შემაჯამებელი დავალების ანალიზი N5
კლასი: ________XI ა-ბ___
საგანი: _____ფიზიკა____________________________
პედაგოგი: _____ნათელა ლომაძე_____________________________
შემაჯამებელი დავალების ჩატარების თარიღი: 17:05:2019__________________________________
შემაჯამებელი სამუშაოს შესრულების ფორმა: ____კითხვებით______________________________
N | შემაჯამებელი დავალების ნომერი | შემაჯამებელი დავალების პირობა | საგნის სტანდარტის ის შედეგი/შედეგები, რომლის შეფასებასაც ემსახურება კონკრეტული შემაჯამებელი დავალება |
1 | 1(ორი ვარიანტი)
| რას ეწოდება რადიოაქტიურობა. რა სახის გამოსხივებააa,რა სიჩქარე გააჩნია მას გამოსხივებისას, როგორია მისი მუხტის ნიშანი. 2ქ
| ფიზ.XI.8.მოსწავლეს შეუძლიაატომის აგებულების, რადიოაქტივობის და რადიოაქტიურიგამოსხივების სახეების აღწერა. |
2 | 2(ორი ვარიანტი) | a-ნაწილაკის მასა თითქმის 7000-ჯერ მეტია B-ნაწილაკის მასაზე, სიჩქარე კი, საშუალოდ 15-ჯერ ნაკლებია. აქედან გამომდინარე a-ნაწილაკის კინეტიკური ენერგია ა. მეტიაB-ნაწილაკის ენერგიაზე. ბ. ნაკლებია B-ნაწილაკის ენერგიაზე. გ. ტოლია B-ნაწილაკის ენერგიაზე. 2 ქ | ფიზ.XI.8.მოსწავლეს შეუძლიაატომის აგებულების, რადიოაქტივობის და რადიოაქტიურიგამოსხივების სახეების აღწერა. |
3 | 3(ორივარიანტი) | ჩაწერეთ ბორის პოსტულატები 1ქ | ფიზ.XI..9.მოსწავლეს შეუძლია ბირთვის აღნაგობის აღწერა და მსჯელობა ბირთვული ურთიერთქმედების შესახებ. |
4 | 4(ორი ვარიანტი) | განსაზღვრეთ X ელემენტის ბირთვიდან a-ნაწილაკის გამოსხივების შემდეგ მიღებული Y ელემენტის მუხტი და ატომური მასა.2ქ | ფიზ.XI..9.მოსწავლეს შეუძლია ბირთვის აღნაგობის აღწერა და მსჯელობა ბირთვული ურთიერთქმედების შესახებ. |
5 | 5(ორივარიანტი) | გამოიყვანეთ რადიოაქტიური დაშლის ძირითადი კანონის ფორმულა. 3ქ
| ფიზ.XI..9.მოსწავლეს შეუძლია ბირთვის აღნაგობის აღწერა და მსჯელობა ბირთვული ურთიერთქმედების შესახებ. |
6 | 6(ორი ვარიანტი) | რას ეწოდება ბირთვული ენერგიის გამოსავალი 1ქ | ფიზ.XI..9.მოსწავლეს შეუძლია ბირთვის აღნაგობის აღწერა და მსჯელობა ბირთვული ურთიერთქმედების შესახებ. |
7 | 7(ორივარიანტი) | ატომური ელექტროსადგურის სიმძლავრეა 6.105 კვტ, მქ კოეფიციენტი კი 20%. განსაზღვრეთ ურანის (U) წლიური ხარჯი. 2ქ | ფიზ.XI..9.მოსწავლეს შეუძლია ბირთვის აღნაგობის აღწერა და მსჯელობა ბირთვული ურთიერთქმედების შესახებ. |
8 | განსაზღვრეთ Li ბირთვის ბმის ენერგია თულითიუმის ატომის ბირთვის მასა mბ= 7,01601მაე-ია, პროტონისmპრ=1,00722მაე, ნეიტრონისmნ=1,00867მაე.2ქ | ფიზ.XI..9.მოსწავლეს შეუძლია ბირთვის აღნაგობის აღწერა და მსჯელობა ბირთვული ურთიერთქმედების შესახებ. |
შემაჯამებელი დავალების კრიტერიუმები
ქულა | N1 დავალების შეფასების კრიტერიუმები | N2 დავალების შეფასების კრიტერიუმები | N3 დავალების შეფასების კრიტერიუმები | N5 დავალების შეფასების კრიტერიუმები | N4 დავალების შეფასების კრიტერიუმები |
1-2 ქულა | პირველ დავალებას აქვს ერთი პასუხი და ფასდება ორი ქულით. | მეორე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და ფასდება ორი ქულით. | მესამე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და ფასდება ერთიქულით. | მეოთხე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და თუ მოსწავლე სწორად წერს ერთ პასუხს ფასდება 1 ქულით.თუ მოსწავლე სამ პასუხს ფასდება 2 ქულით თუ ოთხს--2,5 ქულით. დავალების სრულყოფილად ამოხსნის შემთხვევაში ფასდება სამი ქულით. | მეხუთე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და თუ მოსწავლე ნაწილობრივ გასცემს დავალებას პასუხს ერთი ქულით.სწორად გასცემს პასუხს ორი ქულით. |
შემაჯამებელი დავალების კრიტერიუმები
ქულა | N6 დავალების შეფასების კრიტერიუმები | N7 დავალების შეფასების კრიტერიუმები | N8 დავალების შეფასების კრიტერიუმები |
1-2 ქულა | მეექვსე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და ფასდება ორიქულით. თუ მოსწავლე ნაწილობრივ გასცემს დავალებას პასუხს ერთი ქულით.სწორად გასცემს პასუხს ორი ქულით. | მეშვიდე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და ფასდება ორიქულით. თუ მოსწავლე ნაწილობრივ გასცემს დავალებას პასუხს ერთი ქულით.სწორად გასცემს პასუხს ორი ქულით. | |
3-4 ქულა | მერვე დავალებას აქვს ერთი პასუხი და თუ მოსწავლე სწორად წერს ერთ პასუხს ფასდება 1 ქულით.თუ მოსწავლე სამ პასუხს ფასდება 2 ქულით. |
ქულათა რაოდენობა | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
მოსწავლეთა რაოდენობა | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 6 | 4 | 0 | 0 |
შემაჯამებელი სამუშაოს შედეგების ანალიზი
მიღებული შედეგების ანალიზი მოსწავლეებმა ძირითადად შეძლეს ისეთი ამოცანის ამოხსნა ,რომელიც მოითხოვდა განმარტების ცოდნას, უმეტესად უჭირთ ისეთი ტიპის ამოცანის ამოხსნა , რომელიც მოითხოვს ლოგიკურ მსჯელობას და შესაბამის დასკვნების გაკეთებას. |
დასკვნა შემაჯამებელი სამუშაოს მიზანი მიღწეულია. მოსწავლეები ავლენენ ფაქტობრივ ცოდნას. მოსწავლეთა უმრავლესობა აკეთებს მოცემულობის ჩანაწერს,წერს სათანადო ფორმულებს, მაგრამ უჭირთ პრობლემური საკითხის გადაჭრა და მათემატიკური მოქმედებების სათანადოდ შესრულება. |
რეკომენდაცია - მასალა მოითხოვს მათემატიკური მოქმედებების სათანადო შესრულებას.იგი უშუალო კავშირშია ფიზიკური სიდიდეების განსაზღვრასთან..ამიტომ საჭიროა დამატებით ვიმუშაო მოსწავლეებთან და საფუძვლიანად განვიხილო თითოეული პრობლემური საკითხი. |
პედაგოგის ხელმოწერა:_______ნათელა___ლომაძე______________
შემაჯამებელი სამუშაო N5 ვარიანტი II თარიღი:
კლასი XI
სახელი, გვარი:
1.რას ეწოდება რადიოაქტიურობა.რასახის გამოსხივებაა B , რა სიჩქარე გააჩნია მას გამოსხივებისას, როგორია მისი მუხტის ნიშანი. 2ქ
2.1327 Al ბირთვის მიერ ნეიტრონის ჩაჭერის დროს წარმოიქმნება რადიოაქტიური იზოტოპი 1124 Na და
ა. ნეიტრონი. ბ. ელექტრონი. გ. ჰელიუმი. 2ქ
3. ჩაწერეთ ბორის პოსტულატები. 1ქ
4.განსაზღვრეთ zA X ელემენტის ბირთვიდან a- ნაწილაკის გამოსხივების შემდეგ მიღებული Y ელემენტის მუხტი და ატომური მასა.2ქ
5. რას ეწოდება ბირთვული რეაქციები? დაახასიათეთ პროტონისა და ნიტრონის აღმოჩენა.2ქ
6.განსაზღვრეთ ურანის ( 92U )იზოტოპის ბირთვის ბმის ენერგია, თუ mპრ=1,00727647 მაე,mნ=1,008664904მაე, mბ=238,12376მაე. 2ქ
7. გამოიყვანეთ რადიოაქტიური დაშლის ძირითადი კანონის ფორმულა. 3ქ
8. რას ეწოდება ბირთვული რეაქციის ენერგეტიკული გამოსავალი. 1ქ
სულ15ქულა ჯამური ქულა: შეფასება:
სულ 15 ქულა ჯამური ქულა: შეფასება☹აკლასი)
ქულათა რაოდენობა | 1-2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
მოსწავლეთა რაოდენობა | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 |
კლასი გამოირჩევა მაღალი აკადემიური მოსწრებით რაც აისახა შედეგებზე, მიუხედავად იმისა ბირთვული და კვანტური ფიზიკის გაგება და ცოდნის გადმოცემა შედარებით რთულია.
