1.  MANUAL PARA LAS FAMILIAS DE LA

  2. ESCUELA PRIMARIA KATE WALLER BARRETT

4401 North Henderson Road

Arlington, Virginia 22203

(703) 228-6288

                     Oficina principal:                                (703) 228-6288                          Fax: 703-228-8544

             Línea de asistencia:                      (703) 228-8545                      Clínica: 703-228-2091

             Extended Day:                           (703) 228-8534

 

            Sitio web de Barrett:                    http://barrett.apsva.us 

            Sitio web de la PTA:                   http://barrett.my-pta.org 

                                                               Horario escolar:

  Grados PreK a 5to:                                                                        8:25 a. m. – 3:06 p.  m.

  Los miércoles de salida temprana:                                       8:25 a. m. – 12:51 p. m.

  Horario de desayuno:                                               7:30 a. m. – 8:10 a. m

  Horario de oficina (durante el año escolar):                            7:45 a. m. – 4:00 p. m.

Los niños deben llegar a la escuela lo más cerca posible de las 8:00 a. m.

Sr. Dan Redding, director

Sra. Ragan Sohr, vicedirectora

Sra. Asli Hundessa, secretaria del director

Sra. Stephanie Matadial, asistente del director

Sra. Sandra Espinoza, secretaria de instrucción

Sra. Alejandra Kaplan, secretaria de instrucción

Sr. Moisés Herrera, jefe de mantenimiento

        


  1. ÍNDICE

Prólogo        3

  1. Filosofía        3

Asistencia y atrasos        4

Asociación de Padres y Maestros (PTA)        4

Autobuses escolares        .5

Biblioteca        5

Bicicletas y Patinetas (Skate Boards)        5

Cafetería        6

Celebraciones en la clase        6

Cierre de emergencia de la escuela        6

Clínicas y de servicios de salud        .7

Código de ética tecnológica         7

Código de vestimenta        8

Comité de Asesoramiento del Plan Escolar        8

Comportamiento        8

Comunicación        9

Conferencias de padres y maestros        .10

Consejería escolar        10

Consejo de estudiantes        11

Coro, clases de Música        11

Dirección de domicilio, números de teléfonos y requisitos de residencia        11

Enriquecimiento académico        11

Excursiones escolares        12

Guardería Extended Day        12

Guardias para cruzar la calle        12

Horas de entrada y salida        12-13

Información para los padres        14

Libros y útiles escolares        14

Objetos perdidos        14

Objetos prohibidos        14

Patrullas de seguridad        15

Programa televisivo – “Tiger TV”        15

Retirar la estudiante de la escuela         15

Seguridad del edificio        15

Simulacros de seguridad        15

Tareas        16

Tienda de la escuela        16

Visitantes a la escuela        16 

Directorio de personal escolar        17-19

                               

       

Escuela Primaria K.W. Barrett - Una Comunidad de Aprendizaje Profesional

  1. La Escuela Primaria Barrett es una comunidad diversa formada de estudiantes, familias y personal comprometidos y motivados para aprender. Colaboramos para asegurar altos niveles de aprendizaje y a la vez cultivar los intereses y las capacidades de los estudiantes.

PRÓLOGO

Este manual proporciona mucha información que ustedes necesitan saber sobre la Escuela Primaria Kate Waller Barrett. Otras publicaciones de las Escuelas Públicas de Arlington también contienen información importante que ustedes deberán saber.  El sobre informativo que se les entrega el primer día de clases contiene los siguientes:

   El Manual de Información y Políticas de las Escuelas Públicas de Arlington

   El Programa de Estudios de Escuelas Primarias

   El Calendario Escolar, y

   Reglamentos para usuarios de servicios de Autobús Escolar

       (enviado a los hogares con los alumnos que reciben transporte escolar)

Sugerimos que guarden estas publicaciones informativas en un sitio accesible para que puedan consultarlas en cualquier momento cuando necesiten información.

  1. FILOSOFÍA

En la Escuela Primaria Kate Waller Barrett estamos comprometidos en ofrecer una educación para una comunidad culturalmente diversa. Nuestro programa de enseñanza estimula a los estudiantes a convertirse en aprendices independientes de toda la vida. Mantenemos altas expectativas para los estudiantes y fomentamos en toda la comunidad escolar, un espíritu de curiosidad, de cooperación y de aceptar nuevos desafíos. Barrett ofrece oportunidades educativas que promueven habilidades académicas y de ciudadanía y prepara a los estudiantes para ser miembros productivos de la sociedad.

  1. ASISTENCIA

Cuando el alumno se ausenta de la escuela, los padres deben llamar lo antes posible al 703-228-8545 y notificar a la escuela de que el niño no asistirá a clases. También deben enviar una nota o un correo electrónico explicando el motivo de la ausencia dentro de los dos primeros días del regreso del alumno a la escuela.

Los procedimientos de APS para la aplicación de la política escolar de asistencia J-5.1.30 afirman que “Las siguientes se considerarán ausencias justificadas:  

· Enfermedad, cuarentena del estudiante, cita con el médico o dentista  

· Fallecimiento de un miembro de la familia  

· Celebración de su fiesta religiosa  

· Citación a comparecer ante un tribunal de justicia  

· Tormentas violentas o emergencias de estado  

· Suspensiones  

· Emergencias familiares de gravedad  

· Otros casos especiales aprobados previamente por el director de la escuela (o su designado)  

 

Todas las demás ausencias son ausencias injustificadas, aún aquellas ausencias por razones válidas cuando la documentación de verificación del contacto o la nota por escrito de los padres o tutores legales no es presentada dentro de los dos días después del regreso del estudiante a la escuela.”

Tenga en cuenta que las salidas de vacaciones y los viajes familiares deben ser programados durante los días de vacaciones escolares.

La normativa de APS y Virginia requiere que, los niños que están ausentes por más de 15 días consecutivos sean retirados de la escuela. Por favor vea los Procedimientos de APS para la aplicación de la Política de APS 25-1.1 para obtener más información.

Si va a llevarse al niño de la escuela durante horas de clases, por favor envíe una nota o correo electrónico al maestro antes del mediodía - los profesores típicamente no tienen la oportunidad de consultar su correo electrónico después del almuerzo debido a que están ocupados enseñando a los estudiantes. Cuando los padres llegan a la escuela para recoger al niño, deben ir directamente a la oficina para firmar el registro y esperar por el niño. Si un niño está demasiado enfermo para permanecer en la escuela, los padres serán contactados y se les pedirá que recojan al niño o que hagan arreglos para su transporte a casa. La salida del niño de la escuela debe ser firmada en el registro por un uno de los padres o tutor legal u otro adulto autorizado a recoger al niño de escuela.

ASOCIACIÓN DE PADRES Y MAESTOS (PTA)      

Se anima a las familias de estudiantes de Barrett a unirse y trabajar con la Asociación de Padres y Maestros (PTA) de Barrett. La PTA hace mucho para proporcionar actividades especiales para los estudiantes, maestros y padres de Barrett. Más información se encuentra disponible en el sitio web de la PTA en barrett.my-pta.org.

AUTOBUSES ESCOLARES                                                                       

La Oficina de Transporte Escolar de APS determina si su niño puede usar el servicio de transporte de autobús en base a la información de registro de su niño. La información de los autobuses, incluyendo la ruta, la parada y la hora de recogida y entrega al regreso, es enviada a los padres por correo postal en agosto.

Los niños deben comportarse en los autobuses escolares de tal manera que no pongan en peligro la seguridad del conductor o de los demás pasajeros.  Si el alumno es reportado continuamente por mala conducta, se suspenderán sus privilegios de transporte gratuito de autobús escolar y se pedirá a los padres que encuentren otro medio de transporte para su hijo.

BIBLIOTECA           

    

El objetivo de la biblioteca es animar a los estudiantes a convertirse en usuarios independientes de información. La biblioteca mantiene un horario fijo de biblioteca durante el año escolar para que cada grado pueda sacar y devolver libros prestados, y todos los estudiantes tendrán sesiones de clase con el bibliotecario. Todos los estudiantes son responsables por los libros que se han prestado y se espera que los devuelvan a tiempo y en buenas condiciones. Los estudiantes deben pagar a la escuela por libros dañados o perdidos.    

BICICLETAS Y PATINETAS (SKATE BOARDS) 

Las Escuelas de Arlington prohíben el uso de patinetas en los predios escolares. Barrett participa en el Día de Caminar e Ir en Bicicleta a la Escuela y anima a los estudiantes a llevar una vida activa. Se urge a los padres a tener una conversación con sus hijos acerca de transitar de ida y vuelta de la escuela de forma segura, e incluso abarcar información sobre la seguridad de usar un casco, cómo cruzar la calle en las intersecciones de forma segura y sobre la seguridad de hacer el recorrido en bicicleta en grupos supervisados. Los estudiantes que viajan en bicicleta, monopatines o patinetas tienen que bajarse de estos en cuanto entran al predio escolar y caminar el resto del camino hacia la puerta de entrada de la escuela y, además, deben tener algo para asegurarlo. No se permiten las bicicletas dentro de la escuela. Los monopatines deben plegarse y ponerse en un lugar seguro en la clase y no usarse durante el día escolar.

Por favor recuerden que los zapatos con ruedas están prohibidos en la escuela en todo momento.

CAFETERÍA     

Los alumnos tienen la opción de traer su almuerzo o de comprarlo en la escuela.  La leche puede comprarse por separado.  Los padres pueden consultar la información sobre el programa “MySchoolBucks” que les permite configurar una cuenta de almuerzo para sus hijos estudiantes en el enlace del sitio web de APS bajo “FAMILIES”, y el centro para pagos por servicios escolares https://www.apsva.us/family-access-center/. Los precios del desayuno y del almuerzo son anunciados cada año en el sobre del primer día proporcionado a las familias. No se puede sacar la comida de la cafetería del salón de comedor sin la supervisión de un adulto.  

CELEBRACIONES EN LA CLASE                       

Durante todo el año, las clases pueden celebrar logros y eventos específicos. Como parte de nuestra iniciativa de alimentación saludable, les pedimos a las familias que limiten los postres y dulces y “comida chatarra”, y que se centren en alternativas tales como frutas (manzanas, trozos de melón o sandía etc.) y granos enteros y comidas sin mucha azúcar.  Consulte con los maestros acerca de las alergias alimentarias y restricciones en la dieta.

Los niveles de grado deciden como gestionar los reconocimientos de cumpleaños en el aula. Por lo regular los cumpleaños se celebran una vez al mes al final de la jornada escolar en el aula del niño. Los padres deben hablar y coordinar con el maestro con anticipación para traer cualquier golosina a la clase. La PTA coordina un programa de padres del salón de clases por medio del cual generalmente se manejan estos tipos de actividades.

CIERRE DE EMERGENCIA DE LA ESCUELA

En ciertas ocasiones, las condiciones atmosféricas u otros factores pueden inesperadamente requerir cerrar la escuela antes de la hora de salida. Los padres deben dar instrucciones a sus hijos acerca de dónde deben ir si esto ocurre.  Los padres proporcionan esa información a la escuela en el formulario acerca de emergencias provisto en el sobre del primer día escolar. El formulario titulado Instrucciones de los Padres a los Alumnos

en caso de Cierre de la Escuela por Emergencia, (“Parents Instruction to Pupils on Emergency Closing of Schools”, en inglés), será provisto a las familias en el sobre del primer día de clases (First Day Packet, en inglés) y deberá ser llenado por los padres y regresado inmediatamente y sin demora al maestro de clase del alumno. Cuando los padres cambian las instrucciones para sus hijos, deben notificar a la escuela por escrito inmediatamente para informarles acerca del cambio.

Las condiciones del tiempo pueden ocasionar también la cancelación de clases por el día.  Las estaciones de radio y televisión locales transmiten las cancelaciones de clases o cierres adelantados de las escuelas del área. Una de las fuentes más fiables para estos tipos de información es el sitio web de APS www.apsva.us.  En épocas de mal tiempo, por favor, compruebe con los medios de comunicación, incluyendo el sitio web, Twitter y fuentes de noticias en línea para esta información. Por favor utilice estos recursos para informarse en lugar de llamar a la escuela, ya que el personal no estará disponible para contestar llamadas.  

       

CLÍNICA Y SERVICIOS DE SALUD

Una enfermera de salud pública es asignada a Barrett a tiempo parcial.  La auxiliar de enfermería está en la escuela todos los días durante las horas de clases. Se pide a los padres que les administren los medicamentos a sus hijos en casa, siempre que sea posible. Sin embargo, de ser necesario, los medicamentos pueden darse en la escuela bajo la supervisión de la clínica.  Para ello se requiere un permiso firmado por los padres y el médico con instrucciones. El medicamento deberá estar en el envase original, con la etiqueta de la farmacia. Los estudiantes no pueden tener o administrarse ningún medicamento (incluso medicamentos de venta libre sin receta) sin la autorización de la enfermera del Departamento de Salud Pública. Información adicional puede obtenerse en http://health.arlingtonva.us/publichealth/school-health/.

 El personal de la clínica está disponible para apoyar a los estudiantes y la familia con: primeros auxilios y exámenes de audición y visión; remisión a atención médica y odontología; educación para la salud, vacunas, enfermedades y evaluación de lesiones; fondos para visitas médicas y medicinas; ayuda con aplicaciones de servicios sociales, salud mental, evaluación de abuso y remisión y gestión de casos complicados y crónicos.

CÓDIGO DE ÉTICA SOBRE EL USO DE LA TECNOLOGÍA 

(Adaptado del texto completo Código de Ética ASD 20.2.04)

Los estudiantes han de

                 

Las APS filtran el servicio de internet dentro de la escuela para limitar el acceso a materiales inapropiados.  A veces, los estudiantes son capaces de eludir estas medidas de seguridad.  Dicha conducta resultará en acción disciplinaria.  APS proporciona Google Apps para cuentas de educación para cada estudiante.  Estas cuentas son accesibles desde el hogar.  Los estudiantes deben cumplir el código de ética al usar estos recursos fuera del ámbito escolar.

CÓDIGO DE VESTIMENTA   

Los alumnos de Barrett llevan días activos de múltiples actividades. Deben vestir ropa apropiada para el clima y las actividades escolares y ser fácil de manejar para el estudiante.  Además, la ropa que vistan debe cubrir a los estudiantes adecuadamente.  Por ejemplo: las camisetas sin mangas o de tirantes, la ropa que deja descubierta la cintura, las blusas con tirantes delgados o sin tirantes y faldas y pantalones muy cortos no son apropiadas para la escuela. Se requiere que todos los niños tengan zapatillas de gimnasia o de tenis para las clases de Educación Física (PE) y apropiadas para el recreo; las chancletas para la playa y piscina no son apropiadas. Los alumnos no pueden usar sombreros en la escuela. Cuando los estudiantes usan ropa inapropiada, se les proporcionará ropa limpia, prestada y se avisará a los padres.

COMITÉ DE ASESORAMIENTO DEL PLAN ESCOLAR         

Cada escuela pública de Arlington tiene su propio Comité de Asesoramiento del Plan Escolar.  Este comité está compuesto del presidente y vicepresidente de la Asociación de Padres y Maestros (PTA) y hasta cuatro representantes de la comunidad escogidos de una lista provista a la Junta Escolar. La función primordial de este comité es, anualmente, estudiar y dar su opinión a la Junta Escolar acerca del Plan de Administración Escolar de Barrett y la Evaluación de éste.  El comité también aconseja a la Junta Escolar sobre otros asuntos. Las personas interesadas en formar parte de este comité deberán comunicárselo al director en abril de cada año.

COMPORTAMIENTO                                                                          

La escuela es el lugar donde los niños vienen a estudiar y aprender. Un buen ambiente para aprender es aquel en que los niños pueden aprender sin interrupciones o distracciones; es un ambiente donde ellos se sienten seguros y a salvo.

En la Escuela Barrett queremos que los alumnos adquieran hábitos de autodisciplina que ayuden a crear un buen ambiente en nuestras clases, en los pasillos, en la cafetería, en los campos de juego y en todo el edificio. Todo el personal de Barrett trabaja con los estudian-tes para que comprendan que su responsabilidad es permitir que todos puedan aprender.

Los niños no están permitidos a faltarle el respeto al personal de la escuela, a usar malas palabras, falsificar la firma de sus padres, acosar a otros estudiantes o miembros del personal verbalmente, sexualmente, o físicamente, a pelear, dañar propiedad escolar, robar, poseer armas, traer materiales peligrosos a la escuela, ni hacer nada que perturbe la instrucción de Barrett y/o que viole la ley.  

Se espera que los estudiantes sigan las siguientes reglas:

  1. Respetarme a mí mismo

     - Actuaré de una manera segura y responsable dentro y fuera del aula

     - Creeré en mí mismo e intentaré hacer lo mejor posible

  1. Respetaré a los demás

     - Actuaré de una manera segura y responsable y seré amable con los demás

     - Escucharé y estaré listo para aprender

  1. Respetaré nuestro espacio escolar

               - Mantendré limpias nuestra clase y nuestra escuela

    - Cuidaré de nuestros libros escolares, suministros y equipo

El personal de Barrett cree en las consecuencias lógicas, como los son los errores para el aprendizaje. Cuando un estudiante no se adhiere a las reglas, las consecuencias se determinarán en base a la situación, la edad, y el nivel de desarrollo del alumno. Las violaciones graves o repetidas de las reglas de la escuela, serán tratadas en conformidad con los requerimientos de las Políticas de las Escuelas Públicas de Arlington. Estas están descritas en la sección “Políticas y Procedimientos de la Junta Escolar de APS” que se encuentra en el “Manual de APS 2018-2019” que los padres recibieron en el sobre del primer día escolar.

COMUNICACIÓN

Las familias que proporcionan su dirección de correo electrónico en los documentos de inscripción, automáticamente recibirán los correos electrónicos de APS SchoolTalk con noticias de todo el distrito escolar y de la escuela. Se pedirá a las familias que también se registren para el programa PeachJar, otro método de difusión electrónica de información.

La escuela mantiene un sistema de “Carpeta del Viernes” (“Friday Folder”, en inglés) a través del cual el trabajo del estudiante, boletines, e información de la escuela se envían al hogar. Se pide a los padres que revisen los materiales que se envían en la carpeta y regresen los materiales que se deben regresar a la escuela al siguiente día. Los maestros de Barrett deben regresar las llamadas de teléfono y contestar los correos electrónicos y las notas de los padres dentro de 48 horas. No siempre es posible para los maestros responder el mismo día. Las maestras no podrán comunicarse el mismo día dado el horario de trabajo y reuniones. Por favor tenga en cuenta que generalmente, durante el día, los maestros no pueden reunirse con usted debido a responsabilidades de enseñanza. Deberán hacer la cita con anterioridad.

Los maestros publican anualmente “Mapas del Currículo” (“Curriculum Maps, en inglés) en el sitio web de Barrett creados por el equipo de maestros del nivel del grado de su hijo. Estos documentos proporcionan un esquema general de la progresión de temas a lo largo del año.  Estos documentos están sujetos a cambios debido a cierres inesperados de la escuela y otros factores. Cada maestro actualiza sus blogs de forma mensual, publica información sobre temas educativos y fotos de eventos del aula.  Los maestros de los grados 2 a 5 usan "Cuadernos de Agenda", organizadores configurados como calendarios semanales donde los alumnos registran las tareas diarias.  Estos cuadernos también incluyen noticias por adelantado sobre las próximas pruebas que los estudiantes deberán tomar y preguntas que deberán contestar.  Estos planificadores se utilizan en todo el condado en las escuelas intermedias y secundarias para ayudar a los estudiantes a desarrollar sólidas habilidades de organización y gestión del tiempo. Noticias de la escuela son publicadas en el Blog mensual del director en el sitio web de la escuela.

 El director de la escuela también tiene una cuenta de Twitter (https://twitter.com/dredding_arlva), donde se publican noticias especiales y muestran fotos de eventos escolares.

La PTA de Barrett utiliza y mantiene cuentas de varios medios sociales (Twitter, Facebook), un sitio web y una lista de distribución de correos electrónicos a través de los cuales mantiene informados a los padres acerca de la PTA y de los eventos de la escuela.  

 

Facebook: https://www.facebook.com/barrettpta 

PTA Twitter (inglés): https://twitter.com/BPTAE 

PTA Twitter (español): https://twitter.com/BPTASP 

PTA Pinterest: http://pinterest.com/barrettpta/boards 

PTA YAHOO Lista de distribución (Listserv): http://groups.yahoo.com/group/KWBarrett/

CONFERENCIAS DE PADRES Y MAESTROS

En octubre y marzo, se programarán conferencias de padres y maestros en forma de cita.  Estas conferencias permiten a los padres y maestros evaluar juntos el logro del estudiante y planear constructivamente para que siga avanzando.  Animamos a los padres a comunicarse con los maestros de sus hijos también en otros momentos cuando el padre se sienta que una conferencia es necesaria.  La PTA de Barrett generosamente provee cuidado de niños durante las conferencias.

 CONSEJERÍA ESCOLAR 

El programa de consejería de la escuela Barrett consiste en asesoramiento y orientación académica, profesional y personal social. El programa de orientación escolar facilita el desarrollo de los estudiantes en las áreas antes mencionadas a través de actividades orientación preventiva.  El programa se centra en la enseñanza y el aprendizaje.  Actividades de orientación de clase cubren temas tales como técnicas de estudio, comunicación, resolución de problemas, resolución de conflictos, responsabilidad y relaciones entre compañeros.

A través del programa de asesoramiento escolar, los consejeros ayudan a los estudiantes en la resolución de problemas personales y sociales que afectan a su desempeño educativo.  La asesoría es a corto plazo y puede hacerse individualmente o en pequeños grupos.

Una relación positiva entre la escuela y el hogar ayuda a promover el crecimiento académico, social y emocional de los niños.  Los consejeros invitan a los padres a reunirse con ellos con respecto a sus hijos.  Permiso de los padres es requerido para que los estudiantes puedan participar en grupo individual o pequeño de asesoramiento excepto en los casos de intervención por crisis o cuando los padres o tutores legales no pueden ser ubicados después de esfuerzos documentados.  Si desea revisar los materiales que se utilizan de consejería y el programa de asesoramiento escolar en la escuela Barrett, por favor comuníquese con el consejero de la escuela de Barrett.  Los padres o tutores legales deben notificar a la escuela por escrito si no quieren que su hijo participe en orientación personal, social o asesoramiento.

CONSEJO DE ESTUDIANTES

El Consejo Estudiantil de Barrett proporciona a los estudiantes una oportunidad para desarrollar habilidades de liderazgo.  El Consejo Estudiantil se encarga de actividades para recaudar fondos y campañas de recolección varias veces al año y toma la delantera en algunas actividades.  Información sobre el funcionamiento para la oficina es enviado a casa en las carpetas de viernes.  Cada clase tiene un representante, y estudiantes de quinto grado son elegibles funcionar para las oficinas del Presidente, Vicepresidente, Tesorero y Secretario.

CORO Y CLASES DE MUSICA                                             

Los estudiantes de cuarto y quinto grado pueden inscribirse en coro. Las prácticas son una vez por semana. Los estudiantes tendrán días adicionales de práctica cuando se aproxima la fecha de un concierto o una función. Los estudiantes de cuarto y quinto también pueden inscribirse para participar en las audiciones para un papel en el musical de la escuela. Todos los estudiantes de cuarto y quinto grado pueden inscribirse para banda u orquesta – información sobre estos programas es enviada a los hogares en la carpeta de los viernes.

DIRECCIÓN DE DOMICILIO, NÚMEROS DE TELÉFONOS,

Y REQUISITOS DE RESIDENCIA 

Los padres deben notificar a la escuela cada vez que hay un cambio de dirección o de números de teléfono.  Esto incluye también los teléfonos del hogar, del trabajo, y de los contactos de emergencia. La escuela necesita esta información para comunicarse con ustedes en caso de emergencia. Las reglas de la Junta Escolar de APS requieren prueba de residencia para ejecutar cualquier cambio de domicilio en el sistema de información.

Si usted se muda fuera del área de servicio de Barrett, debe avisar a la oficina inmediatamente. Por favor haga una cita con la secretaria de registros de la oficina principal de la escuela para proporcionar documentación de la nueva dirección. La política actual permite que los estudiantes que han tenido una asistencia impecable en Barrett puedan terminar el año escolar, pero una vez que los estudiantes se mudan fuera de nuestra área de asistencia, deberán transferirse a su nueva escuela vecinal.

ENRIQUECIMIENTO ACADÉMICO DESPUÉS DE LA JORNADA ESCOLAR

La PTA de Barrett ofrece una variedad de programas de enriquecimiento académico después de la jornada escolar. Por favor consulte el sitio web de la PTA en (http://barrett.my-pta.org) para obtener más información. El personal de Barrett ofrece algunos programas después de la jornada escolar que no son parte de los programas de enriquecimiento ofrecidos por la PTA. Estas oportunidades incluyen: Club de reciclaje, y Corredores de Barrett.

EXCURSIONES ESCOLARES         

Las excursiones son una parte importante del programa escolar y están ligados al plan de estudios de nivel de grado. Los formularios de permiso para participar son enviados a los hogares antes de cada viaje. Deben ser firmados y devueltos por lo menos un día antes del viaje programado. Los requisitos actuales exigen colectar información en caso de emergen-cia para que el niño pueda ir a una excursión, sin esta información completa los niños no pueden ir. Los padres o tutores legales pueden ser invitados a participar con su niño como acompañantes de un grupo pequeño de niños. Si los padres o tutores legales desean participar, deben comunicarse con el maestro del niño. Tengan en cuenta que existen limitaciones en el número de acompañantes que se pueden acomodar para cada viaje.

 

  1. GUARDERÍA EXTENDED DAY

Extended Day es un programa de supervisión antes y después de la escuela para estudiantes de Barrett. Extended Day comienza a las 7:00 a. m. y termina a las 6:00 p. m.  Durante los días de jornada escolar reducida (salida temprana), el servicio después de horario escolar se ofrece desde las 12:51 hasta las 6:00 p. m.

 

Para obtener más información y un formulario de solicitud para el programa, comuníquese con la oficina escolar al 703-228-6288, o con la oficina del programa Extended Day, al 703-228-6069.  Información también se puede acceder en la página de web del programa en: www.apsva.us/extday .

  1. GUARDIAS PARA CRUZAR LA CALLE

Nuestros guardas para cruzar la calle están en servicio media hora antes de la hora de entrada y media hora después de la hora de salida de la escuela en las calles siguientes:

Por favor, tengan en cuenta que los guardias para cruzar la calle son asignados por el departamento de policías y que pueden cambiar sin notificación previa.

                                                                                

HORAS DE ENTRADA Y SALIDA DE LA ESCUELA

El programa de guardería (Extended Day) comienza a las 7:00 a. m. El desayuno está disponible desde las 7:30 hasta las 8:10 a. m. para todos los estudiantes. Solo los estudiantes en el programa Extended Day o los que toman el desayuno en la escuela pueden entrar a la escuela antes de las 8:00 a. m. Todos los demás estudiantes deben esperar frente a la escuela y los padres deben proporcionar supervisión adecuada.

El edificio abre a los estudiantes a las 8:00 a.m. y los estudiantes pueden dirigirse directamente a su salón de primer período (homeroom); pueden leer en silencio, practicar sus matemáticas, completar sus “trabajos de la mañana” o recibir ayuda individual de su maestro. Para llevar control de los pasillos, se sugiere a los padres que se despidan de sus hijos en la puerta principal de la escuela o del patio de recreos. Por favor comprendan que los maestros ya están trabajando a las 8:00 a. m. y que por ello no estarán en posición de discutir el progreso de sus niños a esa hora. Muchos maestros pueden ya estar proporcionando instrucción en grupos pequeños y no estar disponibles para entablar una conversación, por más rápida que sea. Todos los estudiantes deben estar en sus clases para las 8:25 o se les marcará ausente. Una vez que el maestro marca al alumno ausente no puede cambiar el registro de asistencia – solo la oficina puede hacer eso. Por favor comprenda que llegar tarde, aunque sea unos minutos, es perjudicial para el niño e interrumpe su día ya que tiene que pasar el resto del día tratando de reponerse y recuperar el tiempo perdido.

La escuela termina cada día a las 3:06 p. m. excepto los días miércoles de salida temprana, en los que las clases terminan a las 12:51 p. m. Estos días están indicados en el Calendario Escolar disponible en la publicación titulada “APS Parent Handbook”, disponible en inglés y español en el sitio web de APS en la pestaña “FAMILIES” https://www.apsva.us/family/.

Los estudiantes que caminan a su casa o que son recogidos son despedidos por el personal de la escuela en la puerta principal y en la puerta de atrás de la escuela.

Los padres de niños que caminan o que serán recogidos en vehículos necesitan notificar a la maestra acerca de dónde planean recoger a sus niños (al frente de la escuela o en el área de pavimento negro, atrás de la escuela). Por lo general, los niños de los grados Pre-Kindergarten a segundo no están permitidos a caminar sin supervisión a su casa.

El estacionamiento en Barrett es muy limitado. Podemos ofrecer oportunidades limitadas para los padres que dejan y recogen a sus hijos en sus vehículos. Los padres que recogen a su niño en su vehículo deben planear recogerlo en la salida del patio de recreos que queda sobre la calle Park Dr. lo que les permitirá estacionar en la calle. Debido a la construcción en progreso en el Centro Comunitario Lubber Run, por favor, asegúrense de ser cautelosos y corteses cuando pasan a dejar o recoger a sus niños. Recordamos a los conductores de vehículos que entran y salen del estacionamiento durante la jornada escolar, a que sean cautelosos y corteses. Se prohíbe estrictamente estacionar en las áreas marcadas con amarillo y bloquear a los vehículos estacionados. La policía de Arlington emitirá boletos a los vehículos estacionados ilegalmente en nuestro lote.

No hay supervisión general después de la escuela, excepto para los estudiantes matriculados en el programa Extended Day.  Por favor, recoja a sus niños a tiempo al final del día escolar. El personal escolar solo está permitido entregar el niño a un adulto autorizado por los padres en el formulario de registro.

Para que otros adultos puedan recoger a el niño o los niños, las familias deben haber proporcionado un permiso al maestro, y asesorado a esas personas de que necesitarán mostrar una identificación (ID).  Desafortunadamente, no estamos autorizados a liberar a los niños a ninguna persona que no sea el padre, la madre o el tutor legal, o a una persona que no esté en la lista de contactos de emergencia sin la autorización directa de los padres. Nuestra prioridad principal es la seguridad del niño antes y después de la escuela.

INFORMACIÓN PARA LOS PADRES

Las escuelas de Arlington utilizan dos procedimientos para comunicarse con los padres de alumnos en escuelas primarias. Cada año hay dos conferencias de padres y maestros: una en el otoño y otra en la primavera.  Además, cuatro veces al año se les envían boletines de calificaciones del estudiante por escrito. Los procedimientos de comunicación se describen con más detalle en la publicación Manual de APS disponible en el sitio web y provisto en el sobre del primer día. Las fechas de las conferencias y de envío de los informes de calificaciones se publican en el calendario escolar de APS.

LIBROS Y UTILES ESCOLARES 

Las Escuelas de Arlington prestan libros de texto gratuitos a todos sus estudiantes y son distribuidos a todos los alumnos.  A la hora de devolverlos, las familias tendrán que pagar para reponer los libros que el estudiante ha perdido o que están dañados más allá de un desgaste razonable.  

Las listas de los útiles escolares que los alumnos necesitarán para su clase el próximo año escolar son enviadas a los hogares con la carta de bienvenida y también son publicadas en el sitio web de la escuela antes del final del año escolar. La PTA también coordina un programa para comprar útiles escolares. Más información está disponible en el sitio web de la PTA (http://barrett.my-pta.org).

OBJETOS PERDIDOS                                                

Los objetos perdidos o encontrados se colocan en un armario ubicado en el pasillo cerca de la entrada del patio trasero de la escuela. Les pedimos encarecidamente que identifiquen con el nombre del niño sus ropas y loncheras.  El esmalte oscuro para las uñas o los marcadores de tinta permanente son excelentes para este uso.                                                    

OBJETOS PROHIBIDOS                                                                     

     

La escuela debe ser un ambiente de aprendizaje centrado. Algunos objetos populares para los niños crean distracciones o riesgos de seguridad. Por lo tanto, generalmente se prohíbe lo siguiente (esta lista proporciona ejemplos y no es exhaustiva): juguetes, sistemas de entretenimiento/juegos, iPods (y otros reproductores de música), zapatos con ruedas y patinetas, ("skateboards").

Algunos padres permiten que su niño traiga un teléfono celular a la escuela para usarlo en emergencias a la ida y regreso de la escuela. Si usted permite eso, por favor instruya a su hijo para que lo mantenga apagado y en un bolsillo, y fuera de vista. Los teléfonos celulares que son usados en la escuela serán confiscados y se requiere que los padres los recojan. A veces, el robo de estos dispositivos es un problema en las escuelas, y el personal no puede hacerse cargo y ser responsables de ubicarlos. No se permite nada que tradicionalmente se considere un arma, incluyendo armas de juguete (plástico los cuchillos y espadas, pistolas de agua, pistolas de tapa, etc.), todos están prohibidos. Traer estos artículos a la escuela resultará en acción disciplinaria significativa y posiblemente remisión a la policía.

PATRULLAS DE SEGURIDAD

Los patrulleros de seguridad están en servicio desde las 7:50 a. m. hasta las 8:15 a. m. antes del inicio de las clases en la mañana, y quince minutos después del fin de las clases por la tarde. Estas patrullas asistirán a los “guardas para cruzar la calle” en el servicio ofrecido para alumnos y familias. Los patrulleros son elegidos y entrenados al final del tercer o cuarto grado y trabajan en esta capacidad durante su cuarto o quinto grado.

  1. PROGRAMA TELEVISIVO – “TIGER TV”

Los estudiantes y el personal de Barrett ejecutan un programa de noticias de la mañana diariamente.  La noticia es transmitida en vivo, y todos son bienvenidos a ver la transmisión y los videos del proyecto interacción (Project Interaction, en inglés) son archivados en:  http://www.youtube.com/user/Barrettpi. 

  1.    

  2. RETIRAR AL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA

Cuando un niño debe ser retirado de la escuela, se debe firmar una autorización para la liberación de información (authorization for release of information, en inglés) en la oficina para que los expedientes se remitan cuando se soliciten por la nueva escuela. Ayuda al profesor si él o ella recibe preaviso de que han de retirar al niño.

SEGURIDAD DEL EDIFICIO

Tenemos medidas de seguridad para el bien de sus hijos y del personal de la escuela. Las puertas principales, laterales, de en medio, y de atrás de la escuela que dan al patio y a al campo de recreos permanecen cerradas todo el tiempo durante el horario escolar. Los estudiantes, los visitantes, y los padres deben apretar un timbre para que alguien de la oficina principal o de Extended Day les abra la puerta a través del portero eléctrico. Visitantes (voluntarios, miembros de la familia incluidos) deben reportarse a la oficina principal y recibir un pase de visitante. Se exige al personal cuestionar a cualquier persona sin una placa de APS o de pase de visitante.

SIMULACROS DE SEGURIDAD     

Barrett, y todas las escuelas de APS, periódicamente realizan simulacros. Cada mes, los estudiantes tienen como mínimo un simulacro de evacuación de incendio.  Durante el transcurso del año, también practicarán simulacros de Tornado, Terremoto, “Cierre del plantel en caso de emergencia” (Lockdown, en inglés) y “Refugio transitorio” (Shelter-in-place, en inglés).  Practicar estas actividades de formas seguras de responder en estas situaciones asegura que, en una emergencia, se utilizarán las mejores prácticas para proteger a los estudiantes y el personal.

TAREAS

En la escuela primaria, los alumnos deben completar su trabajo diario bajo la supervisión del maestro.  Con frecuencia, los alumnos llevan tareas a la casa de trabajos que no han completado en clase dentro del tiempo establecido o que le son asignadas para practicar o reforzar lo que hicieron en la escuela. Los alumnos de los grados superiores pueden tener tareas para realizar a largo plazo como trabajos de investigación.

Estas tareas deben ser completadas por los alumnos. Es importante para el alumno y ayuda que los padres tengan un lugar en la casa bien iluminado y tranquilo donde el niño pueda realizar su trabajo. Mientras que los padres son bienvenidos a revisar las tareas en cuanto a precisión y pueden sugerir correcciones al alumno, los maestros revisarán las tareas para cerciorarse de que se hayan realizadas adecuada y completamente.  

Las directrices de la Junta Escolar para la tarea son las siguientes:

Grado           Minutos máximos de tarea diaria         Minutos mínimos de lectura diaria

                        (además de otras tareas)

   K                                  15                                               15

   1                                  20                                               20

   2                                  30                                               20

   3                                  45                                               20

   4                                  60                                               30

   5                                  60                                               60

En la eventualidad que las familias noten que su niño tiene dificultades con una tarea y que no la puede completar en un periodo razonable de tiempo, invitamos encarecidamente a los padres a escribir una nota en la tarea del niño y el niño no será penalizado.                          La tarea es para práctica y el desarrollo de habilidades y el dominio. 

TIENDA DE LA ESCUELA 

La PTA de Barrett opera una tienda escolar en el vestíbulo de la entrada principal a la escuela.  Estudiantes pueden comprar los útiles escolares en la tienda.  Información del horario y los días de operación será distribuida con otra información de la PTA en el sobre del primer día y publicada en la puerta de la tienda de la escuela.

  1. VISITANTES A LA ESCUELA                                           

Durante horario escolar, se pide a todos los visitantes que utilicen la puerta principal de la escuela. Todos los visitantes deben reportarse a la oficina principal, registrarse y obtener un pase o insignia de visitante antes de dirigirse a otras partes del edificio. Los visitantes también deben firmar para registrar su salida antes de partir del edificio, cuando terminan su visita.

  1. DIRECTORIO DE PERSONAL ESCOLAR

Administración

PreK (preescolar)

Kindergarten (jardín de infantes)

Dan Redding - director

Ragan Sohr - vicedirectora

Asli Hundessa - tesorera

Sandra Espinoza - registros

Stephanie Matadial- secretaria de Educación Especial

Alejandra Kaplan - asistencia

Lauren Smith-Janzen – coordinadora de exámenes

Diana Bustamante-Osorio – asistente bilingüe de recursos para la familia

Marissa Mulholland/Iliana Gutierrez/Janet O’Grady

Jake Ramsay/Maria Rodriguez

Jen Flores/Nora Parra

Susan Garman/Adela Jaldin de Herrera

Angela Settles/ Zoila Suria

(Montessori 3-5 años)

Heather Weir/Gaby Guadamuz

Lauren Winter/ Maria Blanco

Erin Stansel/Ana Aguirre

Cristina Torres/Maria Enriquez

Morgan Welsh/ Nora Castillo

Andrea Donovan (HILT) -Instrucción intensiva de inglés

Julie Kaufman (Lectura)

Primer grado

Segundo grado

Tercer grado

Cecilia Bonifaz

Kerry Armstrong

Nancy Hensley

Kate Delenick

Martha Miranda (HILT) -Instrucción intensiva de inglés

Elizabeth Rente Sullivan (Lectura)

Stacey Romero (Lectura)

Ashley Giglio

Cara Doherty

Jane Jurkevics

Christina Torres

Kiki Delli (Recurso)

Cindy McGonigle (HILT) Instrucción intensiva de inglés

Elizabeth Rente Sullivan (Lectura)

Jessica Idol

Katheryn Bussenger

Mark Head

Ginny Hutcheson

Amin Littman (Recurso)

Karli Booth (HILT) –

Instrucción intensiva de inglés

Erin Cassedy (HILT)

Stacey Romero (Lectura)

Cuarto grado

Quinto grado

Equipo de limpieza

Megan Pearcy

Catherine Maness

Zach Porter

Abby Crain (Recurso)

Karli Boothe (HILT) - Instrucción intensiva de inglés

Erin Cassedy (HILT)

Cindy Columbo (Lectura)

Michelle Tercero

John Perry

Brittany Gillen

Persis Madella

Beth Nalker (Recurso)

Karli Boothe (HILT)

Erin Cassedy (HILT)

Cindy Columbo (Lectura)

Moises Herrera (supervisor)

Blanca Castillo

Rodolfo Rivas

Jose Vasquez

Mini MIPA - PreK (Intervención múltiple para alumnos con Autismo)

MIPA Kinder a 1o

(Intervención múltiple para alumnos con Autismo)

MIPA 2 do a 5to

(Intervención múltiple para alumnos con Autismo)

Heidi Stultz

Emily Hoovler

Gail Chambers

Christine Cunningham

Nate Giles

Amanda Loayza

Kellie Osborn

Tonique Mason

Loyda Alcantara

 Habilidades funcionales para la vida

Functional Life Skills

Educación Especial (Agrupación de alumnos de múltiples edades)

Guardería Extended Day

Liz Halligan

Michelle Jackson

Rehab Ali

Nuria Guevara

John Stewart/Jen Buckley

Mary Kenny/Ariel Jones

Marvin Flores

Richard Barnel

Artes

Educación Física (PE)

Áreas curriculares

Amanda Thiel (Música / Coro)

Meagan Carrick (Música / Coro)

Amy Schildge (Banda)

Jonathan Velsey (Orquesta)

Katie Aiken (Arte)

Victoria Krieger (Arte)

Michael Kennedy

Rob McLaughlin

Ryan Whitelaw -(martes/jueves)

Che Abdeljawad – Entrenador de Matemáticas

Patrick Carmack – Intervención de Matemáticas

Kate Carlisle - Recurso Maestra de Alumnos Dotados

Fred Delventhal – Coord. de Tecnología

Meaghan Heiges – Entrenadora de alfabetización

Biblioteca

Proyectos Ejemplares

FLES (Idioma Extranjero en la Escuela Primaria)

Sol Hernandez-Puente

Nancy Costello

Arturo Ramirez

Victoria Krieger

Laurie Sullivan

Gisela Caballero

Emily Maldonado

Servicios estudiantiles

Coordinadores

Terapistas

Claire Vellente – consejera

Lisa Nemeth – psicóloga

Wendy Cornejo – trabajadora social

Yvettte Bullock – SPED

Educación Especial

Chrinstine Zelenak – Programa 504

Alisa Mohr – del habla

Kristen Kozminski – del habla

Cynthia Swarts - O.T. terapia ocupacional

Minnie Quinlan – P.T. terap. fís.

Karen Miller Asistente de O.T.

Lynette, Yoakum – O.T

HILT/ Instrucción intensiva de inglés

Asistentes de Educación Especial

Maestra suplente con base en la escuela

Yasmin Escalante (Recurso)

Alejandra Kaplan (0.5)

Melissa Poore

Tony Duran

Giselle Olaya

Cory Adams

Raul Parra

Sally Mohammed

Maestros de Contacto:

Arte                            

Katie Aiken

Asesoramiento                  

Claire Vallente

Servicios para alumnos Dotados          

Kate Carlisle

ESOL/HILT y exámenes

Lauren Smith-Janzen

Tecnologías de instrucción

Fred Delventhal

Matemáticas                  

Che Abdeljawad

Música          

Amanda Thiel (vocal), Amy Schildge (banda), Jonathan Velsey (cuerdas)

Educación Física (PE)

Michael Kennedy

Artes del Lenguaje Inglés

Meaghan Heiges

Ciencia          

Laurie Sullivan, Susan Garman

Estudios Sociales  

Jessica Idol

Español          

Gisela Caballero

Educación Especial

Abby Crain, Heather Weir, Yvette Bullock

Pre-Kindergarten (preescolar)

Jen Flores

Kindergarten          

Christina Torres, Andrea Donovan

Primer Grado          

Kerry Armstrong

Segundo Grado  

Cara Doherty

Tercer Grado          

Jessica Idol

Cuarto Grado          

Zach Porter

Quinto Grado          

Michelle Tercero

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