Published using Google Docs
7 SOSAZ Weekly Education Report - 2/22/2021
Updated automatically every 5 minutes

Save Our Schools Arizona

Weekly Education Report

55th Legislature, 1st General Session

Volume 3, Issue 7 • Week of February 22, 2021


Crossover Week:
Don’t Cross Our Public Schools

Last week in review:

So what’s next?

📢 Calls to Action 📢

🚨 1. Use Request to Speak on these bills before Monday at 9 AM:

YES on SB1558

YES on SCR1044

YES on HB2179

NO on SB1109

NO on SB1783

🚨 2. Contact lawmakers:

Make your calls! If you’ve already called this week, call again. The volume and persistence of our calls and emails matters!

🚨 3. Watch our social media for Action Alerts:

Things will move fast this week and anything could happen. Stay tuned to our Facebook and Twitter and be ready to make calls when bad bills start to move.

  🚨 Attacks on Public Education 🚨 .    

SB1118, sponsored by Vince Leach (R-11), is a "strike-everything amendment" that converts a technical correction bill into a massive STO voucher expansion. It expands STO voucher eligibility in multiple ways to kids who are homeschooled, just moved to Arizona, or have received an ESA voucher. In addition, the amount of the taxpayer subsidy would increase by more than 35%, ballooning to $5,600 for PreK-8 and $7,500 for grades 9-12, with an automatic annual escalator to ensure the program will continue growing exponentially. STO vouchers already divert $200 million from the general fund every year. The bill has no fiscal note to estimate the cost to taxpayers. Lawmakers commonly use "strikers" to skip a controversial idea past parts of the public hearing process, averting the will of voters. Scheduled for a Senate floor vote, Monday. Call your senator to OPPOSE.

SB1109, sponsored by Sen. JD Mesnard (R-17), would lower individual income tax rates, effectively nullifying the Prop 208 tax increase, and chain individual income tax rates to state growth starting in 2022 so that they can never increase. This is bad public policy and ignores the mandate voters gave in November to fund our schools. Scheduled for Senate Rules Committee, Monday, and headed to the floor. OPPOSE.

SB1783, sponsored by J.D. Mesnard (R-17), would create a new "small business taxpayer" category with pre-Prop-208 tax rates. The bill is retroactive to 2020, effectively nullifying the tax increase for public schools that voters just passed in November. Scheduled for Senate Rules Committee, Monday, and headed to the floor. OPPOSE.

  Support for Public Education 

SB1558, sponsored by Jamescita Peshlakai (D-7), would appropriate funds for construction on the Ganado School Loop Road, built in 1991, which hasn't been maintained or upgraded for 28 years. It is the only point of access both to the K-12 schools for 1,388 students and 93 teachers, as well as for the school buses, parents and community members. The road is hazardous in winter snow and turns to mud in the spring. The requested funding would also add a sidewalk and other safety mechanisms. Scheduled for Senate Appropriations, Monday. SUPPORT.

SCR1044, sponsored by Paul Boyer (R-20), would ask voters to make students who attended high school in Arizona for 2 years before graduating eligible for in-state tuition, regardless of their immigration status. Making education affordable for these students is not only the right thing to do, but furthers the investment our state has already made in helping them become productive members of our workforce. Scheduled for Senate Rules Committee, Monday. SUPPORT.

HB2179, sponsored by Michelle Udall (R-25), would allow the School Facilities Board to give our state's neediest school districts more money for additional space or new buildings if they need it to finish a project. Scheduled for House Appropriations Committee, Monday. SUPPORT.

The SOSAZ Legislative Report is designed to help our statewide network of volunteers track every bill that relates to increasing public school funding, fighting irresponsible privatization, and increasing tax dollar accountability. We’ll put bills on your radar as they come up, explain how they impact public schools, and keep you updated when it’s time for action.

Here are some other easy actions you can take:

Click on the image below to join our event!

Register for the event here.

--- Versión en Español 2/15/21 ---

Save Our Schools Arizona

Reporte de Educación Semanal

55 Legislatura, 1a Sesión General

Volúmen 3, Número 7 • Semana del 22 de febrero, 2021


Semana Cruzada:
No se Metan con Nuestras Escuelas Públicas

Repaso de la semana pasada:

Entonces, ¿qué sigue?

📢 Llamadas a Acción 📢

🚨 1. Utilice el Request to Speak (pedir hablar) en los siguientes proyectos de ley antes del lunes a las 9 de la mañana:

SI para SB1558

SI para SCR1044             • SI para HB2179

NO para SB1109             • NO para SB1783

🚨 2. Contacte a sus legisladores:

¡Haga sus llamadas! Si ya llamó esta semana llame otra vez. ¡El volumen y la persistencia de nuestras llamadas y nuestros correos electrónicos hacen la diferencia!

🚨 3. Siga nuestras redes sociales para las Alertas para Tomar Acción:

Las cosas se moverán rápido esta semana y cualquier cosa puede suceder. Esté pendiente de nuestro Facebook y Twitter y esté listo para hacer llamadas cuando se empiecen a mover los proyectos de ley negativos..

  🚨 Ataques a la Educación Pública 🚨 .    

SB1118, patrocinado por Vince Leach (R-11), es una enmienda “strike everything” (se reemplaza por completo el cuerpo de la propuesta) que convierte un proyecto de corrección técnica en una expansión masiva de vales STO. Expande la elegibilidad de vales STO de múltiples maneras a los niños que reciben educación en el hogar (homeschool), que se acaban de mudar a Arizona o que han recibido un vale ESA. Además del monto del subsidio del contribuyente aumentaría más del 35%, subiendo a $5,600 para PreK-8 y $7,500 para los grados 9-12, con una escalera automática anual para asegurar que el programa continúe creciendo exponencialmente. Los vales STO ya desvían 200 millones de dólares de fondo general cada año. El proyecto de ley no tiene nota fiscal para estimar el costo para los contribuyentes. Los legisladores suelen utilizar los “strikers” para omitir una idea controversial en las primeras partes del proceso de audiencia pública, evitando la voluntad de los votantes. Programado para ser votado el lunes en el piso del senado. Llame a su senador para OPONERSE.

SB1109, patrocinado por el senador JD Mesnard (R-17), reduciría las tasas de impuestos sobre la renta de las personas, anulando efectivamente el aumento de impuestos de la Proposición 208, y ligaría las tasas de impuestos sobre la renta de las personas al crecimiento estatal a partir del 2022 para que nunca puedan aumentar. Esta es una política pública muy mala e ignora el mandato que los votantes dejaron claro en noviembre para financiar nuestras escuelas. Programado para el lunes en el Comité de Reglas del Senado, y después al piso del Senado. OPONERSE.

SB1783, patrocinado por J.D. Mesnard (R-17), crearía una nueva categoría de “contribuyentes de pequeñas empresas” con tasas impositivas anteriores a la Proposición 208. Este proyecto de ley es retroactivo a 2020, anulando efectivamente el aumento de impuestos para las escuelas públicas que los votantes aprobaron en noviembre. Programado para el lunes en el Comité de Reglas del Senado y después al piso del Senado. OPONERSE.

  Apoyo a la Educación Pública 

SB1558, patrocinado por Jamescita Peshlakai (D-7), asignaría fondos para la construcción de la calle Ganado School Loop Road, construida en 1991, que no ha sido mantenida ni mejorada por 28 años. Es el único punto de acceso para ambas escuelas K-12 que atiende a 1,388 estudiantes y 93 maestros y para el hospital comunitario, así como para los autobuses escolares, padres y miembros de la comunidad.  El camino es peligroso en la nieve del invierno y se convierte en lodo en la primavera. El financiamiento solicitado también agregaría una acera y otros mecanismos de seguridad. Programado para el lunes en el Comité de Asignaciones del Senado. APOYAR.

SCR1044, patrocinado por Aaron Lieberman (D-28), crearía un programa piloto de tres años para permitir que las escuelas públicas prueben métodos más pequeños y regulares para evaluar el desempeño de los estudiantes que se proporcionarían a los maestros pocos días después de la evaluación. Esto permitiría a las escuelas basar las decisiones sobre los planes de estudios en los datos actuales del progreso de los estudiantes y a los maestros a adaptar su enseñanza de manera más directa a los estudiantes. Programado para el lunes en el Comité de Reglas del Senado. APOYAR.

HB2179, patrocinado por Michelle Udall (R-25), permitiría que el Consejo de las Instalaciones Escolares diera a las escuelas que más lo necesitan fondos para espacios adicionales o edificios nuevos si lo necesitan para terminar un proyecto. Programado para el lunes en el Comité de Apropiaciones de la Cámara. APOYAR.

El reporte legislativo de SOSAZ está diseñado para ayudar a nuestra red de voluntarios en todo el estado a seguir cada proyecto de ley que se relaciona con el incremento del financiamiento de las escuelas públicas, luchando en contra de la privatización irresponsable, e incrementando la rendición de cuentas del dinero de los contribuyentes. Daremos información de los proyectos de ley a medida que vayan saliendo, explicaremos de qué manera impactan a nuestras escuelas públicas, y los mantendremos al día cuando sea hora de tomar acción

Aquí hay algunas acciones fáciles que usted puede tomar:


🌐 https://sosarizona.org        /SaveOurSchoolsArizona      @arizona_sos

©2021 by Save Our Schools Arizona® All Rights Reserved. Not for use in whole or in part without permission.