Programazioa EM Administrazio Kudeaketarako Gaitasunen Maparen arabera egina dago.

(Gaitasunen mapa Programazioa)

METODOGIA:

A Aukera Mistoa (modulu guztia ez da erronka bidez lantzen)

Ikasgaia emateko erabiliko den metodologia

Lan unitate berria hasi orduko irakasleak moldatutako apunteen fotokopiak banatuko zaizkie ikasleei. Fotokopia hauek bi atal izanen dituzte: bata teorikoa eta bigarrena praktikoa. Lan unitate bakoitzaren oinarri teorikoa arbelean azalduko da. Ondoren gaiarekin lotura duten ariketa praktikoak eginen dira. Ikasturte guztian zehar, irakasleak gaiarekin lotura duten ariketak zein artikulu interesgarriak, e.a. proposatuko ditu. Horretarako fotokopiak edo irakasleak ordenagailuan emango duen loturen bitartez eginen litzateke. Ariketa hauekin ikasleak aktiboki parte hartzea bilatuko da. Ikerketa lan ezberdinak proposatuko dira, beti ere gaiarekin lotura dutenak eta errealitatean gertatzen direnak. Zenbait gaietan gainera, interneten bidez enpresa eta merkatartza aroko informazioa bilatuko dugu, B.E.Z. likidazioak simulatuz e.a. Edonola ere, ikasleen parte-hartzea bilatu eta bultzatuko da.

Ohiko klaseetan ikaslea ikasketa prozesuaren subjektu aktiboa izatea bilatuko dugu. Azalpen teoriak eginen diren arren ahalik eta praktikoen izaten saiatuko gara. Teknologia berrien erabilera bultzatuko dugu eta hauek lan munduan duten garrantzia azpimarratuko dugu. Bigarren eta hirugarren ebaluazioetan enpresa dokumentuak prestatzeko eta biltegiko izakinen kontrola eramateko aplikazio informatikoak erabiliko dira, azalpen teorikoak eta aplikazioen erabilera tartekatuko delarik..

Classroom edo gela birtuala sortuko da ikasturte hasieran ikasleekin jarduera modu dinamiko eta eraginkor batean eramateko.Gaitasunak lantzeko erabiliko den metodologia hau elkarlaneko ikaskuntza da.  Bide honetan eduki espezifiko zein zeharkako konpetentziak barneratuko dira, ikaslea izanik ikaste prozesuaren protagonista.

Erronkak/proiektuak egiten direnean:

Gaitasunak lantzeko erabiliko den metodologia hau elkarlaneko ikaskuntza da. Talde txikietan jarduera anitzen bidez erronka bati aurre eginen diote, taldeka zein banaka landu beharko dutena. Bide honetan eduki espezifiko zein zeharkako konpetentziak barneratuko dira, ikaslea izanik ikaste prozesuaren protagonista.

Erronkak, ingurune erreal batetara bideratuko dira, etorkizuneko lanetan aplikatuko dituzten eragiketa eta bizipenetan trebatze asmoz.

Erronka ikasleei aurkezten zaien unean, Canvas orria zein bertzelako ebaluazio tresna eta prozedurak zehaztuko dira.

Programazioa egiterakoan ez da diseinatutako proiekturik  baino bigarren eta hirugarren ebaluaketaketan proiektu bat aurrera eramateko asmoa daukagu, oraindik ez dugu zehaztua. Egiten denean  memorian txertatuko da.

EBALUAZIOA:

EBALUAZIO IRIZPIDEAK:

Administrazio Kudeaketako teknikariaren tituluari dagokion curriculumean ezarritakoak: 52/2010 Foru Dekretua, abuztuaren 30ekoa, Nafarroako Foru Komunitatean Administrazio Kudeaketako Salerosketako administrazio teknikak  (0438) moduluan azaltzen direnak aplikatuko dira.

Etengabeko ebaluazio sistema aplikatzeko bertaratzeak Erdi mailako zikloetan, gutxienez moduluaren iraupenaren ehuneko laurogeita bost (%85)  izan behar du ebaluazio bakoitzean.

Ondorioz,:

• 1 Hiruhilekoa: 8 klase ordu .
• 2 Hiruhilekoa: 8 klase ordu 
• 3 Hiruhilekoa: 8 klase ordu.

EBALUAZIO SISTEMA:

Etengabeko ebaluazioa:

Indarrean dagoen legeari jarraikiz (52/2010 Foru Dekretua, abuztuaren 30ekoa) eta aipatutako metodologiaren baitan, ondoko arloak ebaluatuko dira.

1. Erronka/Proiektuetan oinarritutako ebaluazioa irizpideak.
2. Erronka/ Proiektuetan oinarritzen ez gareneko ebaluazioa irizpideak.

Moduluaren nota kalkulatzerakoan Erronka/Proiektuka landu diren nahiz landu ez diren lan unitateen emaitzak ponderatuko dira, hain zuzen ere, lan unitate horri eskeinitako saio kopuruaren arabera.

• ERRONKA/PROIEKTUETAN OINARRITUTAKO LAN UNITATEEN EBALUAZIOA:

Arlo bakoitzari egokituko zaion portzentajea proiektuaren ezaugarri eta helburuen araberakoa izanen da.

Erronketan hiru arloak ebaluatuko dira, horretarako prestatuko ebaluazio tresnen bidez.

Proiektuko irakasle taldeak erabakiko du Erronka/ Proiektu bakoitzaren ezaugarrien  arabera ebaluazioko hiru osagaien pisua.

Halere, hiru aldagaiak proiektuaren baitan, ondorengo ebaluazio antolaketa hartuko du.

Arlo guztiak gainditzea beharrezkoa izango da ebaluaketa gainditzeko.

Erronketan  hiru arloak ebaluatuko dira, horretarako prestatutako ebaluazio tresnen bidez.

Arlo guztiak gainditzea beharrezkoa izango da ebaluaketa gainditzeko.

• ERRONKA/PROIEKTUETAN OINARRITZEN EZ DIREN  LAN UNITATEEN EBALUAZIOA:

LANBIDE JARRERA ZEHARGAIAK: Jarreren balorazioa departamentuan artutako homogeneizazio irizpiden arabera egingo da.

 Administrazioa eta Finantzak Erdi mailako heziketa ziklorako ezarritakoak dira eta astero baloratuko dira (0,1,2,3) eskalan

• Pertsonalak (Autonomia, Inplikazioa, Ekimen sortzailea)
• Komunikazioa (Ahozko komunikazioa, Komunikazio idatzia)
• Digitala (Segurtasuna, Edukien sorrera, Informazioaren trataera, Komunikazioa, Arazoen ebazpena)
• Elkarlanekoa (Talde lana, Arazoen ebazpena, Erabakiak hartzea).

KOMUNIKAZIO ETA LANEN AURKEZPENETAN MINIMOAK: Ikasleak egindako lanak baliozko izateko Administraritza departamentuak ezarritako gutxieneko eskakizuna bete beharko da komunikazio eta aurkezpenaren zuzentasunari dagokioean.

Jarreraren behaketa astero eginen da. Ebaluazioko jarreraren emaitza, asteroko emaitzen batez bestekoa izanen da. Kalkulu honetan jarrera positiboak batu egiten dira eta negatiboak kendu. Administraritza mintegian bateratutako eredua eta prozedura erabiliko da.

Moduluaren nota kalkulatzerakoan Erronka/Proiektuka landu diren nahiz landu ez diren lan unitateen emaitzak ponderatuko dira, hain zuzen ere, lan unitate horri eskeinitako saio kopuruaren arabera.

Arlo guztiak gainditzea beharrezkoa izango da ebaluaketa gainditzeko, horretarako gutxienez 5 bat atera beharko da.

Moduluaren azkeneko nota:  ebaluazio bakoitzean lortutakoaren batez bestea izanen da.

Probetan ateratako notak ebaluazioko azken nota kalkulatzeko kontuan hartzeko, irakasleak eskatutako lanak eginak eta landuak entregatu beharko dira.

Gainditu den azterketa ez da berreskurapenean berriro egin beharko. Suspenditu den atala ebaluazio saioa egindakoan berreskuratu ahalko da eta atal horretan jarriko den nota altuena 5 izanen da. Gainditutako beste emaitzekin batazbestekoa egingo zaio.

Berreskurapenera ezin da nota goratzeko aurkeztu. Ikasleren batek notak igo nahi baditu, irakasleak proposatu beharko dizkio burutu beharreko ekintzak

Ekaineko azken emaitza ateratzeko, ebaluaketen arteko batazbestekoa egingo da, hamartar guztiak hartuz, eta gero borobiltzea 5 eta 5ettik gora eginez.

Berreskuratzeko modua

Atal bakoitza berreskuratzeko aukera bakarra izanen da.

Ebaluazio bakoitzaren ondotik egingo da, berreskurapen azterketak eta lanak eginen dira, ikasle bakoitzak gainditu ez duen atala berreskuratzeko aukera izanen duelarik. Berreskurapen probak izan aurretik, gainditu gabeko atalen edukiak eta prozedurak gehiago landu beharko dira.

Berreskurapen probak behin eginen dira.

Berreskurapenean gainditutako kontrol edo lanaren nota gehienez 5 izanen da eta ondotik lehenagotik gaindituak ziren ataletako notekin bataz bestekoa eginen da ebaluazio edo ikasturteko behin betiko nota kalkulatzeko. Nota hau ebaluazioa ondoren paratuko da.

Berreskurapen probak ez dira nota igotzeko izanen.

2025/26 ikasturteko ebaluazioren bat gainditzen ez duten ikasleak: Hirugarren hiruhilekoan berreskurapen egutegia zehaztuko da.  (ekainaren 2 tik 16ra). Gainditu gabeko atalak berreskuratzeko egin beharreko lan eta azterketak bertan zehaztuko dira.

Jarduera osagarriak errekuperatzeko tresna Jarduera zehatz bakoitzarekin loturiko eta moduluko irakasleak zehazturiko lana egin beharko da. Maila guztientzat gutxieneko lana:

• 10 orrialde, Arial 12 tamainan. Maila bakoitzean zehazturiko gutxieneko eskakizunekin.
• Taldearen aurrean aurkezpena egin, material digitala eta ahozkoa sortuz.

Berreskurapenerako proposatutako lanak, ariketak eta praktikak emandako epean entregatuak izan behar dira.

ETENGABEKO EBALUAZIOA APLIKATU EZIN ZAIEN IKASLEAK

Ebaluazio bakoitzean ebaluatua izateko eskubidea izanen du.

Ikasturte bukaeran, etengabeko ebaluazio eskubidea aplikatu ezin zaien ikasleei, ebaluazio bakoitzarengatik azterketa bakarra egin beharko dute eta ebaluaketa horretan proposaturiko lanak aurrez aurkeztu beharko zaizkio irakasleari azterketetara aurkeztu ahal izateko. Lan eta azterketa bakoitzak notan duen pisua kontutan harturik osatuko da ebaluaketako nota:

• Notaren %80a, eginen den azterketa bakarrean (azterketa gainditu behar da, gutxienez 5 batekin).
• Notaren %20a, etxerako bidalitako ariketak, proposaturiko lanak, ea. (eskatutako lan edo ariketa bakoitza gainditu beharko da, gutxienez 5 batekin).

Azterketa egin ahal izateko, derrigorrez, bidalitako lanak eta ariketak azterketa aurretik entregatuak izanen dira. Horrela gertatzen ez bada, ez da azterketa aukerarik izanen.

OHARRA:

Ebaluaketako nota Educan jartzerakoan, notak horrela borobiltzen dira:  Ebaluazioko azken nota osoa jarriko da Educan, 0,5 eta gorakoen emaitzetan goiti borobilduz.

AINTZINEKO IKASTURTEKO MODULUEN BERRESKURAPENA

Lehendabiziko mailako modulua bada, aurreko ikasturtean gainditu ez zutenak eta orain bigarren mailan daudenak, kontutan hartu martxorako ebaluatuak izan behar dutela (zehaztu ikasketa plana, noiz, zer, epeak,...). (lehendabiziko mailan jarraitzen badute klasera normaltasunez etorri beharko dute edo gauza bera bigarren mailako ikasgaia bada).

Aurten ez dago 2024/2025 ikasturtea  gainditu ez duenik.

ANIZTASUNARI AURRE EGITEA

Premia bereziak dituzten ikasleak: Premia berezia duten ikasleak 21/2019 Foru Aginduko 6. eta  7. artikuluan ezarritakoari jarraituz ezarriko dira. MATERIAL ETA BALIABIDE DIDAKTIKOAK

Erdi-Goi maietako araudia

MATERIAL ETA BALIABIDE DIDAKTIKOAK

Testu liburuak:

Irakasleak osatutako material bildumaren lokalizazioa: Aitzineko ikasturteetako apunte eta ariketak eguneratu eta karpeta batean sailkatuko dira.

Material guzti mintegiko DRIVEn gordeta dago.. Dena den, materiala guztia taldearentzat prestatutako Classroom-ean zintzilikatuko da. 

Liburuak hauek kontsultarako eta ariketak ateratzeko erabiliko dira soilik.

Oinarri gisa eta kontsultak egiteko honako liburu hau erabiliko dira

• “Operaciones administrativas de compra venta ” Mc Graw Hill” 2021
• “Operaciones administrativas de compra venta ”Editex”
• “Operaciones administrativas de compra venta ” Santillana”
• Operaciones administrativas de compra venta “Paraninfo”
• Jakin bai materiala
• Interneteko bideoak .
• Egunkariko eta aldizkarietako artikuloak

Gelako tresneria, ekipoak: Curriculuman eskatzen duen baliabideekin hornitutako ikasgela. Batik bat, beharrezko softwarea, proiektorea, pantaila. Pntaila taktilak

Google guneak eskaintzen dituen erremintak egunerokotasunean ere ikasleekin erabiliko dita, gmail, drive, clasroom, e.a.

Ikasleak eraman beharreko materiala:

- Irakasleak emandako apunteak, Ikasleak eraman beharreko materiala: Ikasleek ez dute libururik behar. Apunteak/ariketak Ikasgelan (Classroomen) zintzilikatuko zaizkie. Norberak bere lanak gordetzeko eta partekatzeko irakaslearekin Drive erabiliko dute.

Koadernoa edo orriak ariketak egiteko, eskemak,edo apunteak osatzeko, boligrafoak, lapitza, goma, eta kalkulagailua.

JARDUERA OSAGARRIAK ETA ESKOLAZ KANPOKOAK

Urtean zehar proiekturen baten batekin loturiko jarduera osagarriren bat egiteko aukera dago, baina oraindik ezin dugu zehaztu.

Enpresa baten bat ezagutzeko  ateraldia egiteko asmoa dago. 

LORPENEN ADIERAZLEAK

Ikastetxeko kalitate sistemaren arabera programazio honen garapena onargarria izanen da ondorengo emaitzak lortu ezkero:

• Ebaluazio bakoitzean emandako gaiak: Gutxienez, programatutakoaren %85.
• Ebaluazio bakoitzean emandako orduak: Gutxienez, programatutakoaren %90.
• Ebaluazio bakoitzean izandako gaindituen kopuruak: Gutxienez ebaluatutako ikasleen %65.

Hala ez balitz, ebaluazio saioan aztertuko da desadostasunaren zergatia eta konponbiderako neurriak ezarriko dira.

IKASKUNTZA DUALAREN EZARPENA

Ikaskuntza emaitzak eta ebaluazio irizpideak:

Enpresa egonaldian, curriculumean ezarritako zenbait ikaskuntza emaitza eta ebaluazio irizpide landuko dira. Beti ere ikasleak egonaldia egingo duen enpresaren arabera. Ikaskuntza emaitza hauek Heziketa Programan bilduko dira.

Moduloko azken emaitzaren kalifikazio irizpideak:

Behar bereziak dituzten ikasleei laguntza:

Enpresan egonaldia hasi aurretik, ikasleak  praktikei etekina atera ahal izateko behar dituen laguntzak edo aparteko neurriak (egoerak) jakinaraziko zaizkio enpresari. Informazio hori, behar dituen laguntzetan oinarrituko da, eta ez laguntza horien beharra eragiten duen egoeran.

Praktiketako tutoreak emango du informazio hori normalean, eta salbuespen kasuetan, ikastetxeko orientazio departamentuak.

69/2023 FORU AGINDUA, abuztuaren 21ekoa, Hezkuntzako kontseilariak emana, Nafarroako Foru Komunitateko unibertsitatez kanpoko ikastetxeetako hezkuntza inklusioa arautzen duena.

Dagokion ikasturteko jarraibideak jarraituko dira.

Enpresak esleitzeko irizpideak:

Ikasle bakoitzari enpresa bat esleitzerako orduan irizpide hauek kontutan hartuko dira, beti ere lehentasun mailaren arabera eta enpresarekin elkarlanean:

Enpresa egonaldia errekuperatzeko irizpideak:

Enpresa egonaldiko kalifikazioa negatiboa izan dutenek edo enpresa egonaldira joan ez direnek (joateko irizpideak bete ez dituztelako: adina, gainditutako modulu kopurua,...) ondoko ikasturteko iraila hasieran egingo dute egonaldia. Lehenengo mailan enpresa egonaldian kalifikazio negatiboa izan dutenentzat irailekoa bigarren deialdia izango da.