Published using Google Docs
СОДЕРЖАНИЕ "КАЛЕЙДОСКОПОВ"
Updated automatically every 5 minutes

как эф

у язык

грам 1 + объяснение

СОДЕРЖАНИЕ “КАЛЕЙДОСКОПОВ”

СТРУКТУРА "КАЛЕЙДОСКОПА"

Каждый "Калейдоскоп" состоит из 40 (или около того) небольших уроков. Он делится на три части.

Первая часть - советы по эффективному изучению языка. Часто бывает, что у студента есть мотивация учить язык, но он, возможно, НЕ знает каких-то тонкостей – благодаря которым  можно учить английский лучше, быстрее и с удовольствием. Эти тонкости – в первой части.

Вторая часть - уроки по английской грамматике. Уроки ни в коем случае не претендуют на полноту (полная книга по грамматике выйдет отдельно). Они, наоборот, говорят о вещах, которые, с одной стороны, очень нужны и полезны, потому что встречаются часто; а с другой стороны, им обычно уделяется меньше внимания, чем другим вещам.

Третья часть -  заметки по словарному запасу. Ведь хороший английский – это не только хорошая грамматика. В каждой ситуации важно выбирать те слова, которые в этом контексте звучат наиболее естественно. И уроки их третьей части помогут вам в этом.

Содержание по темам (Содержание по курсам – ниже)

1. СОВЕТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА

КАК ЗАНИМАТЬСЯ МАКСИМАЛЬНО ЭФФЕКТИВНО

КАК ЛУЧШЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ

КАК УЛУЧШИТЬ ПРОИЗНОШЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ НА СЛУХ

КАК ОБЩАТЬСЯ НА АНГЛИЙСКОМ

КАК ЛУЧШЕ ЗАПОМИНАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

РАЗНЫЕ РАЗНОСТИ

2. УРОКИ ПО ГРАММАТИКЕ

ГЛАГОЛЬЧИКИ-КОЛОКОЛЬЧИКИ
                                                                                                                

КАК СТРОИТЬ ВОПРОСЫ

ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

ГРАММАТИКА С РАЗНЫМИ МАЛЕНЬКИМИ СЛОВАМИ

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

КОНСТРУКЦИИ, КОТОРЫЕ В АНГЛИЙСКОМ СТРОЯТСЯ ПО-ДРУГОМУ, ЧЕМ В РУССКОМ

обратите особое внимание: “СЕРЫЕ ЗОНЫ” — понятие, которое позволит лучше понять многие грамматические явления:

ВОЛШЕБНЫЙ МИР PRESENT PERFECT

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

ГЛАГОЛ WOULD

ВСЯКАЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ ВСЯЧИНА

3. УРОКИ ПО СЛОВАРЮ

И СНОВА ГЛАГОЛЬЧИКИ-КОЛОКОЛЬЧИКИ

СЛОВАРНЫЕ ТОНКОСТИ С ГРАММАТИЧЕСКИМ УКЛОНОМ

АНГЛИЙСКАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ  – ЭТО СЕРЬЕЗНО :)

РАЗНЫЕ РАЗНОСТИ

СЛОВА, В КОТОРЫХ ЧАСТО ПУТАЮТСЯ

ПРО БРИТАНИЮ И АМЕРИКУ



Содержание по курсам

КАЛЕЙДОСКОП 1

Калейдоскоп 1 – Часть 1. КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

  1. Два условия для отличного изучения английского (K1-1-1)
  2. Что важнее – чистота речи или беглость? (K1-1-2)
  3. Как улучшить восприятие английского на слух? (K1-1-3)
  4. «Метод 90 секунд» – как быстро и крепко запомнить новые слова (K1-1-4)
  5. Измени мелочи, и результат изменится кардинально (K1-1-5)
  6. Как лучше распланировать изучение английского (K1-1-6)
  7. Как улучшить свое произношение? (K1-1-7)
  8. Чтение книг по-английски (K1-1-8)
  9. Почему усилие над памятью иногда полезно, а иногда – вредно? (K1-1-9)
  10. Стоит ли говорить по-английски, если не знаешь, правильно ли ты говоришь? (K1-1-10)
  11. Критическая масса – вещь, без которой никогда не будет реального прогресса в языке (K1-1-11)
  12.  Что делать, если снизилась мотивация? (K1-1-12)
  13. Что делать, если во время разговора возникает ступор? (K1-1-13)

Калейдоскоп 1 – Часть 2. ГРАММАТИКА

  1. Когда нужно говорить “do you”, а когда - “are you”? (K1-2-1)
  2. Маленький секрет, помогающий говорить грамматически правильнее (K1-2-2)
  3. What makes you feel good или what does make you feel good (K1-2-3)
  4. Конструкция со словом MIND. Почему на вопрос “Do you mind...” надо отвечать “NO”, если вы согласны (K1-2-4)
  5. Про «I wish» и «If only» – ближайших родственников условных предложений (K1-2-5)
  6. Конструкции с USED TO. Их - две штуки, и они абсолютно разные (K1-2-6)
  7. Можно ли сказать «we did go»? Или правильно – «we went»? (K1-2-7)
  8. Про as long as и as soon as (K1-2-8)
  9. Про unless и until (K1-2-9)
  10. Можно ли говорить WILL после IF и WHEN? Иногда – можно (K1-2-10)
  11. Про слова Who, Which и That (K1-2-11)
  12. Про слова another, other и the other. (K1-2-12)
  13. Как сказать: "Не мог не..."? (K1-2-13)

Калейдоскоп 1 – Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

  1. Фразовые глаголы – Put (K1-3-1)
  2. Фразовые глаголы – Take (K1-3-2)
  3. Что вы знаете о глаголе Keep? (K1-3-3)
  4. Четыре глагола – Say, Tell, Speak, Talk (K1-3-4) 
  5. Чем отличается Offer от Suggest? (K1-3-5) 
  6. Про слова Trip, Travel, Journey (K1-3-6)
  7. Как по-английски будет... «дом»? Вариантов много! (K1-3-7)
  8. Немного про слово Street (K1-3-8)
  9. Чуть-чуть о слове Challenge (K1-3-9)
  10. Чем отличаются “Nice to meet you” и “Nice to see you”? (K1-3-10)
  11. Что значит фраза “Couldn’t you close the door”? (K1-3-11)
  12. Немного о вежливых просьбах (K1-3-12)
  13. Как правильно поздравить по-английски? (K1-3-13)

КАЛЕЙДОСКОП 2

Калейдоскоп 2 – Часть 1. КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

  1. Как часто и сколько времени лучше заниматься английским (K2-1-1)
  2. The devil is in the details – Дьявол кроется в мелочах (K2-1-2)
  3. Как добиться прогресса в разговорной речи (K2-1-3)
  4. Переписка на английском (K2-1-4)
  5. Про два разных типа студентов, изучающих язык. А к какому относитесь вы? (K2-1-5)
  6. Как использовать Google, чтобы улучшить свой английский (K2-1-6)
  7. Охота на китайцев, или Языки учить просто! (K2-1-7)
  8. Что делать с полученными знаниями (K2-1-8)
  9. Русско-английские словари: пожалуйста, будьте с ними осторожны! (K2-1-9)
  10. У вас улучшается то, что вы тренируете. И НЕ улучшается то, что вы НЕ тренируете (K2-1-10)
  11. Про «мамину ручку» (K2-1-11)
  12. Так ли правдива поговорка “Practice makes perfect”? (K2-1- 12)

Калейдоскоп 2 – Часть 2. ГРАММАТИКА

  1. Многоликий глагол Have. Почему иногда говорят “have you”, а иногда – “do you have”? (K2-2-1)
  2. Пикассо украл колесо, или Что такое «пассивный залог»(K2-2-2)
  3. Главная подлость пассивного залога: фразы типа «Чебурашку сейчас арестовывают» (K2-2-3)
  4. Сравнение прилагательных: “more healthy” или “healthier”? (K2-2-4)
  5. Much значит «гораздо»! (K2-2-5)
  6. Порядок прилагательных в английском предложении (K2-2-6)
  7. Косвенные вопросы. Как правильно: “Tell me when YOU ARE arriving” или “Tell me when ARE YOU arriving”? (K2-2-7)
  8. Complex Object 1: «Я видел, как Дэвид Бекхэм готовит омлет». (K2-2-8)
  9. Complex Object 2: «Я хочу, чтобы ты съела шесть шоколадок». (K2-2-9)
  10. Как сказать по-английски: «Я тоже» (K2-2-10)
  11. Как сказать по-английски: «А я – нет» (K2-2-11)
  12. Еще про вопросы к подлежащему или Три дня из жизни Питера Цурбригеля (K2-2-12)
  13. Про удивительный глюк со словом Somebody и его родственниками (K2-2-13)

Калейдоскоп 2 – Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

  1. Чуть-чуть про волшебный глагол Get, от которого рождаются другие глаголы (K2-3-1)
  2. Несколько штрихов к портрету слова See (K2-3-2)
  3. Какая разница между Food и Meal? (K2-3-3)
  4. Четыре классных выражения: I did well, I did my best, I feel good, I feel well (K2-3-4)
  5. Как давать советы по-английски (K2-3-5)
  6. Как вежливо ответить «да» или «нет» (K2-3-6)
  7. «Подруга» – Girlfriend или Friend? (K2-3-7)
  8. Какая разница между Evaluate и Estimate? (K2-3-8)
  9. Kак по-английски «отчество»? (K2-3-9)
  10. Про национальности (K2-3-10)
  11. Ложные друзья Intelligent, Cabinet, Complexion (K2-3-11)
  12. Немного о днях рождениях (K2-3-12)
  13. Про английскую еду: Fish and chips, Meat pie, Gravy (K2-3-13)
  14. Еще про английскую еду: мармайт, Scones, Crumpets и другие вкусности (K2-3-14)
  15. Бесполезные слова. Но такие вкусненькие! (K2-3-15)

КАЛЕЙДОСКОП 3

Калейдоскоп 3 – Часть 1. КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

  1. Немного о том, как улучшить произношение (K3-1-1)
  2. Что легче — вымыть машину или покрасить ее? (K3-1-2)
  3. Непонятна теория? Примените “метод отложенного решения”! (K3-1-3)
  4. Про «точную настройку». Обратите внимание на эту штуку — сразу станете говорить по-английски лучше (K3-1-4)
  5. Что лучше — много раз по чуть-чуть? или один раз сразу много? (K3-1-5)
  6. Как улучшить разговорный английский в Англии (K3-1-6)
  7. Как улучшить разговорный английский дома (K3-1-7)
  8. Об уроках по скайпу (K3-1-8)
  9. Швейцарская бабушка — лингвистический гений или продукт системы? (K3-1-9)
  10. В каком возрасте детям лучше всего начинать учить английский? (K3-1-10)

Калейдоскоп 3 – Часть 2. ГРАММАТИКА

  1. «Серые зоны» — понятие, которое позволит лучше понять многие грамматические явления «Серые зоны» Present Perfect (K3-2-1)
  2. «Серые зоны» Past Continuous (K3-2-2)
  3. Про слова Since, For и How long — так ли с ними все просто? (K3-2-3)
  4. Как лучше — «Tom’s worked here for 5 years» или «Tom’s been working here for 5 years»? (K3-2-4)
  5. Про «уже» и «еще» в английских вопросах (K3-2-5)
  6. Легкий способ выучить будущее время (K3-2-6)
  7. «Be about to» — младший брат конструкции «be going to» (K3-2-7)
  8. Две фразы, в которых часто ошибаются — «не совсем» и «в последнее время» (K3-2-8)
  9. Про слова Despite, Although и их родственников (K3-2-9)
  10. Как спросить по-английски «Как называется» и «Как выглядит»? (K3-2-10)
  11.  Немного о редком значении слова Would (K3-2-11)
  12. О конструкции Not until (K3-2-12)
  13. Как правильно — The flower smells SWEET или SWEETLY? (K3-2-13)
  14. Как правильно произносится артикль The? (K3-2-14)
  15. Язык новостей — там грамматика другая (K3-2-15)

Калейдоскоп 3 – Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

  1. О слове Over (K3-3-1)
  2. Чем различаются Sorry и Excuse me? (K3-3-2)
  3. Make — это не только «делать» (K3-3-3)
  4. Про свадьбу (K3-3-4)
  5. О слове Issue (K3-3-5)
  6. Музыкальные слова — Lyrics, Moving и Tune (K3-3-6)
  7. Про лук, вишню и спагетти  (K3-3-7)
  8. Немного о словах «брат» и «сестра» (K3-3-8)
  9. Шесть хитрых слов, в которых почти все путаются – chief, chef, the chef, boss, cook и cooker (K3-3-9)
  10. Немного о слове Red (K3-3-10)
  11.  Как сказать по-английски «хозяин»? (K3-3-11)
  12. Чем различаются Efficient и Effective? (K3-3-12)
  13. Про слово Jack (K3-3-13)
  14. Заметки об Америке (K3-3-14)
  15. Почему «Турция» и «индейка"  – одно и то же слово? (K3-3-15)

КАЛЕЙДОСКОП 4

Калейдоскоп 4 – Часть 1. КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

  1. Два гениальных детских лингвистических принципа — они могут помочь и взрослым! (K4-1-1)
  2. Как улучшить понимание английского на слух? Работающая стратегия из шести шагов. (K4-1-2)
  3. Так ли уж важно уметь говорить по-английски бегло? (K4-1-3)
  4. Не хотите топтаться на месте? Не тратьте время на неэффективные методы! (K4-1-4)
  5. «Ускоритель», который поможет вам учить английский быстрее (K4-1-5)
  6. Хотите лучше понимать песни на английском? (K4-1-6)
  7. Простой способ учить английские слова быстрее и эффективнее (K4-1-7)
  8. Ройте тоннель с обеих сторон (K4-1-8)
  9. Если вы что-то забыли — не расстраивайтесь! Потому что забывать — норма для нашего мозга. (K4-1-9)

Калейдоскоп 4 – Часть 2. ГРАММАТИКА

  1. Про замечательный глагол WOULD (Часть 1) (K4-2-1)
  2. Про замечательный глагол WOULD (Часть 2) (K4-2-2)
  3. Еще два значения WOULD, которые мало кто знает (K4-2-3)
  4. Как сказать: «Я жду, когда мой сосед уедет»? (K4-2-4)
  5. Всегда ли «да» по-английски — «yes»? (K4-2-5)
  6. Как правильно — «have you been TO London» или «have you been IN London»? (K4-2-6)
  7. Как правильно перевести «How long are you here in London?» Здесь не так все просто. (K4-2-7)
  8. Собирательные существительные — удивительная особенность английского языка. В русском такого нет! (K4-2-8)
  9. Три интересных факта о слове somebody (K4-2-9)
  10. Как сказать: «Марадона был первым футболистом, который достиг 140 кг»? (K4-2-10)
  11. Английская конструкция, которая нужна нам 50 раз в день, но в которой часто ошибаются (K4-2-11/12)
  12. На всякий случай — про разницу между THAN и THEN (K4-2-13)
  13. Про слова either и neither (K4-2-13/14/15)

Калейдоскоп 4 – Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

  1. Как по-английски «Я родился в пятницу»? Правильно отвечают только 5%. (K4-3-1)
  2. Почему мы так часто ломаем голову, пытаясь понять слово CHARGE? (K4-3-2)
  3. Как правильно ответить на THANK YOU? (K4-3-3)
  4. Зачем в конце просьб часто говорят FOR ME? (K4-3-4)
  5. О словах Tall и High (K4-3-5)
  6. Шесть слов на букву F, в которых путаются почти все изучающий английский (K4-3-6)
  7. Три английские идиомы, которые не так просты, как может показаться (K4-3-7)
  8. Одна деталь, которая кардинально влияет на впечатление, производимое вами (K4-3-8)
  9. Можете ли вы правильно сказать по-английски "кошелек для колбасы"? (K4-3-9)
  10. Три интересных английских выражения, связанных с транспортом (K4-3-10)
  11. Как правильно — IN time или ON time? (K4-3-11)
  12. Как правильно — THE Moon или A moon? (K4-3-12)
  13. Английские слова с под, которые не так просты, как кажутся на первый взгляд, — WANDER, SOUND и GROUND (K4-3-13)
  14. Про усы и усики (K4-3-14)
  15. Как по-английски «гурман»? (K4-3-15)

КАЛЕЙДОСКОП 5

Калейдоскоп 5 – Часть 1. КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

  1. То, что сегодня трудно, завтра будет легко. (K5-1-1)
  2. Как эффективнее всего учить слова (K5-1-2)
  3. Как из вечного Intermediate стать Advanced? И нужно ли это? (K5-1-3)
  4. Три техники для улучшения произношения (K5-1-4)
  5. Почему мы хуже понимаем носителей языка, чем не-носителей? (K5-1-5)
  6. Не теряй информацию! (K5-1-6)
  7. Как быть, если делаешь одну и ту же ошибку? (K5-1-7)
  8. Не боюсь медленно, боюсь стоять на месте (K5-1-8)
  9. Забываете слова? Это хорошо! (K5-1-9)

Калейдоскоп 5 – Часть 2. ГРАММАТИКА И ФОНЕТИКА

  1. Простой совет про артикли (K5-2-1)
  2. “Когда ты последний раз…?” (K5-2-1)
  3. Конструкции со словом HAPPEN (K5-2-3)
  4. Past Simple? Past Continuous? (K5-2-4)
  5. Вариации на тему FEW (K5-2-5)
  6. “Хорошо умею”, “Плохо знаю” – и подобные конструкции (K5-2-6)
  7. Про комбинацию -EU (K5-2-7)
  8. Про комбинацию -OA (K5-2-8)
  9. Near, nearby, nearly (K5-2-9)
  10. Про слово EITHER (K5-2-10)
  11. Три конструкции со словом ON (K5-2-11)
  12. Конструкции с SIMILAR и FAMILIAR (K5-2-12)
  13. Про слово ENOUGH (K5-2-13)
  14. MUCH TOO и TOO MUCH (K5-2-14)
  15. Классная фраза с глаголом SEE (K5-2-15)
  16. Про выражение FOR ME

Калейдоскоп 5 – Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

  1. Пять опасных рифов в море английского (K5-3-1)
  2. Чем отличаются LIE и LAY? (K5-3-2)
  3. “Не мешай” (K5-3-3)
  4. Три пары слов, в которых постоянно путаются (K5-3-4)
  5. “Быстро врубается” (K5-3-5)
  6. Все грани жадности (K5-3-6)
  7. Про боль (K5-3-7)
  8. “Следующие” и “Что плохого” (K5-3-8)
  9. Про слово “посетить” (K5-3-9)
  10. Про слово “Walk” (K5-3-10)
  11. Terrible, Terrified, Terrific (K5-3-11)
  12. “Бояться темноты” и “бояться высоты” (K5-3-12)
  13. “Не спеши” (K5-3-13)
  14. Про слово FRUIT (K5-3-14)
  15. Про стаканы и кулеры  (K5-3-15)
  16. Слова HEAD и MINUTE – это не то, что вы думаете (K5-3-16)
  17. Про смокинг и не только (K5-3-17)