課程名稱 | 寫出一手好字:硬筆書法 | |||
校區 | 苗栗 | |||
授課時間 | 3/19起 | 星期五 晚上19:00 ─21:00 | ||
授課教師 | 羅笙綸 | |||
教師簡介 | 明道大學國學所(書法)博士 作品曾榮獲苗栗美展書法類第一名,並多次入選全國性比賽,亦曾擔任廣亞盃、孔聖獎書法比賽評審 | |||
課程簡介 | 現在人用電腦、手機打字的時間,遠超過拿筆書寫,但這幾年吹起一陣手寫風,硬筆字習寫的書籍佔據暢銷書前幾名,臉書上鋼筆社團一個接一個成立,硬筆字到底有什麼魅力?歡迎您一起來一探究竟。 | |||
授課方式 | 老師課堂講解與示範,學生實作與經驗交流,學有任何疑問隨時提出,可以進行討論與對話。 | |||
教學目標與預期效益 | 學員自我能力提升的效益: 透過書法習寫,提升學員書寫的能力,並能修身養性。 學員公民素養提升的效益: □倫理素養 □民主素養 □科學素養 □媒體素養 ■美學素養 □其他 | |||
評量方式 | 出席率40%、課堂討論40%、作業20% | |||
學員條件 | 1.本課程以成人為主要授課對象,親子亦可一同選讀 2.小朋友至少需小學二年級以上 | |||
教科書及 參考書 | ■教師自編講義 ■課程使用其它教材 李郁周,2010年二版,硬筆書法練習簿•楷一~五,蕙風堂筆墨有限公司出版部 李郁周,2010年二版,硬筆書法練習簿•行一~五,蕙風堂筆墨有限公司出版部 黃明理,2009,歷代名碑帖硬筆臨書系列,糜研筆墨 | |||
第一堂課 攜帶物品及服裝要求 | 攜帶文具(原子筆、鉛筆、橡皮擦….等) | |||
教學材料與 課程相關 費用 | 書籍費、材料費:老師於開學第一堂課說明所需書籍、教材、材料,由學員自行決定購買方式。 預估項目: 書籍 預估金額: 200 (必填) | |||
課程時數 | 2學分(36小時、18週) | |||
課程綱要 | 週次 | 主題 | 內容 | |
1 | 基本介紹 |
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2 | 楷書基本結構1 |
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3 | 楷書基本結構2 | 1.「月」內部空間不能三等分,底部空間要加大。 2.「心」部在下,上偏左,下偏右。 3.三點水,上兩點靠近,末點往上挑。 4.四點在下的字,四點要靠上。 5.「木」為左偏旁時,橫畫左長右短。 | ||
4 | 楷書基本結構3 | 1.「宀」部第一點靠左。 2.「元」字末筆向右拉長。 3.「形」字三撇寫成一直線,長短差不多。 4.「欠」字捺接高,點接低。 | ||
5 | 楷書基本結構4 | 1.「女」字偏旁找鉛錘線,末橫往右上挑。 2.「彳」部兩撇起頭上下對齊,呈放射狀。 3.「成、代」斜鉤向右下伸展。 | ||
6 | 楷書基本結構5 | 1.「言」部上點偏右,橫畫往左伸長。 2.「辵」部上點高高在上,中間彎曲的筆畫向右下斜。 3.「夂」旁左下撇靠左,先往下再左彎。 4.耳朵旁在左要高要小,在右要低、要大。 | ||
社大週( 4/26-4/30) | 本週為共同課程,並非停課,請師生到校參加社大主題性講座活動。 | |||
7 | 楷書基本結構6 | 1.「糸」旁「ㄠ」型上半長、下半小,下三點斜右上。 2.竹字頭左橫稍、第三筆用豎左點,右橫稍平,第六筆用點撇。 3.「走」旁中橫左段長、右段短,撇靠近下豎起筆。 4.「金」旁、「食」旁第一筆撇向左下,第二筆寫成點、往右不往下。 | ||
8 | 行書基本筆法練習1 | 練習行書「水」部、「人」部、「彳」部的寫法。 | ||
9 | 行書基本筆法練習2 | 練習行書「宀」部、「雨」部、「广」部的寫法。 | ||
10 | 行書基本筆法練習3 | 練習行書「火」部、「心」部、「阜」、「邑」部的寫法。 | ||
11 | 行書基本筆法練習4 | 練習行書「言」部、「木」部、「癶」部的寫法。 | ||
12 | 行書基本筆法練習5 | 練習行書「辵」部、「犬」部、「目」、「禾」部的寫法。 | ||
13 | 唐詩七言絕句臨寫 | 硬筆練習本5有唐詩七言絕句臨寫練習,老師講解特殊寫法與應注意的架構,講解完畢後,學生臨寫,老師行間巡視指導。 | ||
14 | 唐詩五言律詩臨寫 | 硬筆練習本5有唐詩五言律詩臨寫練習,老師講解特殊寫法與應注意的架構,講解完畢後,學生臨寫,老師行間巡視指導。 | ||
15 | 王羲之集字聖教序臨寫1 | 王羲之集字聖教序在書法史中有重要地位,許多書法家皆曾臨寫此帖,亦是學習行書的重要入門字帖。 | ||
16 | 王羲之集字聖教序臨寫2 | 介紹書法名家董其昌、趙孟頫、王鐸等人臨集字聖教序作品之後,帶領學員繼續臨寫聖教序後半段。 | ||
17 | 唐詩習寫 | 學員挑選自己喜歡的一首唐詩,嘗試書寫成一件作品,老師指點優缺點後,進行修正。 | ||
18 | 作品觀摩交流與茶會 | 老師訂定題目,學生練習書寫作品,完成後大家互相觀摩與交流。 |