la mala conducta del estudiante. De conformidad con la Ley de Disciplina Estudiantil, cualquier acción delegada al director por esta política, la regla adjunta o la ley de Nebraska también puede ser realizada por un subdirector. En consecuencia, cualquier referencia al director también significará un subdirector.

2. La Junta de Educación por la presente autoriza la exclusión de emergencia, suspensión a corto o largo plazo, expulsión, reasignación obligatoria o ubicación educativa alternativa de cualquier alumno de la escuela por conducta prohibida por las reglas o normas de la Junta establecidas de conformidad con la Ley de Disciplina Estudiantil si dicha exclusión de emergencia, suspensión a corto o largo plazo, expulsión, reasignación obligatoria o colocación educativa alternativa cumple con los procedimientos requeridos por dichos estatutos.
3. Como se usa en esta política, a menos que el contexto requiera lo contrario:

1. Suspensión a largo plazo significa la exclusión de un estudiante de asistir a todas las escuelas dentro del sistema por un período que exceda cinco días escolares pero menos de veinte días escolares;
2. La expulsión significó la exclusión de la asistencia a todas las escuelas dentro del sistema por un período que no exceda el resto del semestre en el que tuvo efecto, a menos que la mala conducta haya ocurrido (1) dentro de los diez días escolares anteriores al final del primer semestre, en en cuyo caso la expulsión permanecerá vigente hasta el segundo semestre, o (2) dentro de los diez días escolares anteriores al final del segundo semestre, en cuyo caso la expulsión permanecerá vigente para la escuela de verano y el primer semestre de la escuela siguiente año. Tal acción puede ser modificada o cancelada por el Distrito Escolar en cualquier momento durante el período de expulsión.
3. La expulsión de un estudiante por (1) el uso consciente e intencional de la fuerza para causar o intentar causar lesiones personales a un empleado escolar, voluntario escolar o estudiante, excepto según lo dispuesto en la(s) subdivisión(es) de la sección 79-267 o (2) la posesión, el uso o la transmisión consciente e intencional de un arma peligrosa, que no sea un arma de fuego, será por un período que no exceda el resto del año escolar en el que tuvo efecto si la mala conducta ocurre durante el primer semestre. Si la expulsión se lleva a cabo durante el segundo semestre, la expulsión será vigente para la escuela de verano y puede permanecer vigente durante el primer semestre del siguiente año escolar. Tal acción puede ser modificada o cancelada por el Distrito Escolar en cualquier momento durante el período de expulsión.
4. La expulsión de un estudiante por posesión, uso o transmisión consciente e intencional de un arma de fuego, que para los fines de esta sección significa un arma de fuego según se define en 18 U.S.C. 921 a partir del 1 de enero de 1995, será por un período no menor de un año. El Distrito Escolar puede, según corresponda, de manera independiente, modificar el período de expulsión de un año de un estudiante por posesión, uso o transmisión consciente e intencional de un arma de fuego. Esta subsección no se aplicará a (1) la entrega de armas de fuego o la posesión de armas de fuego por parte de los miembros del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva durante el entrenamiento o (2) las armas de fuego que pueda poseer legalmente la persona que recibe instrucción bajo la supervisión inmediata de un instructor adulto que pueda poseer legalmente armas de fuego.
5. Cualquier expulsión que permanecerá en efecto durante el primer semestre del siguiente año escolar se programará automáticamente para revisión antes del comienzo del año escolar. La revisión será realizada por el examinador de audiencia después de que el examinador de audiencia haya notificado la revisión al estudiante y al padre o tutor del estudiante. Esta revisión se limitará a evidencia recién descubierta o evidencia de cambios en las circunstancias del estudiante que ocurrieron desde la audiencia original. Esta revisión puede llevar a que el examinador de audiencia recomiende que el estudiante sea readmitido para el próximo año escolar. Si la Junta de Educación o un Comité de dicha Junta tomó la decisión final de expulsar al estudiante, el estudiante podrá ser readmitido únicamente por decisión de la Junta. De lo contrario, el estudiante puede ser readmitido por acción del Superintendente.
6. La reasignación obligatoria significará la transferencia involuntaria de un estudiante a otra escuela en relación con cualquier acción disciplinaria.
7. La ubicación educativa alternativa significará un programa de aprendizaje individualizado para permitir que el estudiante continúe el trabajo académico para obtener créditos para la graduación.

4. El personal administrativo y docente puede tomar medidas con respecto al comportamiento de los estudiantes, además de las específicamente provistas en esta política, que sean razonablemente necesarias para ayudar al estudiante, promover los propósitos escolares o evitar la interferencia con el proceso educativo. Tales acciones pueden incluir, pero no necesariamente limitarse a, consejería de estudiantes; conferencias de padres; reordenamiento de horarios; requisitos de que un estudiante permanezca en la escuela después del horario regular para hacer trabajo adicional; restricción de la actividad extracurricular; y los requisitos de que un estudiante reciba asesoramiento, evaluación psicológica o evaluación psiquiátrica con el consentimiento por escrito de un padre o tutor para dicho asesoramiento o evaluación.

5. Expulsión

1. Cualquier estudiante puede ser excluido de la escuela en las siguientes circunstancias, sujeto a las disposiciones de procedimiento del Párrafo 6 de esta Política y, si dura más de cinco días escolares, sujeto a las disposiciones de la subsección c. de este párrafo:

 i.  Si el estudiante tiene una enfermedad contagiosa peligrosa transmisible a través de contactos escolares normales y representa una amenaza inminente para la salud o la seguridad de la comunidad escolar: o

ii.  Si la conducta del estudiante representa una clara amenaza para la seguridad física de sí mismo o de otros, o es tan extremadamente perturbadora como para hacer necesaria la remoción temporal para preservar los derechos de otros estudiantes a seguir una educación.

2. Cualquier exclusión de emergencia se basará en una situación fáctica clara que lo justifique y no durará más de lo necesario para evitar los peligros descritos en el subpárrafo a. de este párrafo.
3. Si el Superintendente determina que dicha exclusión de emergencia se extenderá más de cinco días, se llevará a cabo una audiencia y se tomará una determinación final dentro de los diez días escolares posteriores a la fecha inicial de exclusión. El procedimiento para dicha audiencia y determinación final deberá cumplir sustancialmente con las disposiciones de la Ley de Disciplina Estudiantil, con modificaciones solo en la medida necesaria para llevar a cabo la audiencia y determinación dentro del período de tiempo antes mencionado. Cualquier audiencia de este tipo se llevará a cabo de conformidad con los procedimientos descritos en los párrafos 9 a 12 de la Política de la Junta 505.03.

6. Denegar la escuela

1. El director de un edificio y/o el subdirector del edificio pueden negar a cualquier estudiante el derecho a asistir a la escuela o participar en cualquier función escolar por un período de hasta cinco días escolares por los siguientes motivos:

i. Conducta que constituya motivo de expulsión según lo establecido en esta política; o

ii. Cualquier otra violación de las reglas y normas de conducta adoptadas bajo esta política.

2. Dicha suspensión a corto plazo se realizará solo después de que el director o el subdirector haya realizado una investigación de la supuesta conducta o violación y haya determinado que dicha suspensión es necesaria para ayudar a cualquier estudiante, para promover los propósitos escolares o para evitar una interferencia con la escuela. propósitos
3. Antes de que surta efecto dicha suspensión de corto plazo, se le dará al estudiante una notificación oral o escrita de los cargos que se le imputan, una explicación de las pruebas que tienen las autoridades y la oportunidad de presentar su versión.
4. Dentro de las veinticuatro horas o el tiempo adicional que sea razonablemente necesario después de dicha suspensión, el director o subdirector deberá enviar una declaración por escrito al estudiante, a los padres del estudiante o al tutor que describa la conducta del estudiante, la mala conducta o la violación de la regla o norma. y las razones de la acción tomada. El director o subdirector hará un esfuerzo razonable para tener una conferencia con los padres antes o en el momento en que el estudiante regrese a la escuela.

7. De conformidad con la autoridad que le confiere la Ley de Disciplina Estudiantil, la Junta de Educación establece y adopta las siguientes reglas y normas relativas a la conducta de los estudiantes que son razonablemente necesarias para llevar a cabo, o para evitar la interferencia con el desempeño de la función educativa de la Distrito. Ningún estudiante deberá:

1. Usar violencia, fuerza, coerción, amenaza, intimidación o conducta similar de una manera que constituya una interferencia sustancial con los propósitos escolares;
2. Causar o intentar causar deliberadamente daños sustanciales a la propiedad; robar, o intentar robar, propiedad de valor sustancial; o participar en daños o robos repetidos relacionados con la propiedad;
3. Causar o intentar causar lesiones personales a un empleado de la escuela, a un voluntario de la escuela o a cualquier estudiante (lesiones personales causadas por accidente, defensa propia u otra acción realizada con la creencia razonable de que era necesario proteger a algún otro persona no constituirá una violación de esta regla);
4. Amenazar o intimidar a cualquier estudiante con el propósito o la intención de obtener dinero o algo de valor de dicho estudiante;
5. Poseer, manipular o transmitir a sabiendas cualquier objeto o material que ordinaria o generalmente se considere un arma, incluido cualquier objeto o material de imitación o parecido que pueda considerarse razonablemente, o confundirse con, un arma o que se representa como un arma e interfiera con fines escolares;
6. Participar en la posesión, venta, dispensación o uso ilegal de una sustancia controlada o una sustancia controlada de imitación como se define en la sección 28-401; una sustancia representada como una sustancia controlada; o licor alcohólico, según definido en la Sección 53-103; o estar bajo la influencia de una sustancia controlada o licor alcohólico;
7. Indecencia pública, como se define en la Sección 28-806, excepto que esta subdivisión se aplicará solo a estudiantes de al menos doce (12) años de edad pero menos de diecinueve (19) años de edad;
8. Agredir sexualmente o intentar agredir sexualmente a cualquier persona si un fiscal ha presentado una denuncia en un tribunal de jurisdicción competente alegando que el estudiante ha agredido sexualmente o ha intentado agredir sexualmente a cualquier persona, incluidas las agresiones sexuales o los intentos de agresión sexual. que ocurren fuera de la escuela y no en una función o evento educativo. A los efectos de esta subdivisión, agresión sexual significará agresión sexual en primer grado y agresión sexual en segundo grado, tal como se define en las Secciones 28-319 y 28-320, tal como dichas secciones ahora disponen o pueden enmendarse en el futuro de vez en cuando. ;
9. Participar en cualquier otra actividad prohibida por las leyes del Estado de Nebraska, cuya actividad constituya un peligro para otros estudiantes o interfiera con los propósitos escolares;
10. Distribuir o exhibir material, impreso o de otra manera, en la propiedad escolar en violación de las Reglas 1320, 4116.21, 4216.21, 5145.3 o 6144.1 del Distrito Escolar.
11. Fumar tabaco, apostar o usar lenguaje obsceno o profano;
12. Incumplir intencionalmente con las instrucciones de los maestros, estudiantes de magisterio, asistentes escolares, conductores de autobuses, directores u otro personal escolar autorizado; incluyendo, sin limitación, la negativa a mostrar identificación cuando se le solicite;
13. Vestirse o arreglarse en violación de la Regla 5132 del Distrito Escolar o de tal manera que cause una interferencia con el trabajo escolar, cree una interrupción en el salón de clases o en la escuela, o presente un peligro claro y presente para la salud o seguridad de un estudiante;
14. Participar en cualquier actividad que interrumpa sustancialmente o interfiera materialmente, o que pueda interrumpir o interferir, cualquier función, actividad o propósito escolar;
15. Participar en cualquier conducta en la que dicha conducta o la probabilidad de participar en dicha conducta represente un peligro claro y presente para la salud, el bienestar o la seguridad de otros estudiantes; empleados del Distrito; u otras personas en los terrenos de la escuela;
16. Participar en cualquier otra conducta que no esté prescrita anteriormente, pero que constituya una interferencia sustancial con los propósitos escolares, incluida, entre otras, la violación repetida de cualquier regla o reglamento que rija la conducta del estudiante según lo establecido y promulgado por el Superintendente del Distrito o el estudiante. principal del edificio. El hecho de que un estudiante falte a la escuela, llegue tarde o se ausente de la escuela sin autorización no será la base de una acción de suspensión o expulsión. Dicha actividad se tratará de conformidad con la Política y la Regla 5113 y la ley aplicable de Nebraska.

8. Conducta del estudiante que constituya una violación reiterada de cualquiera de las reglas establecidas en el inciso j. hasta la p., inclusive, del párrafo 7 anterior (si tales violaciones constituyen una interferencia sustancial con los propósitos escolares), o la conducta del estudiante en violación de cualquiera de las reglas establecidas en los subpárrafos a. a i., inclusive, del inciso 7 anterior, constituirá motivo de suspensión a largo plazo, expulsión o reasignación obligatoria, sujeto a las disposiciones procesales de la Ley de Disciplina Estudiantil cuando dicha actividad ocurra en terrenos escolares, en un vehículo que se utiliza para un propósito escolar, o en una actividad o evento atlético patrocinado por la escuela.

9. Si un director toma la decisión de disciplinar a un estudiante mediante suspensión a largo plazo, expulsión, reasignación obligatoria o ubicación educativa alternativa, se seguirán los siguientes procedimientos:

1. En la fecha de la decisión, se presentará ante el Superintendente un cargo por escrito y un resumen de las pruebas que respaldan dicho cargo. La escuela deberá, dentro de los dos días escolares de la decisión, enviar una notificación por escrito por correo registrado o certificado al estudiante y sus padres o tutor, informándoles de los derechos establecidos en la Ley de Disciplina Estudiantil.
2. Dicha notificación por escrito deberá incluir lo siguiente:

i. La regla o norma de conducta presuntamente violada y los actos del estudiante que presuntamente constituyen una causa de suspensión a largo plazo, expulsión, reasignación obligatoria o ubicación educativa alternativa, incluido un resumen de las pruebas que se presentarán contra el estudiante;

ii. La sanción, si alguna, que el director o subdirector haya recomendado en el cargo y cualquier otra sanción a la que pueda estar sujeto el estudiante;

iii. Una declaración de que, antes de que se pueda invocar la suspensión a largo plazo, la expulsión, la reasignación obligatoria o la colocación educativa alternativa con fines disciplinarios, el estudiante tendrá derecho a una audiencia, previa solicitud, sobre los cargos especificados;

iv. Una descripción de los procedimientos de audiencia provistos por la Ley de Disciplina Estudiantil, junto con los procedimientos para apelar cualquier decisión dictada en la audiencia;

v. Una declaración de que el director o subdirector, el asesor legal de la escuela, el estudiante, los padres del estudiante o el representante o tutor del estudiante tendrán derecho a 1) examinar los registros académicos y disciplinarios del estudiante y cualquier declaración jurada que se utilizará en la audiencia sobre la supuesta mala conducta y el derecho 2) a conocer la identidad de los testigos que comparecerán en la audiencia y el contenido de su testimonio; y

vi. Un formulario en el que el estudiante, los padres del estudiante o el tutor del estudiante pueden solicitar que dichas partes firmen una audiencia y la entreguen al director, subdirector, superintendente o persona designada en persona o por correo registrado o certificado según lo prescrito en 79 -271 y 79-272, R.R.S., Nebraska; y

3. Cuando se presenta ante el Superintendente un aviso de intención de disciplinar a un estudiante mediante suspensión a largo plazo, expulsión, reasignación obligatoria o colocación educativa alternativa, el director puede suspender al estudiante hasta la fecha en que se suspendió a largo plazo, expulsión, o colocación educativa alternativa. reasignación o colocación educativa alternativa entra en vigencia si no se solicita una audiencia o, si se solicita una fecha de audiencia, la fecha en que el examinador de la audiencia hace el informe de sus hallazgos y una recomendación de la acción a tomar al Superintendente si el director determina que el estudiante debe ser suspendido inmediatamente para prevenir o reducir sustancialmente el riesgo de (i) interferencia con una función educativa del propósito escolar o (ii) una lesión personal al estudiante mismo, a otro estudiante, empleados escolares o voluntarios escolares .
4. Nada en esta política impedirá que el estudiante, los padres, el tutor o el representante del estudiante discutan y resuelvan el asunto con el personal escolar apropiado antes de la etapa de la audiencia.

10. Si se solicita una audiencia dentro de los cinco días escolares o se recibe el aviso según lo dispuesto en el párrafo 9 anterior de esta política, todos los procedimientos posteriores se regirán por 79-269 a 79-292, R.R.S., Nebraska, siendo el Superintendente o la persona designada plenamente autorizado para llevar a cabo cualquier responsabilidad dirigida al Superintendente del Distrito por dichos estatutos.

11. Cualquier decisión que se apele a la Junta Escolar de conformidad con 79-285 será escuchada por un comité compuesto por el Comité Ejecutivo o tres miembros de la Junta designados por el Presidente para tal fin. El Presidente puede designar dicha audiencia para que sea ante toda la Junta si lo considera apropiado.

12. Cualquier decisión de la Junta puede apelarse ante el Tribunal de Distrito del Condado de Adams, Nebraska,     dentro de los treinta días posteriores a la notificación de la decisión final de la Junta Escolar.

13. Todas las reglas o normas que forman la base de la disciplina y cualquier otra regla o reglamento que rija la conducta de los estudiantes según lo establecido por el Superintendente o el director del edificio se distribuirán a los estudiantes y sus padres al comienzo de cada año escolar y se colocarán en lugares visibles en cada escuela durante el año escolar. Los cambios en las reglas y normas no tendrán efecto hasta que se haya hecho un esfuerzo razonable para distribuir dichos cambios a todos los estudiantes y padres.

14. El Superintendente establecerá formularios y reglas para la implementación de esta política y ayudará a la Junta     de manera continua a establecer y promulgar cualquier regla o estándar adicional o adicional con respecto a la conducta de los estudiantes que sea razonablemente necesario para llevar a cabo o para evitar la interferencia con el desempeño. cabo, las funciones educativas del Distrito.

15. El procedimiento disciplinario estará sujeto a todas las leyes, normas y reglamentos estatales y federales aplicables y, en la medida en que los procedimientos anteriores entren en conflicto con, u omitan los requisitos de, dichas leyes, normas o reglamentos, dichos requisitos prevalecerán como si estuvieran establecidos aquí.

16. Cumplimiento de la Ley

1. El director de una escuela o la persona designada por el director notificará, tan pronto como sea posible, a las autoridades policiales correspondientes del condado o ciudad en el que se encuentra la escuela sobre cualquier acto del estudiante descrito en la Sección 79-267, que el director o designado sabe o sospecha si hay una violación del Código Penal de Nebraska.
2. El director, la persona designada por el director o cualquier otro empleado de la escuela que denuncie una supuesta violación del Código Penal de Nebraska no será civil o penalmente responsable como resultado de cualquier denuncia autorizada por esta sección a menos que (1) dicha denuncia sea falsa y la persona que la haya hecho dicho informe sabía, o debería haber sabido, que era falso o (2) el informe se hizo con desprecio negligente por la verdad o falsedad del informe.

Los formularios relacionados con esta Política están disponibles para los padres como Anexo A, Anexo B y una copia del Procedimiento de Audiencia, según lo Designado en la Ley de Disciplina Estudiantil.

FUERZA FÍSICA RAZONABLE (Política 505.06)

• El castigo corporal es el castigo físico intencional de un estudiante y está prohibido. Sin embargo, ningún empleado tiene prohibido:

•  Usar fuerza razonable y necesaria, que no esté diseñada ni tenga la intención de causar dolor, con el fin de Sofocar un disturbio o prevenir un acto que amenace daño físico a cualquier persona;
• Obtener la posesión de un arma u otro objeto peligroso dentro del control de un alumno;
• Defenderse a sí mismo o la defensa de los demás; d) Proteger la propiedad escolar;
• Retirar a un estudiante disruptivo de la clase o de las instalaciones escolares o de una actividad patrocinada por la escuela;
• Proteger a un estudiante de autoinfligirse daño;
• Proteger la seguridad de los demás.

• Usar contacto físico incidental, menor o razonable para mantener el orden y el control.

DERECHOS DE LOS PADRES Y RESPONSABILIDADES

Los padres/tutores tienen derecho a examinar los registros permanentes de sus hijos. Los siguientes registros se mantienen como registros permanentes del estudiante:

• El registro de fechas de asistencia.
• Grado más alto completado
• Una transcripción de las clases tomadas con calificaciones y créditos recibidos
• Los registros de vacunas y exámenes de salud.

Los maestros, consejeros o administradores escolares tendrán acceso a los expedientes de los estudiantes. Los representantes autorizados del gobierno estatal o federal y las autoridades educativas estatales relacionadas con el cumplimiento de los requisitos de ciertos programas educativos según lo prescrito por la ley tendrán acceso a los registros de los estudiantes dentro de las limitaciones de los estatutos estatales. Nadie más tendrá acceso a los registros a menos que los padres/tutores o los tribunales otorguen permiso. Esta política no se aplica a la información del directorio de estudiantes.

PREOCUPACIONES / QUEJAS

Las inquietudes o quejas deben dirigirse a la persona más cercana al problema. Si en el salón de clases, el maestro. Si después de discutir el asunto siente que sus preguntas no han sido respondidas, hable con un consejero o director.

CUSTODIA Y DERECHOS DE LOS PADRES (Política 508.07)

Los desacuerdos entre miembros de la familia no son responsabilidad del distrito escolar. El distrito escolar no tomará el “lado” de un miembro de la familia sobre otro en desacuerdo sobre la custodia o los derechos de los padres. El distrito escolar seguirá las órdenes judiciales que se hayan emitido. Será responsabilidad de la persona que solicita una acción por parte de la escuela informar y proporcionar a la escuela una copia de la orden judicial que permite tal acción. Esta política no prohíbe que un empleado escuche los problemas y preocupaciones de un estudiante.

SEGURO (Póliza 508.06)

La Política 508.06 de la Junta de Educación de Hastings establece: “La junta no asume responsabilidad financiera por accidentes o lesiones a los alumnos que participan en actividades relacionadas con la escuela”. Cada año tenemos un número de estudiantes que tienen varios tipos de accidentes. Se recomienda que todos y cada uno estén protegidos por algún tipo de seguro médico y de accidentes. Aquellos que planean participar activamente en deportes deben tener cobertura. Se dispondrá de una póliza de salud y accidentes para quienes no estén ya cubiertos por algún plan. Es importante recordar que el seguro es una responsabilidad familiar.

CUOTAS ESTUDIANTILES (Política 504.19)

La Junta de Educación del Distrito de Escuelas Públicas de Hastings autoriza el cobro de cuotas a los estudiantes. Se pueden cobrar tarifas por ciertas actividades estudiantiles, como artículos consumibles/personales (papel, tijeras, lápices, crayones, pañuelos de papel, etc.), paseos o por la participación en actividades extracurriculares. Cada edificio determinará los artículos personales y consumibles necesarios para el año escolar. Se proporcionará a todos los estudiantes una lista de las tarifas o útiles escolares necesarios. Cada edificio proporcionará información sobre los paseos y los padres serán notificados con anticipación sobre las excursiones y los cargos. Si los estudiantes que califican para almuerzos gratuitos o de precio reducido no pueden pagar estos artículos, comuníquese con el director del edificio.

TÍTULO I PARTICIPACIÓN DE PADRES Y FAMILIARES (Política 1005.031)

Los padres/tutores son bienvenidos y alentados a participar en la escuela y la educación de sus hijos. Para promover la participación de los padres y la familia:

• La información relacionada con la escuela y los programas para padres, las reuniones, los informes escolares y otras actividades se enviará a los padres/tutores de los niños participantes en un formato, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender;
• Los padres/tutores deben participar en la planificación, revisión, evaluación y mejora del Programa de Título I, la Política de participación de padres y familias y el Pacto entre la escuela y los padres en la reunión anual de padres de Título I;
• Los padres/tutores pueden participar en la evaluación anual del contenido y la eficacia de la Política de participación de padres y familias;
• Se brindarán oportunidades para que los padres/tutores participen en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos;
• Los padres recibirán información y asistencia oportunas para apoyar el rendimiento académico de sus hijos; y
• Los miembros del personal del distrito son educados en el valor de la contribución de los padres y coordinan las actividades de participación con otros programas federales, estatales y locales.

ACADÉMICO

EVALUACIONES

En las Escuelas Públicas de Hastings se utiliza una variedad de evaluaciones, que incluyen pruebas de capacidad, pruebas de diagnóstico, pruebas de rendimiento con referencia a normas, pruebas con referencia a criterios (aula, a nivel de distrito, a nivel estatal y a nivel federal) y evaluaciones en el salón de clases. Los maestros y líderes de las Escuelas Públicas de Hastings usan los resultados de tales prácticas de evaluación de calidad para ajustar la instrucción y proporcionar información precisa sobre el rendimiento de los estudiantes. Para obtener más información sobre prácticas de evaluación específicas que afectarán a su estudiante, comuníquese con el maestro o un administrador.

INSTRUCCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA LECTURA (Política 604.011)

El Distrito desarrollará su plan de estudios para facilitar la enseñanza de la lectura y los servicios de intervención para abordar las necesidades de lectura de los estudiantes, incluida, entre otras, la dislexia. Al hacerlo, el Distrito se asegurará de que todos los maestros, desde el Kinder hasta tercer grado, sean maestros de lectura efectivos como lo demuestran (a) evaluaciones basadas en observaciones en el salón de clases y la mejora de los estudiantes en las evaluaciones de lectura o (b) capacitación especializada en la mejora de la lectura. Cada estudiante y sus padres o tutores serán informados del progreso de lectura del estudiante. Es la intención del Distrito que cada estudiante en el Distrito pueda leer a nivel de grado o superior para el tercer grado. Para obtener más información sobre prácticas de lectura específicas que afectarán a su estudiante, comuníquese con los maestros o un administrador.

SERVICIOS AL ESTUDIANTE

Los consejeros de orientación, los psicólogos escolares, los miembros del equipo de primeros auxilios psicológos y el sistema de apoyo de varios niveles (MTSS) están disponibles para apoyar y ayudar a los estudiantes y sus familias. Los padres pueden hacer una referencia para una evaluación individual en cualquier momento durante el proceso de MTSS. (MTSS no es una razón para negar o retrasar una evaluación si se sospecha una discapacidad). Los padres pueden solicitar una evaluación al hacer esta solicitud a un maestro de educación general o al director/a. Si la solicitud se hace al Maestro de Educación General, éste notificará al Director, y el Director notificará al Psicólogo Escolar para iniciar el proceso de evaluación individual.

De acuerdo con la Ley de Rehabilitación de la Sección 504 de 1973, existe una serie de servicios proporcionados a los estudiantes que califican en todo el distrito:

• Los patólogos del habla trabajan con niños individualmente o en grupos pequeños;
• Se puede brindar instrucción en el hogar a los niños que, de acuerdo con la recomendación médica, no pueden asistir físicamente a la escuela durante un período de tiempo;
• Se puede brindar instrucción en el hogar a los niños que, de acuerdo con la recomendación médica, no pueden asistir físicamente a la escuela durante un período de tiempo;
• La instrucción de enriquecimiento y recuperación está diseñada para satisfacer las necesidades de los niños que necesitan desafíos adicionales, así como de aquellos que necesitan asistencia de recuperación;
• Los programas de educación especial están disponibles para los estudiantes que tienen condiciones de discapacidad verificadas.

Las preguntas sobre cualquiera de estos servicios pueden dirigirse al director/a del edificio o al Director/a de Educación Especial.

POLÍTICA DE USO ACEPTABLE DE HPS PARA RECURSOS ELECTRÓNICOS

El uso de recursos electrónicos es un privilegio, no un derecho, y el uso inapropiado resultará en la cancelación de sus privilegios. Los usuarios deben seguir la política y los procedimientos del distrito y firmar un acuerdo de uso aceptable con la escuela. Cada escuela presentará la Política de uso aceptable a sus estudiantes y padres y obtendrá una hoja de recibo firmado por los estudiantes y los padres. El miembro del personal supervisor determinará cuál es el uso apropiado de acuerdo con las siguientes pautas y puede denegar, revocar o suspender su acceso. En el caso de violaciones deliberadas o repetidas de esta política, violaciones que afecten los derechos de otros, o si el miembro del personal supervisor siente que es apropiada una sanción más severa por violar esta política, las violaciones serán referidas al director del edificio. puede resultar en una exclusión de emergencia, suspensión a corto o largo plazo, expulsión, reasignación obligatoria, ubicación educativa alternativa o cualquier otra disciplina que pueda disponer la ley. Cualquier disciplina de este tipo se impondrá de la manera prevista por la política escolar y la ley aplicable. Las infracciones que constituyan una infracción de las leyes, normas o reglamentos locales, estatales o federales serán remitidas a los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley.

La red informática y el acceso a Internet son propiedad de las Escuelas Públicas de Hastings (Distrito) y permanecerán bajo el control, custodia y supervisión del Distrito en todo momento. El Distrito se reserva el derecho de monitorear toda la actividad de computadora e Internet de los estudiantes. Los estudiantes no tienen expectativas de privacidad en el uso de las computadoras del Distrito. Los administradores de red pueden revisar los archivos y las comunicaciones para mantener la integridad del sistema y garantizar que los usuarios utilicen el sistema de manera responsable y cumplan con esta política de uso aceptable.

El Distrito se reserva el derecho de censurar el contenido de los materiales a los que los estudiantes pueden acceder en Internet con base en preocupaciones pedagógicas legítimas.

Además de las instrucciones específicas de los maestros o supervisores, se seguirán las siguientes pautas en relación con el uso de las computadoras, la red y las instalaciones relacionadas del Distrito:

1. El uso de su cuenta y/o acceso debe ser consistente con los objetivos educativos de las Escuelas Públicas de Hastings. Queda prohibido el uso de recursos electrónicos para juegos recreativos.
2. Está prohibido transmitir o recibir a sabiendas cualquier material que infrinja cualquier ley, norma o regulación de los Estados Unidos o de un estado. Esto incluye, entre otros, lo siguiente: material con derechos de autor; material amenazante, subversivo, acosador, pornográfico u obsceno; o material protegido por secreto comercial.
3. Se prohíbe el uso de la red para obtener ganancias financieras, cabildeo político, publicidad de productos o cualquier actividad comercial o ilegal. El uso para negocios personales y privados también está prohibido.

 Se prohíben los intentos de dañar o destruir los datos de otro o los datos que residen en cualquier lugar de la red de las Escuelas Públicas de Hastings o en Internet.  Esto incluye, entre otros, la carga o creación de virus informáticos.

4. Se espera que los usuarios cumplan con las reglas generalmente aceptadas de la etiqueta de la red. Estos incluyen, pero no se limitan a, los siguientes:

1. Los usuarios iniciarán y cerrarán sesión correctamente utilizando sus propios nombres y contraseñas.
2. El uso curricular tendrá prioridad sobre el uso independiente.
3. Utilice un lenguaje apropiado. Ser cortés. No sea abusivo en sus mensajes a los demás. Están prohibidos los mensajes de odio, el acoso, los comentarios discriminatorios y otros comportamientos antisociales. No jurar, usar vulgaridades o cualquier otro lenguaje inapropiado.
4. No revele su nombre completo, número de teléfono o domicilio, ni los de otros estudiantes.
5. Tenga en cuenta que no se garantiza que el correo electrónico (e-mail) sea privado. Las áreas de almacenamiento en red se tratarán como casilleros escolares, escritorios y otra propiedad escolar. En caso de actividades sospechosas, los maestros, administradores y personal del distrito pueden revisar todos los archivos y mensajes. El material relacionado con o en apoyo de actividades ilegales será informado a las autoridades.
6. El envío de “cartas en cadena” se considera un mal uso del sistema y puede resultar en la pérdida de la cuenta del usuario.
7. Se debe obtener el permiso del miembro del personal supervisor antes de descargar archivos. Los usuarios asumen todos los riesgos relacionados con la determinación de si un programa de dominio público descargado está permitido y debe distribuirse.
8. Los usuarios no harán copias no autorizadas del software que se encuentra en las computadoras de la escuela, ya sea copiándolos en sus propios disquetes o en otras computadoras a través de correo electrónico, FTP o tableros de anuncios. Los usuarios no darán, prestarán ni venderán copias del software a otros a menos que el software original esté claramente identificado como shareware o de dominio público.
9. Los usuarios deben ser razonables en la cantidad de tiempo que usan el sistema. Sea considerado con otros usuarios. Se pueden imponer límites de tiempo.

        5.    Respetar la integridad del sistema informático. No desarrolle ni active intencionalmente programas  que acosen a otros usuarios, se infiltren en un sistema informático o alteren los componentes de software de una computadora o sistema informático. Estos incluyen, entre otros: la propagación de virus, la falsificación de correo electrónico, el intento de "piratería" en sistemas restringidos y/o el intento de usar comandos administrativos.

       6.     Los estudiantes no pueden destrozar la tecnología destruyendo datos o software, o desmontando   cualquier equipo tecnológico. Cualquier estudiante involucrado puede ser responsable de todos los daños, incluida la reparación de la estación de trabajo y la pérdida de tiempo del estudiante. Las violaciones de estas pautas pueden resultar en la detención, suspensión o pérdida del uso de todo el equipo tecnológico. Los estudiantes no pueden acceder a sitios web prohibidos por el cortafuegos del Distrito.

        7.     La seguridad de cualquier sistema informático es esencial. El acceso a los recursos electrónicos está destinado al uso exclusivo de sus usuarios autorizados. Cualquier problema que surja del uso de una cuenta es responsabilidad del titular de la cuenta. El mal uso puede resultar en una acción disciplinaria. El mal uso puede incluir, pero no se limita a:

1. Entrar ilegalmente en el trabajo o los archivos de otra persona
2. Dar su contraseña o la contraseña de otros
3. Intentar iniciar sesión en la cuenta de otro usuario
4. No notificar al personal de supervisión sobre un problema de seguridad.

8. Los usuarios que noten un problema de seguridad o ética deben notificar al supervisor/administrador de inmediato.

9. Los usuarios no desperdiciaron ni tomarán suministros como papel, cartuchos de impresora y tóner proporcionados por las Escuelas Públicas de Hastings.

10. El uso de la tecnología para mejorar o cumplir con los objetivos del plan de estudios es un privilegio, que requiere que los usuarios muestran un comportamiento responsable.

Cada escuela tendrá derecho a adoptar reglas adicionales con respecto a los recursos electrónicos que sean apropiados para sus circunstancias individuales. Cuando tales reglas se distribuyan con o de la misma manera que esta política, se convertirán en parte de la misma y la violación de tales reglas adicionales constituirá una violación de esta política.

Prevención de Material de Abuso Sexual Infantil y Derechos de los Padres en las Redes Sociales (LB383) (actualización 25/6 JH)

Las Escuelas Públicas de Hastings están comprometidas con la seguridad estudiantil, la responsabilidad digital y el cumplimiento de la ley estatal de Nebraska. La siguiente información se proporciona en consonancia con la LB 383, que incluye dos áreas principales de enfoque:

1. Prevención de Material de Abuso Sexual Infantil

El Distrito prohíbe la creación, posesión o distribución de cualquier material que se considere material de abuso sexual infantil, incluyendo imágenes generadas por computadora o digitalmente que representen conductas inapropiadas o abusivas. Estas acciones constituyen una violación tanto de la política escolar como de la ley estatal. Los estudiantes que posean o distribuyan dicho material, ya sea creado intencionalmente o compartido sin plena conciencia, estarán sujetos a consecuencias disciplinarias y a una posible remisión a las autoridades.

2. Derechos de los Padres en las Cuentas de Redes Sociales

A partir del 1 de julio de 2026, todas las plataformas de redes sociales estarán obligadas por ley a obtener el consentimiento parental verificado antes de permitir que los menores creen cuentas. Los padres tendrán acceso a herramientas para:

• Ver las publicaciones y mensajes privados de sus hijos,
• Ajustar la configuración de privacidad,
• Monitorear el tiempo de pantalla y los patrones de uso.

Se anima a los padres y tutores a supervisar y participar activamente en la actividad digital de sus hijos e informar sobre cualquier inquietud relacionada con la seguridad en línea a las autoridades escolares o competentes. Se podrán aplicar sanciones civiles a las empresas de redes sociales que incumplan estas normas.

El Distrito continuará brindando instrucción en ciudadanía digital y fomentando el uso responsable de la tecnología tanto dentro como fuera de la escuela.