Dr. Öğr. Üyesi Pınar NUHOĞLU KİBAR | ||||
Akademik ve Mesleki Özgeçmiş | ||||
Akademik Görevler | ||||
Yıl | Görev | |||
2022-... | Dr. Öğr. Üyesi, Hacettepe Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Bilgisayar ve Öğr. Tek. Eğt. Böl. | |||
2016 - 2022 | Arş. Gör. Dr., Hacettepe Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Bilgisayar ve Öğr. Tek. Eğt. Böl. | |||
Eyl.- Ara. 2016 | Misafir Arş., Trinity College Dublin, School of Computer Science and Statistics, CRITE Lab | |||
2011 - 2016 | Arş. Gör., Hacettepe Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Bilgisayar ve Öğr. Tek. Eğt. Böl. | |||
2009 - 2011 | Uzman, Ankara Üniversitesi - Uzaktan Eğitim Merkezi | |||
2005 - 2009 | Öğrenci Asistan, Ankara Üniversitesi - Uzaktan Eğitim Merkezi | |||
İdari Görevler | ||||
Yıl | Görev | |||
2023 - | Bölüm Başkan Yardımcısı, Hacettepe Ünv., Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Böl. | |||
2017 - 2019 | Hacettepe Üniversitesi Kalite Komisyonu - Bilgi ve Veri Yönetimi Çalışma Grubu | |||
Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler | ||||
2020 - | International Visual Literacy Association - IVLA | |||
2021 - | International Presence Committee for IVLA | |||
Eğitimi | ||||
Derece | Yıl | Kurum | ||
Doktora | 2012 - 2016 | Hacettepe Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Böl. | ||
Yüksek Lisans | 2009 - 2012 | Hacettepe Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Böl. | ||
Lisans | 2004 - 2008 | Ankara Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Böl. | ||
Verdiği Dersler | ||||
Lisansüstü | ||||
BTÖ 610 Çoklu Ortam Tabanlı Öğretim Tasarımı | ||||
BTÖ 617 Öğretimsel Mesaj Tasarımı | ||||
Lisans | ||||
Dersin Kodu | Adı | |||
BTE 217 | Eğitimde Grafik ve Canlandırma | |||
BTE 220 | Enformasyon Tasarım | |||
BTE 222 | Masaüstü Yayıncılık | |||
BTE 312 | Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi | |||
BTE 313 | Eğitsel Video Tasarımı | |||
BTE 419 | Eğitim Yazılımı Tasarımı ve Değerlendirme | |||
BTÖ 413 | Web Tasarım | |||
BTÖ 421 | İletişim ve Mesaj Tasarımı | |||
Makale, Bildiri, Kitap ve Diğer Yayınlar | |
SSCI, SCI, Scı Expanded, AHCI Kapsamındaki Dergilerde Yayınlanmış Makaleler | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2018). Ortaokul Düzeyinde Öğrenme Stratejisi Olarak İnfografik Oluşturma Sürecinin Eğitsel Tasarım Araştırması Yöntemiyle Modellenmesi. Eğitim ve Bilim, 43(196), 97-123. doi:10.15390/EB.2018.7592 | |
Nuhoğlu Kibar, P. & Akkoyunlu, B. (2016). University Students' Visual Cognitive Styles with respect to Majors and Years. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 12 (2), 321 - 333. | |
Nuhoğlu Kibar, P. & Akkoyunlu, B. (2012). Nesnesel Uzamsal İmgeleme ve Sözel Bilişsel Stil Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanma Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42, 299-309. | |
Uluslararası Alan İndekslerinde Taranan Dergilerde Yayınlanmış Makaleler | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2023). The effect of instruction enriched with simple or complex visuals on developing visual literacy skills. Journal of Visual Literacy, 1-21. https://doi.org/10.1080/1051144X.2023.2222260 | |
Uğur, B. , Arkün Kocadere, S. , Nuhoğlu Kibar, P. & Bayrak, F. (2021). An open online course to enhance digital competences of teachers. Turkish Online Journal of Distance Education, 22(4) , 24-42 . DOI:10.17718/tojde.1002745 | |
Nuhoğlu-Kibar, P., Gündüz, A.Y., & Akkoyunlu, B. (2020). Implementing Bring Your Own Device (BYOD) Model in Flipped Learning: Advantages and Challenges. Technology, Knowledge and Learning. doi:10.1007/s10758-019-09427-4 | |
Nuhoğlu-Kibar, P., Sullivan, K., & Akkoyunlu, B. (2019). Creating Infographics Based on the Bridge21 Model for Team-based and Technology-mediated Learning. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, 18, 87-111. doi:10.28945/4418 | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2017). Fostering and assessing infographic design for learning: the development of infographic design criteria. Journal of Visual Literacy, 36(1), 20-40. doi: 10.1080/1051144X.2017.1331680 | |
Dağhan, G., Kibar Nuhoğlu, P., Menzi Çetin, N., Telli, E., & Akkoyunlu, B. (2015). Öğretmen adaylarının sosyal medya destekli bilimsel iletişimi kullanmaları üzerine nitel bir çalışma. Türk Kütüphaneciliği, 29(2), 258-274. | |
Erdem, M., & Kibar Nuhoğlu, P. (2014). Students' Opinions on Facebook Supported Blended Learning Environment. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13 (1), 199-206. | |
Ulakbim Tarafından Taranan Ulusal Dergilerde Yayınlanmış Makaleler | |
Arkün-Kocadere, S., Çağlar-Özhan, Ş., Bayrak, F., & Nuhoğlu-Kibar, P. (2019). Herkül’ün Hikâyesi: Eğitsel Bir Oyun Geliştirme Modeli Önerisi. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 9(1), 230-250. | |
Dağhan, G., Nuhoğlu Kibar, P., Menzi Çetin, N., Telli, E., & Akkoyunlu, B. (2017). Bilişim Teknolojileri öğretmen adaylarının bakış açısından 21. yüzyıl öğrenen ve öğretmen özellikleri. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 7(2), 215-235. doi: 10.17943/etku.305062 | |
Dağhan, G., Nuhoğlu Kibar, P., Akkoyunlu, B., & Atanur-Baskan, G. (2015). Öğretmen ve yöneticilerin etkileşimli tahta ve tablet bilgisayar kullanımına yönelik yaklaşımları ve görüşleri. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi, 6(3), 399-417. doi: 10.16949/turcomat.42868 | |
Uluslararası Yayınevleri Tarafından Yayımlanmış Kitap/Kitap Bölümleri | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2022). Learner-Generated Video: Video Creation Process for Developing Visual Competencies. In J. Kędra (Ed.), Visual Pedagogies in Higher Education: Between Theory and Practice (pp. 141 - 159). Leiden, The Netherlands: Brill. | |
Bayrak, F., Nuhoğlu Kibar, P., & Arkün Kocadere (2021). Powerful student-facing dashboard design through effective feedback, visualization, and gamification. In M. Sahin, & D. Ifenthaler (Eds.) Visualizations and Dashboards for Learning Analytics. Springer International Publishing. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Pettersson, R. (2021). Making Good Use of Pictures. In M. D. Avgerinou, P. Pelonis (Eds.), Handbook of Research on K-12 Blended and Virtual Learning Through the i²Flex Classroom Model (pp. 109-129). IGI Global. doi:10.4018/978-1-7998-7760-8 | |
Nuhoğlu Kibar , P., & Akkoyunlu, B. (2015). Searching for Visual Literacy: Secondary School Students are Creating Infographics. In S. Kurbanoğlu, J. Boustany, S. Špiranec, E. Grassian, D. Mizrachi, & L. Roy (Eds.), Information Literacy: Moving Toward Sustainability (Vol. 552, pp. 241-251): Springer International Publishing. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2014). A New Approach to Equip Students with Visual Literacy Skills: Use of Infographics in Education. In S. Kurbanoğlu, S. Špiranec, E. Grassian, D. Mizrachi & R. Catts (Eds.), Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century (Vol. 492, pp. 456-465): Springer International Publishing. | |
Ulusal Yayınevleri Tarafından Yayınlanan Kitap Bölümleri | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2022). Şimşek, A., Fiş Erümit, S. (Eds.) VISDNA çerçevesi doğrultusunda yorumlayıcı öğretimsel grafiklerin geliştirilmesi. Pedagojiden Uygulamaya Yansımalar: Teknolojinin Öğretim Ortamlarında Kullanımı. Ankara: Pegem Akademi. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Arkün Kocadere (2022). Görsel yoğun oyunlaştırma tasarımlarına doğru. Kurt, A. A., Bardakçı, S., Karal, H. (Eds.) Eğitim ve Değişim (s. 185-203). Ankara: Pegem Akademi. | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2020). Görünüş Özelliklerini Buluşturan Öğretimsel Grafik Türü Olarak Video. M. Kokoç, & H. Ilgaz (Ed.). E-Öğrenmede Videolar Uygulamalar ve Güncel Eğilimler (s. 45 - 59). Ankara: Pegem Akademi. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Baş, T. (2017). The Integration of Information and Communication Technologies into the Learning and Teaching Process Based on the Example of a Workshop. In Y. Usluel (Eds.), Various Aspects of ICT Integration in Education (pp. 393 - 413): Gazi Kitabevi. | |
Gündüz, A. Y., Nuhoğlu Kibar, P. , ve Akkoyunlu B. (2017). Dönüştürülmüş öğrenme modelinde düşünme becerileri: Kendi aracını getir uygulamasıyla infografik tasarım etkinliği. H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu, & A. İşman (Ed.). Eğitim Teknolojileri Okumaları 2017 (9. Bölüm, ss. 141-164). Sakarya Üniversitesi, Sakarya. | |
Kibar Nuhoğlu, P. & Akkoyunlu, B. (2016). Bilgisayar dersliğinden kendi aracını getir uygulamasına. Aytekin İşman, Ferhan Odabaşı & Buket Akkoyunlu (Ed). Eğitim Teknolojileri Okumaları 2016. (ss. 57 – 71). TOJET - Sakarya Üniversitesi. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2015). Eğitimde bilgi görselleştirme: Kavram haritalarından infografiklere. B. Akkoyunlu, A. İşman & H. F. Odabaşı (Eds.), Eğitim Teknolojileri Okumaları içinde (s. 311 - 332). TOJET - Sakarya Üniversitesi. | |
Diğer Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler | |
Nuhoğlu Kibar, P. & Akkoyunlu, B. (2014). Üniversite öğrencilerinin görsel bilişsel stilleri: Uzamsal imgelemeye yönelik ilişkisel bir çalışma. Pedaqoji Universitet H?b?rl?ri. 4, 398 – 402. | |
Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan, Tam Metni Bildiri Kitapçığında Yayınlanmış Çalışmalar | |
Arkün Kocadere, S., Bayrak, F., Nuhoğlu Kibar, P., Çağlar, Ş., & Sayın, Z. (2016). Game elements in "Labours of Hercules". In P. Isaias (Ed.), Proceedings of the 15th International Conference www/Internet 2016 (pp.11-18). Mannheim, Germany: IADIS. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2015). Kavram haritalarından infografiklere: Öğretmenlerle bilgi görselleştirme uygulaması. 5. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Siyaseti ve Sorunlar Sempozyumu Bildirileri, Bakü, Azerbaycan. (pp. 202 - 211). | |
Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan, Özet Metni Bildiri Kitapçığında Yayımlanmış, Yayımlanmamış Çalışmalar | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2023). Do Collaborative Visual Interpretation Make a Significant Difference on Visual Literacy Skills than Individualized Learning Processes? International Visual Literacy Conference “Ways of Seeing” (IVLA 2023) - October 2 -8 , The University of Illinois, (virtual 2 October). | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2022). How to Create Generative Drawing Surrounded Instructional Videos for Strengthening Multi-Sensory Learning Experience. 2022 International Visual Literacy Conference (IVLA 2022) - August 10 - 12, University of Jyvaskyla, Finland. Book of Abstracts of the 54th Annual Conference of the International Visual Literacy Association (pp.14). | |
Nuhoğlu Kibar, P., and Copetti Klohn, S. (2022). Color in the information design process: Which aspect of color do non-designers have difficulty in applying? 2022 International Visual Literacy Conference (IVLA 2022) - August 10 - 12, University of Jyvaskyla, Finland. Book of Abstracts of the 54th Annual Conference of the International Visual Literacy Association (pp. 42). | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2021). The Effect of Instruction Enriched with Simple or Complex Visuals on Developing Visual Literacy Skills. 2021 International Visual Literacy Conference (IVLA 2021) - November 4 - 6, University of Toledo, virtual. | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2020). Posters as a Way of Attention-Getting to the Next Course. 2020 International Visual Literacy Conference (IVLA 2020) - Visual Literacy in the Virtual Realm, September, 24-26, virtual. | |
Ilgaz, H., & Nuhoğlu Kibar, P. (2017). Who Enacts Leadership Actions?: A Systematic Review on Technology Leadership. Paper presented at the 2017 AECT (The Association for Educational Communications and Technology) International Convention 'Leading Learning for Change', Jacksonville, Florida, November, 6-11. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2015). Searching for visual literacy: Secondary school students are creating infographics. European Conference on Information Literacy, ECIL 2015. Tallinn, Estonia, 19 - 22 October. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2015). Kavram haritalarından infografiklere: Öğretmenlerle bilgi görselleştirme uygulaması. 5. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Siyaseti ve Sorunlar Sempozyumu Bildirileri, Bakü, Azerbaycan. (pp. 202 - 211). | |
Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan, Özet Metni Bildiri Kitapçığında Yayımlanmış, Yayımlanmamış Çalışmalar | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2021). VisDNA Çerçevesine Göre Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Açıklayıcı Öğretimsel Grafiklerin İncelenmesi. 8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES 2021), 17-19 Kasım 2021, Trabzon Üniversitesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesi (Online), Türkiye. | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2021). Öğretimsel Videoların Etkisini Artırmak için Türetimci Çizim İlkesi: Video Tasarım Süreç Önerisi. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS), 26-28 Ekim 2021, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi (Online). | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Arkün Kocadere, S. (2021). Enformasyon tasarımdan hareketle eğitsel oyunlaştırmanın görselleştirilmesi. VIIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER2021), 7-10 July 2021, Aksaray University (Online), Turkey. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2019). Kolaylık ve Kolaylaştırıcılık Açısından İnfografik Tasarım Süreci Adımları. 7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES 2019), 30 Ekim – 1 Kasım, Antalya, Türkiye. (387-388) | |
Arkün-Kocadere, S., Çağlar-Özhan, Ş., Bayrak, F., ve Nuhoğlu-Kibar, P. (2018). Herkül’ün hikayesi: Bir eğitsel oyun modeli önerisi. 12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, (ICITS-2018). 2-4 Mayıs 2018, İzmir. | |
Nuhoğlu Kibar, P., Akkoyunlu, B., Demir, S. ve Çevik, E. (2016). Kendi aracını getir uygulaması: Özel Arı Okulları örneği 5. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (EPOD 2016). 1 - 3 Eylül 2016, Antalya. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2016). Towards more visual literate students: Teachers are designing infographics. 3rd. International Conference on New Trends in Education (ICNTE). 26 - 29 April 2016, İzmir, Turkey. | |
Nuhoğlu Kibar, P., & Akkoyunlu, B. (2015). Etkili infografik özellikleri nelerdir? İnfografik tasarım değerlendirme rubriği geliştirme çalışması. 3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES 2015), 9-11 Eylül 2015, Trabzon. | |
Nuhoğlu, P., & Akkoyunlu, B.. (2012). Üniversite öğrencilerinin görsel bilişsel stilleri: Uzamsal imgelemeye yönelik ilişkisel bir çalışma. ICOINE, Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Uluslararası Konferansı, 15 - 17 Mayıs 2012. Gazimağusa, KKTC. | |
Akgün, E., Nuhoğlu, P., Tüzün, H., Kaya, G. ve Çınar, M. (2011). Bir Eğitsel Oyun Tasarımı Modelinin Alanyazına Dayalı Olarak Geliştirilmesi. Akademik Bilişim 2011, 2-4 Şubat 2011, Malatya, Türkiye. | |
Ödüller | |
Uluslararası Ödüller | |
IVLA 2022 Travel Award, International Visual Literacy Association Conference 2022, “Connecting & Sharing - Envisioning The Futures of Visual Literacy”, August 10-12, Jyväskylä, Finland. | |
Projeler | |
Uluslararası Destekli Bilimsel Araştırma Projeleri | |
IVLA Research Grant 2020, Designing Pre-Learning Activities for Visual Literacy Sub-skills Through Educational Design Research Method, 2919 $, 01.11.2020 - 31.12.2023 (extended 1 year), Yürütücü http://vistolearn.online/ | |
Peace Education As A Tool For Effective Conflict Management In Secondary Schools (AB Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklık / Okul Eğitimi) (01.11.2021 - 01.11.2023) (2021-1-FR01-KA220-SCH-000023638) (258.070€), Araştırmacı | |
E-Skills For E-Citizens: Effective Access to e-Services (AB Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklık / Yetişkin Eğitimi) (2021-1-BE02-KA220-ADU-000033454) (01.11.2021 - 01.11.2023) (212.590€), Araştırmacı | |
GATE: On the Way to Gamify Your Teaching (AB Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklık) (01.09.2020 - 31.06.2023) (2020-1-BE02-KA201-074681) (218.900 Euro), Araştırmacı | |
STEAM-BOX: Courses, Tools, Resources for Teachers (AB Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklık) (01.09.2020 - 31.08.2023) ( 2020-1-HU01-KA201-078743 ) (218.997 Euro), Araştırmacı | |
Searching for the Labours of Hercules (AB Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklık) (2014-1-TR01-KA201-012990), (01.09.2014 - 31.08.2017), Araştırmacı | |
Ulusal Destekli Bilimsel Araştırma Projeleri | |
Biçimlendirici E-Değerlendirme için Yol Haritası (TÜBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları) (01/07/2021-01/07/2022) (11.720,64 TL), Araştırmacı | |
Bridge21 Modeli Çerçevesinde İnfografik Oluşturma Süreç Modelinin Uygulanması, Uluslararası Bilimsel İşbirliği Projesi, Hacettepe Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi - SBI-2016-11709 (04.08.2016 - 30.01.2017), Yürütücü | |
Çalıştaylar | |
Uluslararası Çalıştaylar | |
Avgerinou, M., & Nuhoğlu Kibar, P. An Introduction to Visual Literacy in The Classroom, Session 2: Creating Infographics, Centre for Learning and Teaching,Vocational Training Council, Hong Kong, Online, 4 November 2022. | |
Nuhoğlu Kibar, P., Creating Interpretive Instructional Graphics and Examining with Eye Tracking Tool, IVLA Workshop Series, Online, 7 June 2022. | |
"ICT in Teaching." 2nd Joint Staff Training. Hodmezovasarhely, Hungary, 8 - 12 May 2017. | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2016). “Secondary school students are creating Infographics in Bridge 21 ”, Bridge21 - Oriel House, Trinity College Dublin, Dublin/İRLANDA - 17 November 2016, 24 November 2016, 1 December 2016 | |
"ICT in Learning." 05 Ekim 2015, The Bagatta High School, Desenzano del Garda, Italy. | |
Ulusal Çalıştaylar | |
33. Tıpta Halk Sağlığı Uzmanlık Eğitimi Kursu, Ankara, 22 Haziran 2023. | |
Halk Sağlığı Haftası (22-26 Mayıs 2023), İnfografik Eğitimi, Ankara, 10 Mayıs 2023. (online) | |
Halk sağlığında infografik eğitimi, Ankara, 9 Haziran 2022. (online) | |
Elektronik Eğitim İçerikleri Çerçevesi: Yaklaşım, İlke ve Standartlar Çalıştayı,Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, Elektronik İçerik Geliştirme Daire Başkanlığı, 31 Mart 2022, Ankara | |
Halk Sağlığı için İletişim Çalıştayı, 3 Mayıs 2021, (online), yürütücüler: Prof. Dr. Dilek Aslan (Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı ABD) Prof. Dr. İnci Çınarlı (Galatasaray Üniversitesi İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ABD) Prof. Dr. Sibel Sakarya (Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Dahili Tıp Bilimleri Halk Sağlığı ABD) | |
Halk sağlığında infografik tasarım eğitimi, Ankara, Türkiye, 13-14 Nisan 2021. (online) | |
İnfografik Tasarım, Cumhurbaşkanlığı, Ankara, Türkiye, 22-23 Ocak 2020, 8-9-10-11 Ekim 2019. | |
İnfografik Tasarlıyorum, STEM Makers Fest, Ankara, Türkiye, 9 Mayıs 2017. | |
Halk sağlığında infografik eğitimi, Ankara, Türkiye, 3 Ağustos 2019. | |
İnfografik Tasarlıyorum, STEM Makers Fest, Ankara, Türkiye, 9 Mayıs 2017. | |
Nuhoğlu Kibar, P. (2017). "İnfografik Atölyesi". 11. Ulusal BÖTE Öğrenci Kurultayı. Yeditepe Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2017. | |
Nuhoğlu Kibar, P., Akkoyunlu, B. (2015). Workshop on Creating Infographics as a Learning Strategy. International Educational Technology Conference (IETC).İstanbul, Türkiye, May 27–29. | |
Verdiği Seminerler | |
Uluslararası Seminerler | |
“Modeling Infographic Generation Process as a Learning Strategy”, CRITE Lab.,Trinity College Dublin, Dublin/IRELAND - 20 October 2016 | |
“Infographics in Bridge21 Activity Model & Creating Infographics Workshop”, CRITE Lab., Trinity College Dublin, Dublin/IRELAND - 6 December 2016 | |
Katıldığı Uluslararası Seminerler | |
Information Design Summer School (Online), IIID - Simplification Center, Haziran - Temmuz 2021 | |
Doktora Tezi | |
Bir Öğrenme Stratejisi Olarak İnfografik Oluşturma Sürecinin Modellenmesi (2016) | |
Yüksek Lisans Tezi | |
Üniversite Öğrencilerinin Görsel Bilişsel Stilleri (2012) | |
