СОДЕРЖАНИЕ “КАЛЕЙДОСКОПОВ”

СТРУКТУРА "КАЛЕЙДОСКОПА"

Каждый "Калейдоскоп" состоит из 40 (или около того) небольших уроков. Он делится на три части.

Первая часть - советы по эффективному изучению языка. Часто бывает, что у студента есть мотивация учить язык, но он, возможно, НЕ знает каких-то тонкостей – благодаря которым  можно учить английский лучше, быстрее и с удовольствием. Эти тонкости – в первой части.

Вторая часть - уроки по английской грамматике. Уроки ни в коем случае не претендуют на полноту (полная книга по грамматике выйдет отдельно). Они, наоборот, говорят о вещах, которые, с одной стороны, очень нужны и полезны, потому что встречаются часто; а с другой стороны, им обычно уделяется меньше внимания, чем другим вещам.

Третья часть -  заметки по словарному запасу. Ведь хороший английский – это не только хорошая грамматика. В каждой ситуации важно выбирать те слова, которые в этом контексте звучат наиболее естественно. И уроки их третьей части помогут в этом.

Содержание по темам (Содержание по курсам – ниже)

1. СОВЕТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА

КАК НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНО ЗАНИМАТЬСЯ

КАК ЛУЧШЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ

КАК УЛУЧШИТЬ ПРОИЗНОШЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ НА СЛУХ

КАК ОБЩАТЬСЯ НА АНГЛИЙСКОМ

КАК ЛУЧШЕ ЗАПОМИНАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

ВАШИ ЗАНЯТИЯ АНГЛИЙСКИМ

2. УРОКИ ПО ГРАММАТИКЕ

ГЛАГОЛЬЧИКИ-КОЛОКОЛЬЧИКИ

Когда нужно говорить “do you”, а когда - “are you”? (K1-2-1)

Маленький секрет, помогающий говорить грамматически правильнее (K1-2-2)

Можно ли сказать «we did go»? Или правильно – «we went»? (K1-2-7)

Многоликий глагол Have. Почему иногда говорят “have you”, а иногда – “do you have”? (K2-2-1)

Пикассо украл колесо, или Что такое «пассивный залог»(K2-2-2)

Главная подлость пассивного залога: фразы типа «Чебурашку сейчас арестовывают» (K2-2-3)

Английская конструкция, которая нужна нам 50 раз в день, но в которой часто ошибаются (K4-2-11/12)

КАК СТРОИТЬ ВОПРОСЫ
What makes you feel good или what does make you feel good (K1-2-3)

Косвенные вопросы. Как правильно: “Tell me when YOU ARE arriving” или “Tell me when ARE YOU arriving”? (K2-2-7)

Еще про вопросы к подлежащему или Три дня из жизни Питера Цурбригеля (K2-2-12)

ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Про «I wish» и «If only» – ближайших родственников условных предложений (K1-2-5)

Конструкции с USED TO. Их - две штуки, и они абсолютно разные (K1-2-6)

Конструкция со словом MIND. Почему на вопрос “Do you mind...” надо отвечать “NO”, если вы согласны (K1-2-4)

Complex Object 1: «Я видел, как Дэвид Бекхэм готовит омлет». (K2-2-8)

Complex Object 2: «Я хочу, чтобы ты съела шесть шоколадок». (K2-2-9)

И еще чуть-чуть о Complex Object: «Я жду, когда мой сосед уедет»? (K4-2-4)

ГРАММАТИКА С РАЗНЫМИ МАЛЕНЬКИМИ СЛОВАМИ

Про as long as и as soon as (K1-2-8)

Про unless и until (K1-2-9)

Про слова Who, Which и That (K1-2-11)

Про слова another, other и the other. (K1-2-12)

Про удивительный глюк со словом Somebody и его родственниками (K2-2-13)

Две фразы, в которых часто ошибаются — «не совсем» и «в последнее время» (K3-2-8)

Про слова Despite, Although и их родственников (K3-2-9)

А ведь слово “как” НЕ переводится “how” во фразах «как называется» и «как выглядит»! (K3-2-10)

Про слова either и neither (K4-2-13/14/15)

Собирательные существительные — удивительная особенность английского языка. В русском такого нет! (K4-2-8)

Три интересных факта о слове somebody (K4-2-9)

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Сравнение прилагательных: “more healthy” или “healthier”? (K2-2-4)

Much значит «гораздо»! (K2-2-5)

Порядок прилагательных в английском предложении (K2-2-6)

КОНСТРУКЦИИ, КОТОРЫЕ В АНГЛИЙСКОМ СТРОЯТСЯ ПО-ДРУГОМУ, ЧЕМ В РУССКОМ

Можно ли говорить WILL после IF и WHEN? Иногда – можно (K1-2-10)

Как сказать: "Не мог не..."? (K1-2-13)
Как сказать по-английски: «Я тоже» (K2-2-10)

Как сказать по-английски: «А я – нет» (K2-2-11)

Как правильно — The flower smells SWEET или SWEETLY? (K3-2-13)

Всегда ли «да» по-английски — «yes»? (K4-2-5)

Как сказать: «Марадона был первым футболистом, который достиг 140 кг»? (K4-2-10)

О конструкции Not until (K3-2-12)

 “СЕРЫЕ ЗОНЫ”

«Серые зоны» — понятие, которое позволит лучше понять многие грамматические явления

«Серые зоны» Present Perfect (K3-2-1)

«Серые зоны» Past Continuous (K3-2-2)

ВОЛШЕБНЫЙ МИР PRESENT PERFECT
Про слова Since, For и How long — так ли с ними все просто? (K3-2-3)

Как лучше — «Tom’s worked here for 5 years» или «Tom’s been working here for 5 years»? (K3-2-4)

Про «уже» и «еще» в английских вопросах (K3-2-5)

Как правильно — «have you been TO London» или «have you been IN London»? (K4-2-6)

Как правильно перевести «How long are you here in London?» Здесь не так все просто. (K4-2-7)

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
Легкий способ выучить будущее время (K3-2-6)

«Be about to» — младший брат конструкции «be going to» (K3-2-7)

ГЛАГОЛ WOULD

Про замечательный глагол WOULD (Часть 1) (K4-2-1)

Про замечательный глагол WOULD (Часть 2) (K4-2-2)

Еще два значения WOULD, которые мало кто знает (K4-2-3)

Ну и еще немного о редком значении слова Would (K3-2-11)

ВСЯКАЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ ВСЯЧИНА

На всякий случай — про разницу между THAN и THEN (K4-2-13)

Как правильно произносится артикль The? (K3-2-14)

Язык новостей — там грамматика другая (K3-2-15)

3. УРОКИ ПО СЛОВАРЮ

И СНОВА ГЛАГОЛЬЧИКИ-КОЛОКОЛЬЧИКИ

Фразовые глаголы – Put (K1-3-1)

Фразовые глаголы – Take (K1-3-2)

Что вы знаете о глаголе Keep? (K1-3-3)

Четыре глагола – Say, Tell, Speak, Talk (K1-3-4) 

Чем отличается Offer от Suggest? (K1-3-5) 

Чуть-чуть про волшебный глагол Get, от которого рождаются другие глаголы (K2-3-1)

Несколько штрихов к портрету слова See (K2-3-2)

Четыре классных выражения: I did well, I did my best, I feel good, I feel well (K2-3-4)

Make — это не только «делать» (K3-3-3)

СЛОВАРНЫЕ ТОНКОСТИ С ГРАММАТИЧЕСКИМ УКЛОНОМ

О слове Over (K3-3-1)

Как по-английски «Я родился в пятницу»? Правильно отвечают только 5%. (K4-3-1)

Зачем в конце просьб часто говорят FOR ME? (K4-3-4)

Как правильно — IN time или ON time? (K4-3-11)

Как правильно — THE Moon или A moon? (K4-3-12)

Можете ли вы правильно сказать по-английски "кошелек для колбасы"? (K4-3-9)

АНГЛИЙСКАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ  – ЭТО СЕРЬЕЗНО :)

Чем отличаются “Nice to meet you” и “Nice to see you”? (K1-3-10)

Что значит фраза “Couldn’t you close the door”? (K1-3-11)

Немного о вежливых просьбах (K1-3-12)

Как правильно поздравить по-английски? (K1-3-13)

Как давать советы по-английски (K2-3-5)

Как вежливо ответить «да» или «нет» (K2-3-6)

Немного о днях рождения (K2-3-12)

Чем различаются Sorry и Excuse me? (K3-3-2)

Как правильно ответить на THANK YOU? (K4-3-3)

Одна деталь, которая кардинально влияет на впечатление, производимое вами (K4-3-8)

РАЗНЫЕ РАЗНОСТИ

Немного про слово Street (K1-3-8)

Чуть-чуть о слове Challenge (K1-3-9)

Kак по-английски «отчество»? (K2-3-9)

Про национальности (K2-3-10)

Бесполезные слова. Но такие вкусненькие! (K2-3-15)

Про свадьбу (K3-3-4)

Музыкальные слова — Lyrics, Moving и Tune (K3-3-6)

Про лук, вишню и спагетти  (K3-3-7)

Немного о слове Red (K3-3-10)

Как сказать по-английски «хозяин»? (K3-3-11)

Про слово Jack (K3-3-13)

Почему «Турция» и «индейка"  – одно и то же слово? (K3-3-15)

Три английские идиомы, которые не так просты, как может показаться (K4-3-7)

Три интересных английских выражения, связанных с транспортом (K4-3-10)

Английские слова с под, которые не так просты, как кажутся на первый взгляд, — WANDER, SOUND и GROUND (K4-3-13)

Про усы и усики (K4-3-14)

Как по-английски «гурман»? (K4-3-15)

СЛОВА, В КОТОРЫХ ЧАСТО ПУТАЮТСЯ

Про слова Trip, Travel, Journey (K1-3-6)

Как по-английски будет... «дом»? Вариантов много! (K1-3-7)

Какая разница между Food и Meal? (K2-3-3)

«Подруга» – Girlfriend или Friend? (K2-3-7)

Какая разница между Evaluate и Estimate? (K2-3-8)

Ложные друзья Intelligent, Cabinet, Complexion (K2-3-11)

О слове Issue (K3-3-5)

Немного о словах «брат» и «сестра» (K3-3-8)

Шесть хитрых слов, в которых почти все путаются – chief, chef, the chef, boss, cook и cooker (K3-3-9)

Чем различаются Efficient и Effective? (K3-3-12)

Почему мы так часто ломаем голову, пытаясь понять слово CHARGE? (K4-3-2)

О словах Tall и High (K4-3-5)

Шесть слов на букву F, в которых путаются почти все изучающий английский (K4-3-6)

ПРО БРИТАНИЮ И АМЕРИКУ

Про английскую еду: Fish and chips, Meat pie, Gravy (K2-3-13)

Еще про английскую еду: мармайт, Scones, Crumpets и другие вкусности (K2-3-14)

Заметки об Америке (K3-3-14)



Содержание по курсам

КАЛЕЙДОСКОП 1

Часть 1 КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ


Два условия для отличного изучения английского (K1-1-1)

Что важнее – чистота речи или беглость? (K1-1-2)

Как улучшить восприятие английского на слух? (K1-1-3)

«Метод 90 секунд» – как быстро и крепко запомнить новые слова (K1-1-4)
Измени мелочи, и результат изменится кардинально (K1-1-5)

Как лучше распланировать изучение английского (K1-1-6)

Как улучшить свое произношение? (K1-1-7)

Чтение книг по-английски (K1-1-8)

Почему усилие над памятью иногда полезно, а иногда – вредно? (K1-1-9)

Стоит ли говорить по-английски, если не знаешь, правильно ли ты говоришь? (K1-1-10)

Критическая масса – вещь, без которой никогда не будет реального прогресса в языке (K1-1-11)
Что делать, если снизилась мотивация? (K1-1-12)

Что делать, если во время разговора возникает ступор? (K1-1-13)

Часть 2. ГРАММАТИКА

Когда нужно говорить “do you”, а когда - “are you”? (K1-2-1)

Маленький секрет, помогающий говорить грамматически правильнее (K1-2-2)

What makes you feel good или what does make you feel good (K1-2-3)

Конструкция со словом MIND. Почему на вопрос “Do you mind...” надо отвечать “NO”, если вы согласны (K1-2-4)

Про «I wish» и «If only» – ближайших родственников условных предложений (K1-2-5)

Конструкции с USED TO. Их - две штуки, и они абсолютно разные (K1-2-6)

Можно ли сказать «we did go»? Или правильно – «we went»? (K1-2-7)

Про as long as и as soon as (K1-2-8)

Про unless и until (K1-2-9)

Можно ли говорить WILL после IF и WHEN? Иногда – можно (K1-2-10)

Про слова Who, Which и That (K1-2-11)

Про слова another, other и the other. (K1-2-12)

Как сказать: "Не мог не..."? (K1-2-13)

Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Фразовые глаголы – Put (K1-3-1)

Фразовые глаголы – Take (K1-3-2)

Что вы знаете о глаголе Keep? (K1-3-3)

Четыре глагола – Say, Tell, Speak, Talk (K1-3-4) 

Чем отличается Offer от Suggest? (K1-3-5) 

Про слова Trip, Travel, Journey (K1-3-6)

Как по-английски будет... «дом»? Вариантов много! (K1-3-7)

Немного про слово Street (K1-3-8)

Чуть-чуть о слове Challenge (K1-3-9)

Чем отличаются “Nice to meet you” и “Nice to see you”? (K1-3-10)

Что значит фраза “Couldn’t you close the door”? (K1-3-11)

Немного о вежливых просьбах (K1-3-12)

Как правильно поздравить по-английски? (K1-3-13)

КАЛЕЙДОСКОП 2

Часть 1 КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

Как часто и сколько времени лучше заниматься английским (K2-1-1)

The devil is in the details – Дьявол кроется в мелочах (K2-1-2)

Как добиться прогресса в разговорной речи (K2-1-3)

Переписка на английском (K2-1-4)

Про два разных типа студентов, изучающих язык. А к какому относитесь вы? (K2-1-5)

Как использовать Google, чтобы улучшить свой английский (K2-1-6)

Охота на китайцев, или Языки учить просто! (K2-1-7)

Что делать с полученными знаниями (K2-1-8)

Русско-английские словари: пожалуйста, будьте с ними осторожны! (K2-1-9)

У вас улучшается то, что вы тренируете. И НЕ улучшается то, что вы НЕ тренируете (K2-1-10)

Про «мамину ручку» (K2-1-11)

Так ли правдива поговорка “Practice makes perfect”? (K2-1- 12)

Часть 2. ГРАММАТИКА

Многоликий глагол Have. Почему иногда говорят “have you”, а иногда – “do you have”? (K2-2-1)

Пикассо украл колесо, или Что такое «пассивный залог»(K2-2-2)

Главная подлость пассивного залога: фразы типа «Чебурашку сейчас арестовывают» (K2-2-3)

Сравнение прилагательных: “more healthy” или “healthier”? (K2-2-4)

Much значит «гораздо»! (K2-2-5)

Порядок прилагательных в английском предложении (K2-2-6)

Косвенные вопросы. Как правильно: “Tell me when YOU ARE arriving” или “Tell me when ARE YOU arriving”? (K2-2-7)

Complex Object 1: «Я видел, как Дэвид Бекхэм готовит омлет». (K2-2-8)

Complex Object 2: «Я хочу, чтобы ты съела шесть шоколадок». (K2-2-9)

Как сказать по-английски: «Я тоже» (K2-2-10)

Как сказать по-английски: «А я – нет» (K2-2-11)

Еще про вопросы к подлежащему или Три дня из жизни Питера Цурбригеля (K2-2-12)

Про удивительный глюк со словом Somebody и его родственниками (K2-2-13)

Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Чуть-чуть про волшебный глагол Get, от которого рождаются другие глаголы (K2-3-1)

Несколько штрихов к портрету слова See (K2-3-2)

Какая разница между Food и Meal? (K2-3-3)

Четыре классных выражения: I did well, I did my best, I feel good, I feel well (K2-3-4)

Как давать советы по-английски (K2-3-5)

Как вежливо ответить «да» или «нет» (K2-3-6)

«Подруга» – Girlfriend или Friend? (K2-3-7)

Какая разница между Evaluate и Estimate? (K2-3-8)

Kак по-английски «отчество»? (K2-3-9)

Про национальности (K2-3-10)

Ложные друзья Intelligent, Cabinet, Complexion (K2-3-11)

Немного о днях рождениях (K2-3-12)

Про английскую еду: Fish and chips, Meat pie, Gravy (K2-3-13)

Еще про английскую еду: мармайт, Scones, Crumpets и другие вкусности (K2-3-14)

Бесполезные слова. Но такие вкусненькие! (K2-3-15)

КАЛЕЙДОСКОП 3

Часть 1 КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

Немного о том, как улучшить произношение (K3-1-1)

Что легче — вымыть машину или покрасить ее? (K3-1-2)

Непонятна теория? Примените “метод отложенного решения”! (K3-1-3)

Про «точную настройку». Обратите внимание на эту штуку — сразу станете говорить по-английски лучше (K3-1-4)

Что лучше — много раз по чуть-чуть? или один раз сразу много? (K3-1-5)

Как улучшить разговорный английский в Англии (K3-1-6)

Как улучшить разговорный английский дома (K3-1-7)

Об уроках по скайпу (K3-1-8)

Швейцарская бабушка — лингвистический гений или продукт системы? (K3-1-9)

В каком возрасте детям лучше всего начинать учить английский? (K3-1-10)

Часть 2. ГРАММАТИКА

«Серые зоны» — понятие, которое позволит лучше понять многие грамматические явления «Серые зоны» Present Perfect (K3-2-1)

«Серые зоны» Past Continuous (K3-2-2)

Про слова Since, For и How long — так ли с ними все просто? (K3-2-3)

Как лучше — «Tom’s worked here for 5 years» или «Tom’s been working here for 5 years»? (K3-2-4)

Про «уже» и «еще» в английских вопросах (K3-2-5)

Легкий способ выучить будущее время (K3-2-6)

«Be about to» — младший брат конструкции «be going to» (K3-2-7)

Две фразы, в которых часто ошибаются — «не совсем» и «в последнее время» (K3-2-8)

Про слова Despite, Although и их родственников (K3-2-9)

Как спросить по-английски «Как называется» и «Как выглядит»? (K3-2-10)

Немного о редком значении слова Would (K3-2-11)

О конструкции Not until (K3-2-12)

Как правильно — The flower smells SWEET или SWEETLY? (K3-2-13)

Как правильно произносится артикль The? (K3-2-14)

Язык новостей — там грамматика другая (K3-2-15)

Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

О слове Over (K3-3-1)

Чем различаются Sorry и Excuse me? (K3-3-2)

Make — это не только «делать» (K3-3-3)

Про свадьбу (K3-3-4)

О слове Issue (K3-3-5)

Музыкальные слова — Lyrics, Moving и Tune (K3-3-6)

Про лук, вишню и спагетти  (K3-3-7)

Немного о словах «брат» и «сестра» (K3-3-8)

Шесть хитрых слов, в которых почти все путаются – chief, chef, the chef, boss, cook и cooker (K3-3-9)

Немного о слове Red (K3-3-10)

Как сказать по-английски «хозяин»? (K3-3-11)

Чем различаются Efficient и Effective? (K3-3-12)

Про слово Jack (K3-3-13)

Заметки об Америке (K3-3-14)

Почему «Турция» и «индейка"  – одно и то же слово? (K3-3-15)

КАЛЕЙДОСКОП 4

Часть 1 КАК ЭФФЕКТИВНЕЕ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ

Два гениальных детских лингвистических принципа — они могут помочь и взрослым! (K4-1-1)

Как улучшить понимание английского на слух? Работающая стратегия из шести шагов. (K4-1-2)

Так ли уж важно уметь говорить по-английски бегло? (K4-1-3)

Не хотите топтаться на месте? Не тратьте время на неэффективные методы! (K4-1-4)

«Ускоритель», который поможет вам учить английский быстрее (K4-1-5)

Хотите лучше понимать песни на английском? (K4-1-6)

Простой способ учить английские слова быстрее и эффективнее (K4-1-7)

Ройте тоннель с обеих сторон (K4-1-8)

Если вы что-то забыли — не расстраивайтесь! Потому что забывать — норма для нашего мозга. (K4-1-9)

Часть 2. ГРАММАТИКА

Про замечательный глагол WOULD (Часть 1) (K4-2-1)

Про замечательный глагол WOULD (Часть 2) (K4-2-2)

Еще два значения WOULD, которые мало кто знает (K4-2-3)

Как сказать: «Я жду, когда мой сосед уедет»? (K4-2-4)

Всегда ли «да» по-английски — «yes»? (K4-2-5)

Как правильно — «have you been TO London» или «have you been IN London»? (K4-2-6)

Как правильно перевести «How long are you here in London?» Здесь не так все просто. (K4-2-7)

Собирательные существительные — удивительная особенность английского языка. В русском такого нет! (K4-2-8)

Три интересных факта о слове somebody (K4-2-9)

Как сказать: «Марадона был первым футболистом, который достиг 140 кг»? (K4-2-10)

Английская конструкция, которая нужна нам 50 раз в день, но в которой часто ошибаются (K4-2-11/12)

На всякий случай — про разницу между THAN и THEN (K4-2-13)

Про слова either и neither (K4-2-13/14/15)

Часть 3. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Как по-английски «Я родился в пятницу»? Правильно отвечают только 5%. (K4-3-1)

Почему мы так часто ломаем голову, пытаясь понять слово CHARGE? (K4-3-2)

Как правильно ответить на THANK YOU? (K4-3-3)

Зачем в конце просьб часто говорят FOR ME? (K4-3-4)

О словах Tall и High (K4-3-5)

Шесть слов на букву F, в которых путаются почти все изучающий английский (K4-3-6)

Три английские идиомы, которые не так просты, как может показаться (K4-3-7)

Одна деталь, которая кардинально влияет на впечатление, производимое вами (K4-3-8)

Можете ли вы правильно сказать по-английски "кошелек для колбасы"? (K4-3-9)

Три интересных английских выражения, связанных с транспортом (K4-3-10)

Как правильно — IN time или ON time? (K4-3-11)

Как правильно — THE Moon или A moon? (K4-3-12)

Английские слова с под, которые не так просты, как кажутся на первый взгляд, — WANDER, SOUND и GROUND (K4-3-13)

Про усы и усики (K4-3-14)

Как по-английски «гурман»? (K4-3-15)